Introspection გაკვეთილი (რუსულ ენაზე): გეგმები, დიაგრამები და მაგალითები. Introspection გაკვეთილი რუსულ ენაზე წლის GEF

ზოგჯერ უფრო ადვილია, რომ ვფიქრობ, მომზადება და ჩატარება ორი საჯარო სხდომის ზედიზედ ვიდრე ანალიზი მისი იგივე გაკვეთილი. თქვენ დასხდნენ თვალწინ კომპიუტერის მონიტორზე ან ფურცელზე ... და არ განცდა, რომ თქვენ centipede, რომელიც იკითხა, ფეხები, რათა პირველი ნაბიჯი.

სინამდვილეში, ყველაფერი მარტივია: არ უნდა ვიფიქროთ, რომელიც ფეხით თქვენ დაიწყოს სიარული, მაგრამ ამის შესახებ, სადაც საბოლოოდ მოვიდა, და როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს. რაც მთავარია - აქვს, სანამ ჩემი თვალით გეგმა. კერძოდ, მოდით ანალიზი კონკრეტული საგანი სასწავლო. განახორციელოს, მაგალითად, introspection გაკვეთილი რუსული ენის.

როლი თვითმმართველობის ასახვა მასწავლებლის მუშაობა

Introspection - კორექტირება შეცდომები გეგმავს მისი ქმედებები დიდი ხნის განმავლობაში. მაგალითად, შესწავლის საგანი "ატრიბუტული ნაცვალსახელი" მოსწავლეთა წერითი გამოცდა. შედეგები უარესი ერთი მოელოდა. რატომ? პასუხი ეხმარება, რათა იპოვოს samoonaliz გაკვეთილი. რუსული ენა - რთული საგანი. ალბათ, იმისათვის, რომ საუკეთესო შედეგების მისაღწევად უნდა მოვძებნოთ სხვა გზები მუშაობის სტუდენტებს? მასწავლებელი, რომელსაც შეუძლია მისი ანალიზი რეფლექსურ საქმიანობა, უნდა გვესმოდეს, რას აკეთებს იმ დარგებში, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დაამყარონ მუშაობა ისე, რომ იგი აკმაყოფილებს მოთხოვნებს GEF.

Introspection გაკვეთილი, თქვენ შეგიძლიათ:

1. Right ფორმულირება მიზანი აქტივობა მასწავლებელი და სტუდენტები.
2. აგრეთვე ურთიერთობას, რა არის საჭირო, რათა მივაღწიოთ და საშუალება, რომლითაც ეს შეიძლება გაკეთდეს.
3. მკაფიო გეგმა და მივაღწიოთ შედეგს სწავლება.
4. სტუდენტების მოტივირება ცოდნის, რომ კარგ შედეგს.

მართვის introspection რუსულის გაკვეთილები

ეს სქემა განკუთვნილია თვითშეფასება ნებისმიერ თემაზე

1. ზოგადი აღწერა კლასი, რომელიც მოიცავს ანალიზი, როგორც პროცენტი:

• საერთო განვითარების სტუდენტები;
• მოსწავლეთა ცოდნა რუსული ენა;
• პიროვნული განვითარება.

2. ურთიერთობები შეისწავლეს სურათები ადრე გადიოდა.

3. მახასიათებლების დასაქმების მიზნები:

• განათლება;
• საგანმანათლებლო;
• ვითარდება.

4. გაკვეთილის გეგმა. ფუნქცია:

• სასწავლო მასალა, რომელიც გათვალისწინებული იქნება იმ დარგებში;
• სწავლების მეთოდები;
• სწავლების მეთოდები;
• ფორმების ორგანიზება სტუდენტები საქმიანობას.

5. ანალიზი გაკვეთილი სეგმენტები. როგორ გამოვიყენოთ პედაგოგიური და დიდაქტიკური მეთოდების გავლენა ასიმილაციის სტუდენტებს ისწავლონ მასალა?

6. ანალიზი გაკვეთილი კომპონენტები:

• მიზანშეწონილობის განცხადება;
• საბოლოო შესრულების.

7. ფუნქციონალობა:

• თუ არა შერჩეული კლასი სტრუქტურა არის გამართლებული;
• თუ არა იმ დონეზე, ზოგადი დონე კლასის დავალებები;
• ხარისხის ანალიზი შორის ურთიერთობის კლასის და პედაგოგი.

8. შეფასების საბოლოო შედეგი:

• განსაზღვრა, რომ დაგეგმილი სამიზნე მიიღწევა სხდომას;
• თუ არ შეხვდა, ეს იყო რატომღაც;
• დასკვნა.

გეგმა introspection გაკვეთილი რუსულ ენაზე ჩატარდება იმავე სქემა.

მოთხოვნები introspection გაკვეთილი

ანალიზი მუშაობა მასწავლებელი არ შეეგუება - ის ნაწილი მათი ფუნქციები. მაგრამ როგორ მაქსიმალური ობიექტურობა ანალიზი, რაც მან გააკეთა, თუ როგორ უნდა მიაპყროს გაკვეთილები introspection (Russian) იმ GEF? ყოველივე ამის შემდეგ, ფორმალური მიდგომა ამ მნიშვნელოვან საქმეში იქნება აბსოლუტურად უაზრო. ასე, რომ თქვენ უნდა იცოდეს მოთხოვნები დააყენა ფედერალური, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების და დაიცვან ქვემოთ ალგორითმი.

ანალიზი ჯგუფის ბავშვების

წინასწარი შესწავლის შემდეგ საკითხებს ეხება პიროვნული თვისებები და უნარ-ჩვევების ბავშვთა კოლექტიური-ანალიზი გვაფიქრებინებს, გაკვეთილი. რუსული ენა - ერთ-ერთი ძირითადი საგნების, ასე რომ ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ წარმატებული ათვისებასა.

1. კლასის მომზადების დონე: უნარი ერთმანეთთან მუშაობის და კომუნიკაციის უნარი შეფასების მუშაობის შედეგები და რომ თანაკლასელები.
2. რა ტიპის ურთიერთობა დაიკავა მოსწავლეთა ჯგუფი? კონკურენციას ან ითანამშრომლოს? არსებობს ლიდერი?
3. რამდენადაც გუნდი მოტივირებულია შეიძინოს ახალი ცოდნა რუსული ენის და წარმატებული სკოლა?
4. საშუალო დონის ასიმილაციის საგანმანათლებლო მასალის კლასში.

კითხვები ანალიზის ეფექტურობის სწავლების მეთოდები გამოიყენება კლასში

ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი არის ხარისხის თვითმმართველობის გამოკვლევა არის ობიექტური შეფასების ეფექტურობის მეთოდები თქვენ მიერ არჩეულ გაკვეთილი, გაკვეთილი ტაქტიკა. თუ ვთხოვ საკუთარ თავს შემდეგ კითხვებს და გულწრფელი პასუხი მათ, introspection გაკვეთილი (რუსულ ენაზე) განხორციელდება სავსე.

1. როგორ მუშაობა ჩატარდა გაკვეთილი რუსულ ენაზე?
2. რა იყო დაგეგმილი კვლევის მიხედვით, მნიშვნელოვანი თემას?
3. როგორ ღრმა იცით, ეს?
4. კონცეფციები შეიტყო კლასში: დაკავშირებულია წინა და როგორ?
5. რამდენად ძლიერია ურთიერთობისათვის ცნობილი გახდა, რომ ახსნა კლასის მომდევნო გაკვეთილი?
6. რამდენად ღრმა სტუდენტები იცით, წინა, მნიშვნელოვანია გაგება შესწავლა თემაზე მასალა?
7. როგორც სტუდენტებს სასწავლო მასალა?
8. დანერგვა სტუდენტების საგანი იყო დაგეგმილი და რამდენად კარგად ვიცი, რომ ეს?
9. მიუხედავად იმისა, ყველა დაგეგმილი ეტაპზე სასწავლო პროცესის განხორციელდა და რამდენად კარგად?
10. იყო მომენტები, საკლასო ოთახში, როდესაც ქართველი სტუდენტები მქონე სირთულის გაგება მასალა, რას აკეთებს? თუ ასეა, რამდენად ღრმა?
11. მიუხედავად იმისა, მატერიალური განვითარების კრიტერიუმები იყო დამაკმაყოფილებელი?
12. დასკვნა.

ანალიზის პროცესში გაკვეთილი

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტი როდესაც თქვენ დახარჯავს introspection გაკვეთილი. რუსული ენის - საგანი არაპროგნოზირებადი, როგორც საკლასო ხშირად არსებობს სიტუაციები, რომ არ შეიძლება იყოს წინასწარ დაგეგმილი. ამ შემთხვევაში, მთელი გეგმა სუსტი, გააზრებული, ზუსტი და ბოლო, მეორე კლასის დრო, შეუძლია awry.

აქედან გამომდინარე, შემდეგ ნაკრები კითხვას უნდა გაეცეს პასუხი ეხება ასწავლიან.

1. როგორ correlated ერთმანეთთან მიზანი გაკვეთილი და ბოლოს შედეგი ის არის, რომ ყველას გვაქვს დრო, რომ გავაკეთოთ?
2. არ მოახერხა დიალოგის "მასწავლებელი - სტუდენტი"?
3. ის შექმნა სიტუაცია წარმატების დასაწყისში კლასში?
4. როგორც უკვე მიიტანეს ყურადღებას სტუდენტების შესწავლა ახალი თემა?
5. როგორც გაიმართა აქტუალიზაციას ცოდნა?
6. მიუხედავად იმისა, სტუდენტები მიხვდა აკადემიური ამოცანა ენიჭება მათ?
7. იმდენად, რამდენადაც სრული ამოცანა?
8. ნუ დაუგეგმავი სიტუაციებში მოხდეს, თუ ეს მათი გადაჭრის თვალსაზრისით სათაური?
9. რომელიც ქმნის ცოდნის კონტროლი იყო გამოყენებული კლასში? ისინი გამართლებულია ეს გაკვეთილი?
10. მიუხედავად იმისა, რომ გაკვეთილი იყო მთელი?
11. თუ არა ეს შეესაბამება მოთხოვნებს GEF, რამდენად?
12. რა დონის ურთიერთქმედების vnutriklassnogo იყო გაკვეთილი?
13. აირჩიეთ სუსტი და ყველაზე მძიმე ეტაპი დასაქმება.

დასკვნა

სწავლების პროფესია არის ძალიან საპასუხისმგებლო. ეს დაიწერა საგანმანათლებლო მისია პატივი და პასუხისმგებლობაა მრავალი ხაზი: საზეიმო, ფორმალური, ამაღლებული. ამიტომ, უბრალოდ მინდა ვუსურვო სტუდენტები, რომლებიც უკეთესი მათი მასწავლებელი. ყოველივე ამის შემდეგ, წინამდებარე მენტორი უდიდესი ჯილდო და ნიშანია პედაგოგიური ნიჭი - წარმატებული სტუდენტები.