Ფსიქოლოგიური თეორია საქმიანობის

ფსიქოლოგიური თეორია საქმიანობის მიერ შემოთავაზებული გამოჩენილი საბჭოთა ფსიქოლოგი A. N. Leontevym, იმის გათვალისწინებით, ფსიქოლოგიური და ფიზიკური ადამიანის საქმიანობის საზოგადოებაში, რომელიც ხელმძღვანელობს და განსაზღვრავს მის განვითარებაში.

საგანი შესწავლა თეორია საქმიანობის ფართო გაგებით, ანუ, აქტიური ურთიერთქმედება გარემოში საგანი. ეს ურთიერთქმედება ცვლის გამოჩენა სათაური (თემა) ან შინაგანი სამყარო. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ ძირითადი და თავდაპირველი ამოცანა არის გარე, რომელიც სოციალურად გამოწვეული პროცესები საბოლოოდ გადადის ე.წ. შიდა გეგმა.

აქტიურობა თეორია აქვს მთელი რიგი ძირითადი ცნებები, რომელიც ასევე დაეხმარება გამოავლინოს თავისი არსით.

ნებისმიერი ადამიანის საქმიანობის კომპლექსურ მრავალ ფენის სტრუქტურა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ეს შეიძლება დაიყოს რამდენიმე დონეზე. პირობითად, ერთ-ერთი პირველი მოუწოდა ქმედება დონეზე. მოქმედების არიან ისინი ცალკე და სპეციფიკური პროცესები, რომლებიც მიზნად ისახავს მისაღწევად გარკვეული მიზანი. სხვა საკითხებთან ერთად, ეს არის ფუნქციური ერთეული ნებისმიერ საქმიანობაში. Under მიზანია, ნიშნავს, რომ ისინი საბოლოო შეგნებული გამოსახულება, რომელიც, ფაქტობრივად, ეს კონკრეტული ქმედება უკვე დაიწყო. ეს მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ თეორია საქმიანობის ესმის ქმედება, როგორც პროცესი სრულად შეგნებული. ეს არ არის სპონტანური მოძრაობის ან ავტომატიზმის. მას შემდეგ, რაც განუწყვეტლივ დაკავშირებულია იმ მიზნით, რომელიც ყოველთვის ინახება გონება აქციის ფარგლებში ეს მიდგომა - ერთიანობა ფიზიკური გამოვლინებები და საქმიანობის ცნობიერებაში.

იგი შედგება ელემენტარული ერთეული - ოპერაცია და გზები აკეთებს რამ. ოპერაციების დაფუძნებული ცოდნა. განსხვავებაა მათ შორის არის ის, რომ ისინი არ აცნობიერებენ, რომ მზადაა ავტომატურად (ხოლო მოქმედების ყოველთვის შეგნებული მიზანი). და ბოლოს, ქვედა დონეზე - ფიზიოლოგიური მახასიათებლები პასუხისმგებელი ორგანოს წარმატება / წარუმატებლობა, სიჩქარე და ხარისხი ოპერაციები.

ჩვენ განვიხილეთ განხორციელების მოქმედების მექანიზმი. თუმცა, თეორიულად და საქმიანობის გთავაზობთ სხვადასხვა კლასიფიკაცია, რომელიც გამოავლენს ფაქტობრივი შესრულების თვალსაზრისით მოტივაცია და მიზანი.

ძირითადი კონცეფცია აქ არის საჭიროება - რომ საჭიროა გარკვეული, არის მიზეზი სტრესი, სხეული, რომელიც უნდა დაკმაყოფილდეს. თუ ადამიანის გამოცდილება ეუბნება, თუ როგორ ძაბვის შეიძლება შემცირდეს, რომ არის, მან იცის, და ეძებს კონკრეტული ნივთი დააკმაყოფილოს ეს, ძიება საქმიანობის მხარს უჭერს მოტივი.

იქიდან გამომდინარე, რომ ხალხი მუდმივად ასრულებს ნებისმიერი სახის საქმიანობა, ფსიქოლოგიური თეორია საქმიანობის მიმოიხილავს იმ ტიპის, რომლებიც განსაკუთრებული ინდივიდუალური დროს სხვადასხვა პერიოდებში მის ცხოვრებაში.

1.-manipulative. დამახასიათებელია ბავშვებში და მოზარდებში. ბავშვები შეისწავლიან მახასიათებლები ობიექტების, მათი თვისებები და ქმედებები, რომ შეიძლება გაკეთდეს მათ

2. თამაშები. ბავშვები სწავლობენ ურთიერთქმედება ერთმანეთს, ჯგუფის შექმნის ტენდენცია გამყარებაში მათ. ფარგლებში სცენარი ვითარდება თამაშის გეგმა.

3. სასწავლო საქმიანობას. ახასიათებს სტუდენტები და მიზნად ისახავს სწავლის ახალი ინფორმაციის, ცოდნის გამდიდრება.

4. Close კონტაქტი. ეს არის ტიპიური teens, რომლებიც გვინდა, რომ შეიქმნას სოციალური ურთიერთობების, ცდილობენ იყოს "", გახდეს რაღაც უფრო დიდი, მიღებული და გაგებული საკუთარი გარემო.

5. სამუშაო გამოცდილება თავისებური მოზარდები. როგორც სახელი გულისხმობს, იგი აქცენტს ადამიანის ევოლუცია მუშაობა და მუშაობა.

ეფუძნება თეორია A. N. leonteva არანაკლებ გამოჩენილი მეცნიერი დ B. Elkoninym და ვ ვ Davydovym განვითარებული თეორია სწავლის საქმიანობას, რომელიც ჩვენ შევისწავლით ფსიქოლოგიური ზემოქმედების კვლევა ბავშვი და მიმდინარე ცვლილებების თავისი გავლენის ქვეშ.