Ფიზიკური აღზრდა: მიზნები, ამოცანები, მეთოდები და პრინციპები. პრინციპები ფიზიკური განათლების სკოლამდელი ბავშვები: მახასიათებლები თითოეული პრინციპი. ფიზიკური განათლების სისტემის პრინციპები

დღევანდელ განათლების ერთ-ერთი ძირითადი სფეროები განათლება - ფიზიკური განათლება ადრეული ასაკიდან. ახლა, რომ ბავშვები ატარებენ თითქმის ყველა ჩემი თავისუფალი დრო კომპიუტერები და ტელეფონები, ამ კუთხით განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. ყოველივე ამის შემდეგ, ჰარმონიული პიროვნება, რომელიც იმ მიზნით, განათლებისა და თანამედროვე განათლება - არ არის მხოლოდ სპექტრის ცოდნა და უნარ-ჩვევები, არამედ კარგი ფიზიკური განვითარება, და აქედან გამომდინარე, კარგი ჯანმრთელობა. სწორედ ამიტომ, მნიშვნელოვანია, რომ იცით პრინციპები ფიზიკური აღზრდის, მისი მიზანი და ამოცანები. ასეთი ცოდნა დაეხმარება ყველა მშობელს უნდა მიიღოს აქტიური მონაწილეობა განვითარების ჯანსაღი პიროვნება მათი შვილი სკოლამდელი ეტაპზე და დაეხმაროს მას განვითარდეს სწორად.

ფიზიკური აღზრდა: მიზნები, პრინციპები

ფიზიკური აღზრდა - ეს არის სასწავლო პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს განსაზღვრავენ ბავშვის საავტომობილო უნარები, მისი ფსიქო-ფიზიკური თვისებები, ისევე როგორც დაეხმაროს მას თავისი სხეულის სრულყოფილი.

იმ მიზნით, რომ ამ მიმართულებით განათლების ჰარმონიულად განვითარებული, ფიზიკურად სრულყოფილი ბავშვები, რომლებიც დღემდე მაღალ დონეზე ხარისხის როგორიცაა მხიარულება, სიცოცხლისუნარიანობა, შემოქმედება. ფიზკულტურის მიმართულია პრობლემის გადაჭრის, როგორიცაა:

• ჯანმრთელობა;
• განათლება;
• სასწავლო.

გაუმჯობესება პრიორიტეტი არის ბავშვი სასწავლო პროცესის და მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის დაცვისა და ბავშვის სიცოცხლე. ასევე არის ჰარმონიული ფსიქომოტორული განვითარების გაუმჯობესების იმუნიტეტის საშუალებით გამკვრივება, ისევე როგორც გაზრდილიყო. ჯანმრთელობის გამოწვევებს შექმნილია იმისთვის, რომ:

• დაეხმაროს შექმნან სწორი პოზა, ხერხემლის მოსახვევებში, ჰარმონიული ფიზიკური;
• განავითაროს თაღები ფეხით;
• გაძლიერება ligament-სახსროვანი აპარატის
• არეგულირებს ზრდა და ძვლის მასა;
• განვითარდეს კუნთების სახე, სხეული და ყველა სხვა ორგანოებს.

სასწავლო მიზნები შექმნას გეგმავს საავტომობილო უნარები, ასევე განვითარების ფსიქო-ფიზიკური მახასიათებლები და საავტომობილო შესაძლებლობები. იგი ასევე მოიცავს შეძენის გარკვეული სისტემის შესახებ ცოდნის სპორტული ვარჯიშები, მათი სტრუქტურა და იმაზე, თუ რა ისინი რეკრეაციული ფუნქციის ორგანო. ბავშვის განათლების პროცესში უნდა იცოდეს მათი ფიზიკური ქმედებები, ვისწავლოთ ტერმინოლოგია, ფიზიკური და სივრცის, ასევე შეიძინოს საჭირო ცოდნა სწორი აღსრულების მოძრაობები და სპორტის წვრთნები, დაფიქსირება მეხსიერებაში, როგორც სახელი ობიექტები, ჭურვები, სარგებელი, და ახსოვს, თუ როგორ უნდა გამოიყენოთ ისინი. მან უნდა იცოდეს, მისი სხეული და პედაგოგიური პროცესის შექმნას გეგმავს, მისი სხეულის ასახვა.

განათლების პრობლემა ტყუილი ფორმირების უნარი, რათა რაციონალურად გამოყენების ფიზკულტურის თვითმმართველობის საავტომობილო საქმიანობაში, ისევე, როგორც დახმარების შეძენის მადლი, მოქნილობა და გამომსახველობა მოძრაობა. მომზადებული თვისებები, როგორიცაა დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, შემოქმედების, თვითმმართველობის ორგანიზაცია. ჩამოყალიბდა განათლების ჰიგიენური თვისებები, ისევე როგორც მხარდაჭერა მოეწყო ორგანიზაციის სხვადასხვა თამაშები. საგანმანათლებლო მიზნების, მათ შორის, ხელსაყრელი პირობების შექმნა ფორმირების დადებითი თვისებების, დაწყების მისი მორალური საფუძვლების და ნებელობითი თვისებები, დაენერგათ კულტურის გრძნობები და ესთეტიკური დამოკიდებულება სპორტული წვრთნები.

გამოსავალი ყველა პრობლემა ერთიანობა არის გასაღები ფორმირების ჰარმონიული, სრულყოფილად განვითარებული პიროვნება.

პრინციპები ფიზიკური აღზრდის შედგება ძირითადი მეთოდოლოგიური ნიმუშების სასწავლო პროცესი, რომელიც გამოიხატება ძირითადი მოთხოვნები შინაარსი, დიზაინი და ორგანიზაცია საგანმანათლებლო და მეთოდური პროცესი.

ჰარმონიული ფიზიკური განათლების შესაძლოა მოედანზე obschepedagogicheskih დიდაქტიკური პრინციპები და კანონები კონკრეტული სასწავლო სფეროებში.

ზოგადი პედაგოგიური პრინციპები: ცნობიერების, საქმიანობის, პერიოდულობა და განმეორება

პრინციპები ფიზიკური განათლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ეფუძნება, პირველ რიგში, სწავლების ძირითადი, რომელიც ხელს შეუწყობს ამ მიზნის მისაღწევად. მხოლოდ ერთიანობა ყველა კომპონენტი უზრუნველყოფს ბავშვის განვითარებაზე უფლება დონეზე. ასე რომ, იმ ძირითად პრინციპებს, ფიზიკურ მომზადებას სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საფუძველზე ზოგადი პედაგოგიური:

1. პრინციპი მიზნად ისახავს ცნობიერების ამაღლება ბავშვის საღად მოაზროვნე დამოკიდებულება სპორტული ვარჯიშები, ასევე გარე თამაშები. გამომდინარე ოპოზიციას ცნობიერების როტე სწავლის მოძრაობები. ცოდნა ტექნიკა მოძრაობები, რათა მათი შესრულების, ისევე როგორც საკუთარი სხეულის კუნთების დაძაბულობა ბავშვის ჩამოყალიბდა სხეულის ასახვა.
2. აქტიური პრინციპი გულისხმობს განვითარების ისეთ თვისებებს, როგორიცაა დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, შემოქმედება.
3. პრინციპი სისტემატური და თანმიმდევრულობა. გულისხმობდა ძირითად პრინციპებს ფიზიკური განათლების საფუძველზე სწავლების, რომ აღარაფერი ვთქვათ ხარისხი მნიშვნელობის ამ კონკრეტულ. ეს არის სავალდებულო ყოველი ფორმით განათლების მიმართულებით: გაუმჯობესება საავტომობილო უნარები, და შექმნას გამკვრივება რეჟიმში. ის უზრუნველყოფს სისტემატური ცოდნისა და უნარ-ჩვევები. მოსამზადებელი წვრთნები და მიწოდების სისტემის საშუალებით ახალი სამაგისტრო, მაშინ, სწავლის, წასვლა მომდევნო, უფრო რთული. ეს პრინციპი მიხვდა, სისტემატურ, უწყვეტობა და სისტემატური სასწავლო ტენდენცია პერიოდში სკოლამდელი ასაკის.
4. პრინციპი გამეორებას საავტომობილო უნარები. საუბრისას პრინციპები ფიზიკური განათლების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების, ეს უნდა აღინიშნოს სიაში ყველაზე მნიშვნელოვანია. ეს არის განმეორება მოძრაობები და საშუალებას შთანთქმის ფორმირების საავტომობილო უნარები. მხოლოდ ამის შემდეგ შეიძლება გენერირება დინამიური სტერეოტიპები. განმეორება სისტემა ეფუძნება ასიმილაციის ახალი მასალა და განმეორება.
5. პრინციპი gradualness, რომელიც გულისხმობს პარამეტრები ცვლილებები არსებული სტერეოტიპის მოძრაობები. ეტაპობრივი და რეგულარული ვარჯიში - საფუძველზე ფსიქოლოგიური წესები.
6. სიცხადე პრინციპი, რომელიც აუცილებელია, რათა შექმნას შორის სენსორული აღქმა და აზროვნება. ეს საშუალებას მისცემს directionally იმოქმედებს ყველა ფუნქციის სენსორული სისტემები, რომლებიც ჩართული მოძრაობა. გულისხმობდა ამ პრინციპების ფიზიკური განათლება, ჩართვა პირდაპირი და არაპირდაპირი ხილვადობას. პირველი ჩნდება იმისა, რომ მასწავლებლის თავად აჩვენებს საავტომობილო საქმიანობა, რომელიც გაიგებს ამ ეტაპზე. შუამავლობით ხილვადობის მიხვდა აჩვენებს ფილმებს, სახელმძღვანელოები, ფოტო და გრაფიკის, რომელიც უზრუნველყოფს ზუსტი წარმომადგენლობა ახალ მოძრაობას. ეს პრინციპი მიზნად ისახავს უფრო ზუსტი დაუფლების და აღწარმოება ახალი მასალა.
7. პრინციპი ხელმისაწვდომობა არის გასაღები უფლება ფიზიკური განათლება. იმის გათვალისწინებით, სხვადასხვა დონის სირთულის სავარჯიშოების, მასწავლებელი უნდა გაითვალისწინოს პიროვნული თვისებები თითოეული ბავშვის მინიჭებით ფიზიკური აქტივობა. მხოლოდ ასეთი მიდგომა სარგებელს მოუტანს სხეულის და დაეხმარება ჰარმონიული განვითარების ყველა ფიზიკური თვისებების სკოლამდელი. შეუსრულებლობა პრინციპის არსებობა შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ტრავმა.
8. პრინციპი individualization ორიენტაცია ბუნებრივი preschooler მონაცემები, რომლის საფუძველზეც, მასწავლებელი ქმნის გეგმა შემდგომი გაუმჯობესების მისი ფიზიკურ განვითარებას.

თანდათანობით, ხილვადობა, ხელმისაწვდომობა, ინდივიდუალიზაცია - სხვა ზოგადი პედაგოგიური პრინციპები

აუცილებელია გავითვალისწინოთ, რომ თითოეული ამ პრინციპების კომპლექსი უზრუნველყოფს უწყობს ჯანსაღი პიროვნების განვითარებას. შეუსრულებლობა მინიმუმ ერთი მათგანი ამცირებს ალბათობას ზუსტად ამ მიზნის მისაღწევად.

პრინციპები ფიზიკური განათლება: მახასიათებლები თითოეული პრინციპი

თანამედროვე განათლების მოთხოვნები ჩართვა ფრთხილად ერთგულებას ყველა წესებს განათლების, რათა მივაღწიოთ დაგეგმილი ამოცანები. სკოლამდელი ასაკის არის საწყის ეტაპზე სწავლის პიროვნება. და ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი განიხილოს ყველა პრინციპების ფიზიკური განათლების გადასვლას ახალ ნაწილში სასწავლო ბავშვი საჭირო საავტომობილო უნარები, სხეულის ასახვა და სხვა მაჩვენებლების ფიზიკურ განვითარებას ინდივიდუალური. პრინციპები მოჰყვება განათლების სფეროში, შემდეგი:

1. პრინციპი უწყვეტობა, რომელიც არის ერთ ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი. ისინი უზრუნველყოფენ ბრძანებით სხდომები, ურთიერთობა, მათ შორის, აგრეთვე რამდენად ხშირად და ხანგრძლივი ისინი უნდა განხორციელდეს. დასაქმება გასაღები სათანადო ფიზიკური განვითარების სკოლამდელი ბავშვი.
2. პრინციპი სისტემის მონაცვლეობა დანარჩენი და განხორციელება. იმისათვის, რომ ეფექტურობის გაუმჯობესება საქმიანობას, უნდა დააკავშიროთ მაღალი აქტივობა და ბავშვის დანარჩენი სხვადასხვა სახის საავტომობილო საქმიანობაში. ეს პრინციპი გამოიხატება დინამიური ცვლილება ფორმა და შინაარსი ფუნქციური ტვირთის ერთი ეტაპი სხვა.
3. პრინციპი ეტაპობრივი build-დიდაქტიკური სწავლების გავლენა განსაზღვრავს რიგითი ზრდა იტვირთება. ეს მიდგომა ზრდის განვითარების ეფექტი, აძლიერებს და განახლებები ეფექტი ვარჯიშის ორგანოს ტრენინგის მიმართულებით.
4. cyclicality პრინციპი უზრუნველყოფს იმეორებს თანმიმდევრობით საქმიანობის, რითაც მათ გაზრდის ეფექტურობის გაუმჯობესება ფიზიკური preschooler.

სხვა პრინციპების სისტემის ამ სფეროში განათლების

მახასიათებლები პრინციპები ფიზიკური განათლების იქნება არასრული გარეშე ხსენებას სხვა ძირითადი წესები:

1. პრინციპი საქმიანობის ასაკის პროცესში განათლების, რომელიც მოიცავს გათვალისწინებით ინდივიდუალური მახასიათებლები სკოლამდელი ბავშვი.
2. პრინციპი სრული და ჰარმონიული განვითარებისთვის. იგი ეხმარება განვითარებაში გონებრივი და ფიზიკური შესაძლებლობების ბავშვი, მისი საავტომობილო უნარები, ხორციელდება ერთობაშია. ეს პრინციპი, რომელიც მიზნად ისახავს ყოველმხრივი განვითარება სკოლამდელი ბავშვი, რომელიც მოიცავს განათლების ყველა თვისებების ბავშვი.
3. პრინციპი გაუმჯობესების ორიენტაცია, რომლის მიზანია პრობლემის მოგვარება გაძლიერების ბავშვთა ჯანმრთელობის. ეს მოიცავს ფიზიკურ ვარჯიშებში კონკრეტული პროცედურები, რომელიც გაზრდის შესაძლებლობა ბავშვის სხეული. მათ ასევე დაეხმარება მნიშვნელოვნად გააუმჯობესებს რეკრეაციული საქმიანობის ტვინის. საუბრისას პრინციპები ფიზიკური განათლების სკოლამდელი, უნდა აღინიშნოს, რომ განხორციელების ამ სფეროში უნდა განხორციელდეს მკაცრად ზედამხედველობის ქვეშ ექიმი.

მდებარეობა განმანათლებლის მოითხოვს მკაცრი დაცვა ყოველი პრინციპის ინდივიდუალური განათლების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაიმართა როგორც ეფექტურად შეიძლება.

მეთოდები ამ მიმართულებით განათლების

Under მეთოდი ეხება კომპლექტი ტექნიკას, რომელიც მიზნად ისახავს ოპტიმიზაციის სასწავლო პროცესში. არჩევანი მეთოდი დამოკიდებულია ამოცანების წინაშე დგას მასწავლებელი კონკრეტული პერიოდის განმავლობაში, საგანმანათლებლო შინაარსის და საგანმანათლებლო საქმიანობის, აგრეთვე ინდივიდუალური და ასაკობრივი თავისებურებების preschoolers.

მეთოდები და პრინციპები ფიზიკური მომზადების მოედანზე მიზნად ისახავს მიაღწიოს ერთი მიზანი: ფორმირება ფიზიკურად განვითარებული პიროვნება.

გაითვალისწინეთ, რომ გააქტიურება ფიზიკური და ფსიქიკური ძალა, და შემდეგ დანარჩენი შემდეგ დატვირთვის აღადგენს ბევრად უფრო სწრაფად და ეფექტურად.

ძირითადი მეთოდები მიმართულებით განათლების, რომლებიც ფუნდამენტურია მომვლელზე დროს ოპერაციის preschoolers, შემდეგი:

1. ინფორმაცია და მგრძნობიარეა მეთოდი, რომელიც განსაზღვრავს და ურთიერთჩართვის ურთიერთდამოკიდებულების ერთობლივი საქმიანობის ბავშვი და მომვლელზე. მადლობა მას, მასწავლებელს შეუძლია კონკრეტულად და მკაფიოდ გადმოცემა ცოდნა სკოლამდელი, და ის - ის შეგნებულად გვახსოვს და აღიქვამს.
2. რეპროდუქციული და სხვა, რომლის სახელი - მეთოდი ორგანიზება აღწარმოების რეჟიმი საქმიანობაში. იგი აზროვნების მეშვეობით განხორციელება სისტემები, რომლის მიზანია აღვადგინოთ ცნობილი preschooler ქმედებები გენერირებული მეშვეობით ინფორმაციის მისაღები მეთოდი.
3. პრობლემა დაფუძნებული სწავლის მეთოდი არის განუყოფელი ნაწილი განათლების სისტემაში, რომელიც იქნება არასრული გარეშე. ეს არის იმის გამო, რომ ბავშვს არ შეუძლია ვისწავლოთ ვფიქრობ და განავითაროს შემოქმედებითი უნარების საჭირო დონეზე მხოლოდ ცოდნის. საფუძველზე პრობლემა დაფუძნებული სწავლის შეადგინოს კანონები განვითარება ადამიანის აზროვნების და შემოქმედების ცოდნა. ფსიქიკური საქმიანობის ბავშვის გააქტიურებულია, როდესაც მან უნდა გაიგონ, რაღაც. ძიებაში გამოსავალი პრობლემა ის მარტო აწარმოებს ცოდნა. და ისინი მონელებული უკეთესია, ვიდრე მზა პასუხი. გარდა ამისა, როდესაც ბავშვი გადაწყვეტს შესაძლებელი ამოცანა მისი ასაკის მობილური თამაშები, ეს ხელს უწყობს მისი თავმოყვარეობა და თავდაჯერებულობა. მიღების პრობლემურ სიტუაციაში საავტომობილო საქმიანობაში, მასწავლებელი ხდის სწავლის უფრო საინტერესო და ეფექტური. გარდა ამისა, ეს არის კარგი წინაპირობაა შემოქმედებითი უნარების განვითარებას, რომელიც გახდა განუყოფელი ნაწილია განვითარების სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის.
4. მეთოდი მკაცრად არის რეგლამენტირებული exercise წყვეტს პრობლემას, რომელიც უზრუნველყოფს საუკეთესო გარემო ბავშვი ერთ საავტომობილო უნარები და განვითარებული ფსიქო-ფიზიკური თვისებები.
5. მეთოდი ჩართვა სასწავლო, მათ შორის გადაადგილების preschooler on წინასწარ სპექტრი, კონკრეტული დავალებების შესრულებით და წვრთნები, რომელიც იძლევა საშუალებას, რომ მუშაობა სხვადასხვა ჯგუფების კუნთების, ორგანოებისა და ორგანოს სისტემები. იმ მიზნით, რომ ამ მეთოდით - რათა მივაღწიოთ მაღალი გაუმჯობესების ეფექტი ვარჯიში და ეფექტურობის გაზრდა ორგანიზმში.

Obschedidakticheskie მეთოდები განათლების preschoolers მიმართულებით

გარდა ამისა, არსებობს სხვა მეთოდები განათლების preschoolers მიმართულებით, რომლებიც obschedidakticheskie:

1. საილუსტრაციო მეთოდები, რომლებიც ხელს უწყობს გენერირება ცოდნა და გრძნობების დაკავშირებით მოძრაობა, გრძნობათა და შესაძლებლობა განავითაროს სენსორი ტექნოლოგია.
2. ვერბალური ტექნიკას, რომელიც ასევე მოუწოდა სიტყვიერი, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის ცნობიერების ფორმირების უფრო ღრმა გაგება, ამოცანები, შესრულების ფიზკულტურის წლის შეგნებული დონეზე, გაგება მათი შინაარსი, სტრუქტურა, ისევე, როგორც დამოუკიდებელი და შემოქმედებითი გამოყენება სხვადასხვა შემთხვევებში.
3. პრაქტიკული მეთოდები შექმნილია, რათა უზრუნველყოს გადამოწმების საავტომობილო ქმედებები preschooler, სისწორე მისი აღქმა და საავტომობილო შეგრძნებები.

ტრენინგის დროს, მნიშვნელოვანია, რომ გავითვალისწინოთ, რომ ყველა მეთოდები და პრინციპები ფიზიკური განათლების ურთიერთდაკავშირებულია და უნდა იქნას გამოყენებული უფრო ეფექტური შედეგი.

ფიზკულტურის - განვითარების ავტონომია და შემოქმედების

პირველი შვიდი წლის ბავშვის ცხოვრება - პერიოდში ინტენსიური განვითარება: ფიზიკური და ფსიქიკური. სწორედ ამიტომ, ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი, რათა უზრუნველყოს ოპტიმალური მომზადების პირობები და განახორციელოს ყველა პრინციპების ფიზიკური აღზრდის. მისი მომავალი დასაქმების და განათლების მიღწევა პირდაპირ დამოკიდებული, რამდენად კარგად გააკონტროლებს თქვენი სხეულის და მისი მოძრაობები. დიდი მნიშვნელობის dexterity და ორიენტაცია, ისევე როგორც სიჩქარე საავტომობილო საპასუხოდ.

სწორად ორგანიზებული ფიზიკური განათლების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მასწავლებლებს და მშობლებს გთავაზობთ ხარისხის საავტომობილო რეჟიმი, რომელიც არის წინაპირობა ჯანსაღი ფიზიკური და ფსიქიკური მდგომარეობის ბავშვი დღის განმავლობაში.

ფორმის რეალიზაციას ფიზიკური განათლების სკოლამდელი

ძირითადი პრინციპი ფიზიკური განათლების რეალიზაციის მიზნები და ამოცანები. რა მიიღწევა სხვადასხვა ფორმის ფიზიკური აქტივობა:

• გარე თამაშები;
• ფეხით;
• ინდივიდუალური მუშაობა preschooler ინდივიდუალური ან მცირე ჯგუფის მიერ;
• ბავშვთა დასაქმების სხვადასხვა ფიზიკური ვარჯიშები დამოუკიდებელი სახით;
• ფიზიკური მომზადება დღესასწაულები.

რეგულარული ფიზიკური სასწავლო კლასი ქმნის საფუძველს, თუ რამდენად კარგად ფლობს ბავშვი საავტომობილო უნარები. თუმცა, მასწავლებელი არ შეიძლება იყოს ასეთი საქმიანობა, რათა უზრუნველყოს გაუმჯობესების უნარი მიღებული, მათი სტაბილურობის, ისევე როგორც უნარი დამოუკიდებლად შეიძინოს მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ამიტომაც არის, რომ განხორციელების პრინციპები ფიზიკური აღზრდის ხდება მთელი სკოლა დღეში დახმარებით სხვადასხვა ფორმის მუშაობა. ამ მიზნით, გარდა სპორტული დარბაზი, ყოველ დილით და კონკრეტული თანხის წვრთნები ყოველდღიური გრაფიკი უზრუნველყოფს დრო სხვადასხვა გარე თამაშები, პირადი სასწავლო, და შესაძლებლობების ბავშვებს უნდა ითამაშოს საკუთარი ან მცირე ჯგუფებში. ამდენად, პრინციპები ფიზიკური მომზადება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ხორციელდება პრაქტიკულად ყველა სახის საქმიანობის ყოფნის დროს სკოლამდელი.

შესაბამისობა თითოეულ პრინციპს - წარმატების გასაღები მიზნების მისაღწევად

სკოლამდელი განათლება - საწყის ეტაპზე სასწავლო და შემეცნებითი საქმიანობის ბავშვი. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ დროს იგი ჩამოყალიბდა საფუძველი, რომელიც ეფუძნება წარმატება შემდგომი სწავლება. და იმის გათვალისწინებით, ახლო ურთიერთობა ფიზიკური განათლებისა ჯანმრთელობის ბავშვი, არის საფუძველი განათლების ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების. ამიტომ, აუცილებელია, რომ დაიცვან ყველა პრინციპების ფიზიკური აღზრდის. მოკლე შევხედოთ თითოეული მათგანი, შეგიძლიათ ნახოთ ხარისხი პრინციპის მნიშვნელობა კომპლექსის ზომები, რათა მივაღწიოთ მიზანს.

აქვე უნდა წარმოქმნილი გათვალისწინებით, რომ უფრო ეფექტური განვითარების სკოლამდელი ბავშვი არ უნდა შეიზღუდოს კლასების საბავშვო ბაღში. ყველა მშობელს უნდა იყოს სრულად აცნობიერებს, რომ უკვე სრულად აკმაყოფილებდა პრინციპები ფიზიკური აღზრდის შემდგომი ფორმირების პირადი და ფსიქოლოგიური თვისებები ბავშვის. და ეს არის ზუსტად ამ პერიოდში საფუძველი მომავალი პირი, აუცილებელია, რომ შეეცდება, თუ როგორ ყურადღებას შეიძლება მეტი გადაიხადა ფიზიკური განვითარება ბავშვის. იმის ნაცვლად, თვალს მულტფილმების და კომპიუტერული თამაშების უნდა ასწავლოს ბავშვს მობილური თამაშები. ისინი განვითარების პროცესში, რაც ხელს შეუწყობს მის სათანადო ფიზიკური წყობა.