Ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა: აღწერა და განმარტება არსი

დიაგნოზი შედეგად ფსიქოლოგიური ოპერაციების სპეციალისტი, რომლის დროსაც გამოიკვეთა პიროვნების თვისებების, მათი მდგომარეობის, აგრეთვე პროგნოზები შესაძლო ცვლილებები.

განმარტება

კონცეფცია, როგორიცაა "დიაგნოზი" ფართოდ გამოიყენება არა მხოლოდ მედიცინაში, არამედ სხვა სამეცნიერო სფეროებში. ფაქტიურად, ეს ითარგმნება, როგორც "აღიარება". რაც შეეხება ისეთ ტერმინებს, როგორიცაა "ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა", ეს ნიშნავს, რომ არსებული პრობლემების იდენტიფიცირებასა პირადი ხასიათის, ისევე, როგორც მათი პირდაპირი და მიზეზების. ამ შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ არა მხოლოდ გადახრები ან პათოლოგიის, არამედ ნორმალურ პირობებში, რომლებიც ასევე სჭირდება კვლევა.

განცხადება ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა შეიძლება განხორციელდეს ოთხი ძირითადი მიმართულებით, რომელიც თავის დროზე გამოყოფილი ცნობილი მეცნიერი Reykovich:

• კვლევის, ანალიზისა და ქცევითი მახასიათებლები საქმიანობა;
• კვლევის ფსიქიკური პროცესები, რომლებიც პასუხისმგებელი რეგულირების ადამიანის საქმიანობის;
• დიაგნოსტიკა შემოვა ნერვის რეაგირების მექანიზმის;
• სასწავლო პირობების ფორმირება ფსიქოლოგიური თავისებურებების ინდივიდუალური.

აღსანიშნავია, რომ ამ ფსიქოლოგიის სიტყვა "დიაგნოზი" არ გამოიყენება, როგორც ხშირად, როგორც სხვა სფეროებში მედიცინაში. ეს არის იმის გამო, რომ პირის ემოციურ მდგომარეობას საკმაოდ არასტაბილური და ყოველთვის არ ემორჩილებიან დეტალურ შესწავლას. ამიტომაც არის, რომ ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა ხშირად აქვს უხეში, აღწერითი.

თუ ვსაუბრობთ გაფართოებული ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა, იგი ვარაუდობს, რომ:

• ძირითადი შესწავლა ზოგადი მდგომარეობის ინდივიდუალური და მისი განვითარების დონე;
• სასწავლო პიროვნების ბალანსი, ასევე საიდენტიფიკაციო ფსიქოლოგიური თავისებურებები;
• ძიება პრობლემები (არა მხოლოდ აღქმული პაციენტის, არამედ ფარული);
• განმარტება ურთიერთობის პიროვნება, გამოვლენილი პრობლემები;
• ფსიქოლოგიური კორექცია გათვალისწინებით ყოფნა ან არარსებობის პაციენტის გამოხატოს ადაპტაციური შესაძლებლობების.

ძირითადი შეცდომები ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა

პრობლემა ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა, რომ ეს არის საკმაოდ რთული დამყარება. ექსპერტთა საკმაოდ ხშირად შემდეგი შეცდომები:

• უყურადღებო ან არასწორი დაკვირვება, რომლის შედეგადაც შეიძლება არასწორად იქნეს თვისებების და მათი ფორმები;
• შეცდომა რეგისტრაციის მონაცემები, ყველაზე ხშირად ისინი ასოცირდება მიკერძოებულია პაციენტის ან სუბიექტურ შეფასებას პირობებით;
• ინსტრუმენტი შეცდომები იმის გამო, რომ უნარების მუშაობის ტექნიკა, ისევე როგორც უუნარობა სწორად მონაცემთა ინტერპრეტაცია;
• საბოლოო დიაგნოზი ეფუძნება პირველი შთაბეჭდილება გარეშე კვლევა;
• მოხსენიება შეცდომა ის არის, რომ სპეციალისტს შეუძლია მიაკუთვნოს საგანი არის ის თვისებები, რომ ნამდვილად არ შესაბამისი მას;
• დამყარების ცრუ მიზეზები გადახრა ნორმალური სახელმწიფო;
• ცდილობს ყველგან გამოიყენოს განვითარებული ჰიპოთეზა, რომ არ უნდოდა მუშაობა, ახალი გადაწყვეტილებები;
• ძალიან ფრთხილად ფორმულირება დიაგნოზი.

ეტაპები ფსიქოლოგი

პაციენტთან მუშაობის ფსიქოლოგი მოიცავს შემდეგ ძირითად ეტაპს:

• წინასწარი მომზადების მოიცავს შორის კონტაქტების დამყარება პაციენტის და ექიმის, ისევე როგორც სამუშაო შესატყვისი ტექნიკა;
• შექმნის კონტაქტი პაციენტის და მისი მოტივაცია თანამშრომლობის (ამ ობიექტის მიიღწევა დამყარების მეგობრული და კონფიდენციალური გარემო);
• მონაცემთა შეგროვების პაციენტის მდგომარეობა მონაცემების გამოყენებით სხვადასხვა მეთოდებით ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა;
• დამუშავების მიღებული მონაცემების შემდგომი ფორმულირება დიაგნოზი და პროგნოზი შემდგომი განვითარების პაციენტს;
• რეკომენდაციების შემუშავება ნორმალიზების პაციენტის მდგომარეობა;
• რეგისტრაციის სამედიცინო ანგარიში დადგენილი ფორმით.

ფსიქოლოგიური ანგარიში

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა, ფსიქოლოგიური ანგარიში - მსგავსი კონცეფცია, რომელიც, თუმცა, ვერ ხერხდება. პირველი ვადის საკმარისად ბუნდოვანი და არც ისე ხშირად გამოიყენება პრაქტიკაში. თუ ვსაუბრობთ ფსიქოლოგიური დასკვნა, ეს კეთდება ფორმალიზებული სახით, და შეიძლება იყოს პირველადი, ასევე დაიხვეწა (საბოლოო).

აღსანიშნავია, რომ სამმართველოს მოსაზრებები პირველადი და დახვეწილი საკმაოდ თვითნებური. ხშირად საჭიროა გავიმეორო სწავლის ფსიქოლოგიური პრაქტიკაში. სწორედ ამიტომ, საბოლოო დასკვნა შეიძლება წავიდეს კატეგორიას პირველადი. ეს არის იმის გამო, რომ ფსიქოლოგიური და ემოციური მდგომარეობის ინდივიდუალური ექვემდებარება მუდმივი რყევების და საკმაოდ არასტაბილურია.

ეს არის მისაღები დაწერა ფსიქოლოგიური ანგარიში თავისუფალი სახით, მაგრამ თუ ჩვენ ვსაუბრობთ გავრცელებული პრაქტიკა, ეს უნდა იყოს დაახლოებით ასეთია:

• მიმოხილვა:
  • პაციენტის მონაცემები;
  • საჩივრების პაციენტის ან მისი თანმხლები;
  • მონაცემების ისტორია;
  • აღწერა სპეციფიკის გარეგნობა და ქცევა;
  • რათა დადგინდეს ხარისხი ფორმირების მარეგულირებელი ფუნქციები;
  • შემეცნებითი განვითარება მახასიათებლები;
  • ემოციური და პიროვნული პრობლემები და თვისებები კომუნიკაციის.
• განსაკუთრებული ნაწილი:
  • ჩამოაყალიბა ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა;
  • პროგნოზები შემდგომი განვითარების სიტუაციას
  • რეკომენდაციები ნორმალიზაციის სახელმწიფო.

ფსიქოლოგიური დასკვნა პრინციპები

ფსიქოლოგიური ანგარიშის საფუძველზე შემდეგ პრინციპებს:

• დოკუმენტი არ არის სტანდარტული ფორმა წერა, და ა.შ. ისე შეესაბამება საკუთარი თეორიული და პრაქტიკული ცოდნა diagnostician;
• მთავარი დასკვნა ელემენტი არის განცხადებას მიზნით, რომლის კვლევა ჩატარდა;
• ფსიქოლოგიური ანგარიში ჰქონდა პრაქტიკული მნიშვნელობა, ის აუცილებლად უნდა აისახოს გამორჩეული პიროვნების თვისებების, რომ შეიძლება ჩაითვალოს გადახრა ნორმალური სახელმწიფო;
• უნდა დაესწროს ორიენტაციის კონკრეტული ქმედებები, რომ აქვს გამოსასწორებელი ფუნქცია;
• დასკვნა უნდა ახლდეს ამომწურავი ინფორმაცია კვლევები (კითხვარი და ფორმები და ა.შ.);
• აღწერილობა უნდა იყოს ნათელი და ობიექტური.

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა და მისი ტიპები

აღსანიშნავია, რომ სხვადასხვა სპეციალისტები და გამოიყენოთ სხვადასხვა მეთოდი მუშაობს პაციენტი. ამასთან დაკავშირებით, დიდი ინტერესი შესწავლა ისეთ საკითხებზე, როგორიცაა ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა და მისი სახეობაა. მთავარი კი არის შემდეგი:

• დიაგნოსტიკა საფუძველზე გამოვლენის არსებობის ფუნქცია. ამ პაციენტის ფსიქოლოგიური თავისებურებების ფასდება, რომელიც ეფუძნება წინასწარ კრიტერიუმი, რომელიც ითვლება ნორმად.
• განსაზღვრა სიმძიმის გარკვეული მახასიათებლები. საკმაოდ ხშირად გამოიყენება სასწავლო, პირთა ჯგუფის თანდასწრებით გარკვეული მახასიათებლები.

განაცხადის კვლევის შედეგები

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა შეუძლია იპოვოს თავისი განცხადების შემდეგ სფეროებში ადამიანის საქმიანობის:

• ოპტიმიზაცია სწავლებისა და სასწავლო პროცესში;
• მუშაობა სფეროში პროფესიული მომზადების და პროფესიული ორიენტაციის;
• ფსიქოთერაპიული მუშაობა, რომელიც მიზნად ისახავს აღმოფხვრის გადახრები ნორმალური სახელმწიფო;
• სასამართლო (დამოკიდებულია პროფესიული გადაწყვეტილება შეიძლება განისაზღვრება საჯარიმო).

ძირითადი მეთოდები დიაგნოზი

შემდეგი ძირითადი მეთოდებით ფსიქოლოგიური დიაგნოზი:

• ულამაზესი მეთოდი - ეფუძნება იმიჯი, წერენ ტესტი, დამზადებულია სტატუსი დასკვნები;
• გამოკითხვის მეთოდი - სპეციალური ფორმები, რომლის შევსების შემდეგ ფსიქოლოგი შეიძლება სიტყვით შესაბამისი დიაგნოზი;
• sociometric მეთოდი გამოიყენება იდენტიფიცირება ნიმუშების ურთიერთობები ადამიანთა ჯგუფი;
• ბიოგრაფიული მეთოდი მოიცავს შესწავლა ადამიანის ფსიქოლოგიის საფუძველზე აღწერა მისი ცხოვრება და რეკონსტრუქციის ზოგიერთი ძირითადი ეტაპები;
• გენეტიკური საშუალებას - დიაგნოზი საფუძველზე კვლევების პაციენტის მომავალი of kin;
• ტყუპი მეთოდი მიზანია გარკვევა ბუნების ადამიანის ფსიქოლოგიური თავისებურებების (ისინი თანდაყოლილი ან შეძენილი გარე ფაქტორები);
• მათემატიკური მეთოდები საშუალებას უნდა დაამტკიცოს და დახვეწა ჰიპოთეზა.

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა მიხედვით Vygotsky

ერთ-ერთი ყველაზე გამოჩენილი მოღვაწე სფეროში ფსიქოლოგიის ითვლება L. S. Vygotsky. მან განსაკუთრებული ყურადღება გაამახვილა ისეთი ცნებები, როგორც "ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა" და "ფსიქოლოგიურ მსოფლმხედველობა." აქედან გამომდინარე, მისი აზრით, მათი შინაარსი ემთხვევა. თუმცა, იმის პროგნოზირება, აუცილებელია განიხილოს არა მხოლოდ ამ, არამედ წარსულში სახელმწიფო პაციენტს, რითაც საშუალებას მეტნაკლებად ზუსტი სურათის სამომავლო გეგმებზე.

შესაბამისად Vygotsky თეორია, შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი ძირითადი დონის ფსიქოლოგიური დიაგნოზი:

• ემპირიული - ნათქვამია სიმპტომები, რომლის საფუძველზეც იდება;
• ეტიოლოგიური - შედგება იდენტიფიკაციის მიზეზი კონკრეტული სახელმწიფო;
• ტიპოლოგიური - ეს არის უმაღლესი დონის დიაგნოსტიკა, რომელიც მოიცავს ადგილის განსაზღვრასთან გამოვლინდა გადახრები საერთო სურათი ფსიქოლოგიური პიროვნება.

Vygotsky მიღწევა უნდა ჩაითვალოს და დანერგვა ასეთი ტერმინი "სოციალური მდგომარეობის განვითარებას." ეს არის სისტემა, ურთიერთობების, რომელიც იქმნება შორის ინდივიდუალური და მისი შემოგარენი.

საერთო ბავშვობის დიაგნოზით

თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ შემდეგი ნაწილი ფსიქოლოგიური დიაგნოზი ბავშვები:

• დანართი არეულობის - შიში გამოყოფის, როგორც ახლობლებს, და ძვირფასი ნივთები. ეს შეიძლება იყოს, რადგან ბოლო დროს ზარალის ან მკვეთრი დეკორაციის შეცვლას. ეს აისახება მუდმივი შფოთვა და იზოლაცია.
• Dizraptivnye ქცევითი დარღვევები , რომ ჭარბი საქმიანობის და იმპულსურობის. ბავშვები ასეთი დიაგნოზი ხშირად საკმაოდ ფიცხი და ჯიუტი, და მგრძნობიარე. ამავე დროს, ისინი, როგორც წესი ბრძანება სხვები და ხასიათდება გადაჭარბებული სურვილი მიიღოს სასურველი რამ.
• ლაპარაკის დარღვევები იჩენს თავს რთულ, ზეპირი ან არასამთავრობო სიტყვიერი გამოხატვის მისი აზრები. ასეთი ბავშვები ხშირად ხასიათდება ნელი ან მეტყველებისა და ენის ბორძიკით.
• განვითარების დარღვევები თან ახლავს უკონტროლო ქცევა. ასეთი ბავშვები შეიძლება ძალადობრივი და აგრესიული, და მოულოდნელად განიცდის ტემპერამენტი tantrums. ეს დარღვევები თან ახლავს დაქვეითებული სოციალური და კომუნიკაციის უნარი.
• ფიზიოლოგიური დარღვევები ჩართვა დარღვევები, ენერგეტიკა, ისევე როგორც ბუნებრივი საჭიროებების გამგზავრების. ისინი შეიძლება იყოს გამოწვეული მძიმე სტრესი და შოკი.
• განწყობის დარღვევები ვლინდება სახით დეპრესია და აპათია. იგი ასევე მოიცავს და ბიპოლარული დარღვევები, რომლებიც თან ახლავს მანიაკალურ ეპიზოდს, ჭარბი სტიმულაცია და შფოთვა.
• დარღვევები თან სდევს საავტომობილო დაგვიანებით ფიზიკურ განვითარებას. ხშირად ეს ბავშვები მოუხერხებელი, ხანგრძლივი სწავლის ძირითადი ტექნიკა (როგორიცაა დამაგრების ღილაკები, და ა.შ.).
• Tic არეულობის ხშირად აქვს მემკვიდრეობით ან შეიძლება გამოიწვიოს მძიმე სტრესი. ეს არის იძულებითი და სპაზმოლიზური მოძრაობები სხვადასხვა სხეულების ნაწილები. ხშირად ნორმალურ პირობებში ეს პრობლემა თავად 7 წლის განმავლობაში.

პრინციპები დგამს ფსიქოლოგიური დიაგნოზით

პროფესიული მუშაობა პაციენტი შედეგი ფსიქოლოგიური დიაგნოზი. Psychodiagnostics ვიცი შემდეგ ძირითად პრინციპებს:

• ინტეგრირებული მიდგომა გულისხმობს აღსაკვეთად შესწავლა ისეთ ძირითად სფეროებს, როგორიცაა პიროვნების, ქცევა და დაზვერვის;
• ერთიანობის დიაგნოსტიკა და კორექტირება;
• აღსაკვეთად შესწავლა ფსიქოლოგიური თავისებურებების (კვლევის დროს უნდა მოხდეს იდენტიფიცირება ყველა სფეროში გონება);
• პირადი მიდგომა მოიცავს განხილვის ინდივიდუალური მახასიათებლები დიაგნოსტიკა და მკურნალობა დავალება;
• საქმიანობის მიდგომა არის, რომ მუშაობა პაციენტი უნდა განხორციელდეს კონტექსტში მისი საქმიანობის;
• დინამიური პრინციპი შესწავლა არა მხოლოდ ფაქტობრივი შესრულება, არამედ შესაძლებლობა მათ შემდგომ განვითარებას;
• კომბინაცია ინდივიდუალური და თანხმობა კვლევა მოზიდვის შესაძლებლობა მესამე მხარის ექსპერტები დაამყაროს დიაგნოსტიკა და მკურნალობა.

საუკეთესო პრაქტიკის სამუშაო პაციენტებთან

ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა - ეს არის კომპლექსური მიხედვით, რათა პროფესიონალები უნდა იხელმძღვანელოს გარკვეული წესები, ინტერაქციაში მომხმარებელს:

• მიღების რეკომენდაციები პაციენტი, აუცილებელია შესთავაზოს მას ალტერნატიული გადაწყვეტილებების პრობლემა, რომ მას ჰქონდა არჩევანი, დამოკიდებულია გარე გარემოებებს;
• ფსიქოლოგი არ უნდა შემოიფარგლოს მხოლოდ განაწილების რეკომენდაციები და მისცეს სუბიექტური შეფასების თითოეული საბჭოები;
• არ არის საჭირო, დააწესოს ავადმყოფი გზა ქცევა, რომელიც ცდილობს, ფსიქოლოგი - პაციენტის უნდა შეეძლოს თვითმმართველობის შერჩევა;
• ფსიქოლოგიური კონსულტაცია არ უნდა plunge პაციენტი დამოკიდებულია ექიმი (მისი შედეგები პაციენტი უნდა მიიღოს დამოუკიდებელი psychocorrection უნარი);
• მომხმარებელს ყოველთვის უნდა იყოს შეუძლია ხელახლა მიმართოს სპეციალისტი, თუ მას არ შეუძლია გაუმკლავდეს პრობლემა;
• ფსიქოლოგი არ უნდა გასვლა პაციენტის, რადგან ის დარწმუნებულია, რომ სწორად ესმოდა რეკომენდაციები და მზად არის თვითდასაქმების.

შედეგები

კონცეფცია ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა გულისხმობს შედეგი საქმიანობის სპეციალისტი, რომელიც მიზნად ისახავს ვარიაციები პიროვნების განვითარებას, რეკომენდაციების შემუშავება და პროგნოზირება მომავალი სახელმწიფო. ეს ეხება უნარი აღიარებს პრობლემის პირადი ხასიათის, ისევე, როგორც მათი გამომწვევი მიზეზები და სხვა მნიშვნელოვანი რაოდენობა. თუ ვსაუბრობთ გზები დიაგნოზი, შეიძლება ითქვას, შესწავლა ქცევითი საქმიანობა და ფსიქოლოგიური პროცესები, რომელიც არეგულირებს მას. ყურადღება ექცევა მექანიზმების პასუხისმგებელი ნაკადი ნერვული რეაქცია, და პირობები, სადაც ფსიქოლოგიური პროფილი იქმნება.

აღსანიშნავია, რომ ამჟამად დიდ ყურადღებას უთმობს ამ საკითხს, როგორც ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა და მისი სახეობაა. კონტროლის ფუნქცია, რათა თავიდან ავიცილოთ ხშირი შეცდომები, რომლებიც ხშირად მიერ ექსპერტები. ასე რომ, ჩვენ ვერ გაიგო, პირველ რიგში, ყურადღების ნაკლებობა პაციენტს, რადგან ფსიქოლოგები ხშირად დაეყრდნოს მათი გამოცდილება. ასევე აღსანიშნავია, არის რისკი ტენდენციური დამოკიდებულება პაციენტი. საერთო შეცდომა - დიაგნოზი საფუძველზე პირველი შთაბეჭდილებები გარეშე ღრმა ანალიზი. ასევე აღსანიშნავია ის გამოყენების შესაძლებლობას თარგი თეორიული სიტუაციებში გათვალისწინების გარეშე ინდივიდუალური მახასიათებლები პირი.

ასეთი კონცეფცია, როგორც "დიაგნოზი", ფსიქოლოგიაში ისეთივე საერთო არ არის, როგორც "დასკვნა". მიუხედავად იმისა, რომ მას არ გააჩნია ფიქსირებული ფორმა, არსებობს ზოგადად მიღებული სქემა მისი შედგენისთვის. ამრიგად, ზოგადი ნაწილი შეიცავს პაციენტის შესახებ არსებულ ძირითად მონაცემებსა და მისგან (ან თანმხლები პირების) საჩივრებს. აქვე უნდა ჩამოყალიბდეს ფსიქოლოგიური დიაგნოზის, ასევე გამოვლენილი პრობლემების შესახებ პაციენტის გარეგნობისა და ქცევის მახასიათებლები. განსაკუთრებული ნაწილი შეიცავს არა მარტო დასკვნის ფორმულირებას, არამედ პრობლემების გადაჭრის ზოგად რეკომენდაციებს და მოვლენების შემდგომი განვითარების პროგნოზს.

ფსიქოლოგიის თეორიასა და პრაქტიკაში საკმაოდ დიდი წვლილი შეიტანა მეცნიერის LS Vygotsky- ის მიერ. იგი მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ პროგნოზირებისა და დიაგნოზის ცნებები დაახლოებით იგივეა. მიუხედავად ამისა, მეორე უფრო ფართო და უფრო რთულია, რადგან ის გულისხმობს არა მხოლოდ წარსულისა და დღევანდელობის შესწავლას, არამედ პერსპექტიულ მდგომარეობას. ვიგოცკიმ ფსიქოლოგიური დიაგნოზის სამი დონე გამოავლინა. ემპირიული არის მარტივი და გულისხმობს მხოლოდ აშკარა და ფარული სიმპტომების განცხადებას. თუ ეტიოლოგიურ დონეზე ვსაუბრობთ, მაშინ უფრო გართულებულია გადახრის მიზეზების ძიებისა და ანალიზის თვალსაზრისით. ყველაზე დაბალია ტიპოლოგიური დონე, რომელიც იქმნება ინდივიდუალური სურათის არსებული გადანაწილების ადგილმდებარეობა.