Სახეები dysgraphia და dyslexia

Dysgraphia - ეს არის სახის დარღვევას წერილში. ეს ხდება როგორც მოზრდილთა და ბავშვთა. არა ყველა მშობელმა იცის, თუ რა სახის dysgraphia და ხასიათდება დაავადება. სწორედ ამიტომ, წინაშე კონკრეტული დარღვევის წერილი, მათ მას სცილდება ჩვეულებრივი შეცდომები და გინება და ბავშვი არ იცოდა წესები ორთოგრაფიული გარკვეული სიტყვა. მიზანშეწონილია წინასწარ გაეცნო თავისებურებანი dysgraphia, რომლებიც წარმოდგენილი ამ მუხლით. ეს საშუალებას მისცემს, რაც შეიძლება მალე დიაგნოსტიკა და დარღვევის დაეღწია.

ზოგადი ინფორმაცია dysgraphia და მიზეზების დაავადება

Dysgraphia - კონკრეტული დარღვევის წერილში. ყველაზე ხშირად ეს ხდება არასრულწლოვანთა. სახეები dysgraphia, რომელიც შეიძლება მოხდეს ბავშვებში, ახასიათებს პრობლემა დაუფლების წერის უნარები. ეს დაავადება ხდება ბავშვის ნორმალური განვითარების დაზვერვის. ბევრი მშობლები არ მაშინვე მიხვდებიან, რომ ბავშვი იმყოფება დარღვევის. ისინი ხშირად მას არცოდნა.

დარღვევა (ყველა სახის dysgraphia) არ ვლინდება საკუთარი. ეს შეიძლება თან ახლდეს სხვა დაავადებები. ესენია dyslexia, ზოგადი არასაკმარისი სიტყვის, ან ჭკუასუსტობის გამო. ბავშვის dysgraphia ჩაიდინოს იგივე შეცდომები. ისინი იმის გამო, რომ არ არის სრულად ჩამოყალიბებული უმაღლესი ფსიქიკური საქმიანობაში, რომელიც პროცესში ჩართული წერილობით. სახეები dysgraphia, რომელიც გვხვდება ბავშვებში, რათა მათ ბევრი პრობლემა, რის გამოც ისინი რთულ დაეუფლონ დამწერლობის. ბავშვი, რომელსაც აქვს ამ არეულობის არ არის ადვილი ასწავლიან კითხულობს.

ზუსტი მიზეზი დაავადება რთულია იდენტიფიცირება საკმარისი. ფორმირების ეს დარღვევა გავლენას ახდენს მრავალი ფაქტორი. ერთ-ერთი მათგანი შეიძლება იყოს არათანაბარი განვითარება, თავის ტვინის ნახევარსფეროები. ითვლება, რომ სახის dysgraphia და dyslexia წარმოიქმნება გენეტიკური მიდრეკილება. ასეთი დარღვევის ასევე ხშირად ხდება ბავშვები, რომლებიც ცხოვრობენ ორენოვანი ოჯახი.

ცნობილი მიზეზების რთული დაავადებები:

1. დაბალი დონის დაზვერვის. ცნობილია, რომ იმისათვის, რომ ვისწავლოთ წაკითხვის და ჩაწერის, ბავშვს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ საშუალო დონის განვითარებას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ შეიძლება ჰქონდეს სირთულის აღქმა სიტყვისა და დამახსოვრების წერილების წერა.
2. სირთულეები დამყარების თანმიმდევრობით. ამ შემთხვევაში, ბავშვს არ ესმის სწორი მდებარეობა წერილები სიტყვა. ხან წერს ნელა და სწორად, არც ჩქარობს, მაგრამ, ამავე დროს, საშუალებას იძლევა ბევრი შეცდომები.
3. დამუშავება შეუძლებელია ვიზუალური ინფორმაცია. ამ შემთხვევაში, ბავშვი არის რთული წაკითხვის. მას არ შეუძლია სწრაფად განიხილოს, რასაც ხედავს.

ხშირად სახის dysgraphia (neuropsychology ამაზე ლაპარაკი) მოხდეს ბავშვი, რომლის მშობლები იწყებენ ვისწავლოთ წავიკითხე, არ გადამხდელი ყურადღებას მათი ფსიქოლოგიური მოუმზადებლობა. დარღვევა შეიძლება ჩამოყალიბდეს ტვინის დაზიანება. დაავადება შეიძლება იყოს თანდაყოლილი. ხშირად მიზეზების შეიძლება მიეკუთვნოს ბუნდოვანება და შეცდომა სიტყვის სხვები.

სხვადასხვა სახის dysgraphia შეცდომები შეიძლება ასევე მოხდეს მოზარდთა. დარღვევა შეიძლება მოხდეს შემდეგ გადაცემის ტვინის ტრავმული დაზიანება, ინსულტის და გარკვეული ოპერაცია.

Dyslexia. ზოგადი ინფორმაცია

უმეტეს შემთხვევაში, გარდა იმისა, რომ ბავშვს აქვს dysgraphia dyslexia. დაავადება ხასიათდება შერჩევითი დარღვევის უნარი დაეუფლონ უნარების კითხვა და წერა, ხოლო შენარჩუნების უნარი უნდა ვისწავლოთ. მას აქვს ნევროლოგიური წარმოშობის.

ექსპერტთა რეკომენდაციას, რომ მშობლები შეამოწმოს ბავშვის თანდასწრებით dyslexia, სანამ ისინი დაიწყოს სკოლა. ნიშნები ეს დაავადება შეიძლება მიეკუთვნოს ნელი მოსმენით permutation წერილები. სავალდებულო ვიზიტების ლოგოპედი რეკომენდირებულია ყველა ბავშვი 6 წლამდე.

Dyslexia, ისევე როგორც dysgraphia ხდება იმის გამო, არათანაბარი განვითარება, თავის ტვინის ნახევარსფეროები. ინდივიდუალურად, ეს დარღვევები არ წარმოიქმნება. შემდეგი სახის dyslexia:

• ფონემატური;
• სემანტიკური;
• agrammaticheskaya;
• ოპტიკური;
• mnemonic.

პირი, რომელსაც აქვს dyslexia, ეს არის ადვილი აღიარებს. როგორც წესი, შეიძლება ითქვას გამოცნობა კითხულობს სირთულის retelling, ბევრი შეცდომები, როდესაც გადაწერა, დიდი ესთეტიკური აზრი და გაღიზიანება. ადამიანები, რომლებსაც აქვთ dyslexia, საკმაოდ უჩვეულო ხელში წერის ჭურჭელი. თუ თქვენს შვილს აქვს მინიმუმ ერთი სიმპტომია, მიზანშეწონილია ვრცელდება, რაც შეიძლება მალე სპეციალისტი.

ჯგუფი ბავშვები, რომლებიც მიდრეკილება dysgraphia

ამ მუხლში ჩამოთვლილ სახის dysgraphia მაგალითები, რათა მშობლებს, რაც შეიძლება მალე აღმოაჩინოს დარღვევა მათი შვილი. მნიშვნელოვანია ისიც, რომ ვიცი, რომელიც ბავშვებს ყველაზე რისკის დაავადება.

ცნობილია, რომ dysgraphia ხშირად ხდება ბავშვები, რომლებიც წერენ მისი მარცხენა ხელი. თუმცა, არ არის აუცილებელი, გადამზადებას lefties. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მარცხენა იწვევს, მაგრამ ისინი წერენ უფლება იმიტომ, რომ სურვილი მშობლები, ძალიან, ხშირად წინაშე dysgraphia. ისინი რისკის ქვეშ.

პრობლემები ასევე შეგიძლიათ უშლის ბავშვებს ორენოვანი ოჯახი. როგორც წესი, მათ უჭირთ ადაპტაცია და საფუძვლიანად შეისწავლოს მინიმუმ ერთ-ერთ ენაზე. ალბათობა დაავადება იზრდება, თუ თქვენი შვილი, არსებობს სხვა პრობლემებიც, მეტყველება.

შანსი, რომ შვილი დაქვეითებული ფონეტიკური აღქმა ჩნდება dysgraphia. ამიტომ, ეს ბავშვები არიან რისკის ქვეშ. როგორც წესი, ისინი აღრეული წერილები. მაგალითად, დაწერა "com" ნაცვლად "სახლში". მათ ასევე შეუძლიათ mispronounce სიტყვა და დაწერა სწორად.

სიმპტომები dysgraphia

სახეები dysgraphia at ახალგაზრდა schoolboys მაგალითები არ არის ცნობილი ყველა მშობლები. ეს დაავადება იშვიათად ამბობენ, პედიატრები. სწორედ ამიტომ გამოუცდელი მშობლები არ ვიცი, ყველაზე ასეთი დარღვევა. საიდუმლო არ არის, რომ ადრეული დიაგნოსტიკა ნებისმიერი დაავადება შეიძლება გაუმკლავდეს მას, რაც შეიძლება მალე.

Dysgraphia ხასიათდება ტიპიური და განმეორებითი შეცდომები დროს წერა. ისინი არ არიან დაკავშირებული იგნორირება წესების მართლწერა. შეცდომები ხასიათდება გადაადგილების ან შეცვლის წერილები. არსებობს დარღვევა alpha-syllabic სტრუქტურა სიტყვა.

ერთი სიმპტომები იკითხება ხელწერა. ამ შემთხვევაში, წერილებს სხვადასხვა სიმაღლე და დახრის. ისინი ასევე შეიძლება ზემოთ ან ქვემოთ ხაზი.

ზოგიერთი ტიპის dysgraphia და შეცდომა ხასიათი შეიძლება მიერ გამოვლენილი დარღვევა სიტყვის. ის შეიცავს იგივე შეცდომებს, რაც წერილში. არსებობს ხშირი გამოცვლა წერილები მსგავსი ფონეტიკური საფუძველზე. დროთა განმავლობაში, ვთქვათ სამმართველოს სიტყვა syllables შეიმჩნევა, და წინადადებები სიტყვა.

სიმპტომები dysgraphia ასევე მოიცავს თანდასწრებით ახალი შრიფტით სიტყვა, ან არარსებობის დაბოლოებები. ეს სიმპტომები ყველაზე გავრცელებული სკოლის მოსწავლეები. მას ასევე შეუძლია იყოს წარმოდგენილი შემთხვევაში არასწორი declination, გვარებისა და ნომრები. ეს სიმპტომები მოხდეს, როდესაც ჩამოუყალიბებელ გამოსვლა.

სიმპტომები dysgraphia ასევე მოიცავს დამატებით სიტყვა ზედმეტია ელემენტებს. პირი არეულობის ნევროლოგიური დარღვევა, ცუდი შესრულება და შემცირდა attentiveness. ასეთ ბავშვებს ცუდი საკმარისი მახსოვს ინფორმაცია. იგი ასევე შეიძლება დაფიქსირდა სარკის წერილების წერა.

დიაგნოსტიკა სხვადასხვა სახის dysgraphia. სიმპტომები დაავადება, რომელიც შეიძლება თვითმმართველობის დიაგნოზად

ტიპის განსაზღვრისას dysgraphia - ეს არის რთული პროცესი. როგორც წესი, აღიარებს, რომ დაავადება შეიძლება იყოს მხოლოდ სპეციალისტი. ადრე ეს დიაგნოზი, უფრო ადვილი იქნება მოისპოს იგი.

მიდრეკილება dysgraphia მითითებული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის 3-5 წლის. ეს ხდება ყველაზე ხშირად სამედიცინო გამოკვლევა, რომელიც საჭიროა მიღებას საგანმანათლებლო დაწესებულება. დიაგნოსტიკა უკვე არსებული, ფარული ან აშკარა დაავადების შეიძლება იყოს აბსოლუტურად ნებისმიერი ასაკის.

დიაგნოსტიკა dysgraphia აუცილებელია შერჩევის მკურნალობის და კორექტირება. სპეციალისტი უნდა დამუშავდეს იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი იცის ყველა ორთოგრაფიული წესების თანახმად, მაგრამ უშვებს შეცდომებს. დიაგნოსტიკა ასევე უნდა გაატარონ, თუ სტუდენტი გადადის, როდესაც წერილებსა და ცვლის მათ სხვები.

დიაგნოსტიკა და პროფესიონალები იყენებენ ხმის ბარათები. მადლობა მათ, შეგიძლიათ ჩატარება სრული გამოკვლევა და განსაზღვროს თანდასწრებით პაციენტის სახის dysgraphia Lalaeva. ხმა ბარათის საჭირო დაზუსტება ყველა მონაცემები ბავშვი და მის განვითარებაში.

არსებობს ნიშნები dysgraphia, რომელიც მშობლებს შეუძლიათ დიაგნოსტიკა არეულობის ბავშვი საკუთარი. მნიშვნელოვანია, რომ იცით მათ. ეს საშუალებას იძლევა, დაიწყოს კორექტირება დაავადება, რაც შეიძლება მალე.

როგორც ვთქვით ადრე, dysgraphia როდესაც ბავშვს აქვს ბევრი შეცდომები. ეს ბავშვები არ გამოიყოს შემდეგი წერილები:

• "L" და "რ";
• "Z" და "E".

მათ აღნიშნეს, რომ გასარკვევია ხელწერა. Under კარნახით ეს ბავშვები წერენ საკმაოდ ნელა. მშობლები ხშირად არ ესმით, რომ ბავშვი იმყოფება დარღვევის. ისინი მას ბრალი მისი დაუდევრობის და იგნორირება. მათ მიაჩნიათ, რომ პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია სურვილის სწავლობენ. მასწავლებელი, რომ ეს სტუდენტები ცუდი შეფასება და peer დაცინვას. სწორედ ამიტომ მშობლები ვალდებულნი არიან წინასწარ გაეცნო სიმპტომები არეულობის, რათა იცოდეს, თუ როგორ უნდა იმოქმედოს არსებობის შემთხვევაში.

ბავშვი რთული გაუმკლავდეს დაავადება. ეს ხდება შემაშფოთებელია. ეს ბავშვები იწყებენ გაიყვანოს საკუთარი თავი და ლექციების გაცდენა. კითხვა და წერა არ მოუტანს მათ სიამოვნებით.

ჯიშების dysgraphia

არსებობს რამდენიმე სახის dysgraphia. არსებობს ხუთი ძირითადი ტიპები:

• აკუსტიკური;
• agrammatichesky;
• articulatory აკუსტიკური;
• ოპტიკური;
• საავტომობილო.

თუმცა, არსებობს სხვა სახის დარღვევებს. ყველაზე ხშირად, ექსპერტები აცხადებენ, სახის dysgraphia at ახალგაზრდა მოსწავლე Lalaeva.

RI Lalaeva განსაზღვრავს ხუთი სახის დარღვევები. ისინი სისტემატიზებული და სწავლობდა დეპარტამენტის სიტყვის თერაპიის Herzen Herzen, სადაც Raisa მუშაობდა. მეცნიერებათა დოქტორი განსაზღვრავს შემდეგი სახის dysgraphia:

• articulatory აკუსტიკური;
• დარღვევა ფონემატური აღიარება;
• agrammaticheskaya;
• ოპტიკური;
• დარღვევა ენობრივი ანალიზი.

ეს სია გამოიყენება პროფესიონალების მიერ ყველაზე გავრცელებული.

მრავალი მკვლევარი შეისწავლეს და განვითარებული საკუთარი სახის dysgraphia. თუმცა, ისინი არ სარგებლობენ წარმატება.

აღწერა სახის dysgraphia

სახეები dysgraphia Lalaeva გამოიყენება სპეციალისტების მიერ ყველაზე ხშირად. ეს სტატია აღწერს ყველა სახის, სამმართველოს მიერ შემუშავებული სიტყვის თერაპიის RGPU.

ხშირად გვხვდება ბავშვებში articulatory აკუსტიკური dysgraphia. ამ შემთხვევაში, ბავშვი წერს როგორც ის საუბრობს. იგი ეფუძნება გამოხატულება წერილი mispronunciation. ყველაზე ხშირად, ბავშვის ნახტომი წერილები და ცვლის მათ სხვები. შეცდომები ხშირად რჩება წერილი შემდეგ შესწორება გამოსვლა.

როდესაც articulatory აკუსტიკური dysgraphia შეცდომები ყოველთვის არ იმყოფება წერილში. ზოგიერთ შემთხვევაში, იმ შემთხვევაში, წერილები და მათი ჩანაცვლება შეინიშნება მხოლოდ სალაპარაკო ენა.

ბავშვები ხშირად შეცვალა წერილობითი სიტყვის კინო muffled, "P", "T", "W" და "ბ", "დ", "F". ხშირად შეცვალა და hissing at გაძნელება. ამ შემთხვევაში, ნაცვლად "F", "W" ბავშვი ამბობს "Z", "C".

სახეები dysgraphia მაგალითები რომლებიც აღწერილია ამ მუხლის მისცემს მშობლებს და ლოგოპედთან შეარჩიოს შესაფერისი კორექტირება დარღვევები. მიზეზი დაავადების საფუძველზე ენის ანალიზისა და სინთეზის დარღვევები - სირთულეები გამყოფი სასჯელს შევიდა სიტყვა. ბავშვებში dysgraphia როგორიცაა პრობლემები სამმართველოს სიტყვა syllables და კინო. ამ შემთხვევაში, ბავშვი ენატრება ხმოვანთა, თანხმოვანი, და უარყოფილ მართლწერა.

არ არის იშვიათია და აკუსტიკური dysgraphia (დარღვევით ფონემატური აღიარება). ამ ტიპის დარღვევა ახასიათებს ჩანაცვლება წერილები მსგავსი ფონეტიკური თვისებები ( "Forest" - "მელა"). აღსანიშნავია, რომ გამოთქმა არის სწორი. ყველაზე ხშირად შეცვალა წერილები მიუთითებს შემდეგი ხმები: h t, H ^ და სხვები.

Acoustic dysgraphia შეხედულებას არასწორი დანიშნულება რბილი თანხმოვანი წერა ( "Pismo", "lubit"). რამდენადაც articulatory და აკუსტიკური ხმები შეიძლება შერეული მძიმე შემთხვევებში. სახეები აკუსტიკური dysgraphia ყველაზე გავრცელებული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის.

სხვა ტიპის dysgraphia - agrammatichesky. ეს უკავშირდება ჰიპოპლაზია გრამატიკული სტრუქტურა სიტყვის. ამ ტიპის თავს იჩენს დონეზე სიტყვები, ფრაზები, სასჯელს ან ტექსტი. ამ შემთხვევაში, არსებობს სირთულეები ჩამოყალიბების ლოგიკურ და ენობრივი შორის კავშირების სასჯელს წერილობითი ენის ბავშვების. მათი თანმიმდევრობა ყოველთვის არ ემთხვევა მოვლენათა აღწერილი. არსებობს ასევე შეიძლება ჩანაცვლება ინდექსები და სუფიქსთა ( "დატბორა" - "nahlestnula").

არსებობს ასევე ოპტიკური dysgraphia. ამ შემთხვევაში, ბავშვი ვერ დაწერა ცალკე წერილში. ეს არის იმის გამო, რომ გაგება მათი სტრუქტურა. თითოეული ასოს შედგება ცალკეული ელემენტები. ბავშვთა ოპტიკური dysgraphia შეიძლება არ მესმის პროცესში მათი კავშირი და წერილობით.

არსებობს ასევე შერეული ტიპის dysgraphia. რა არის ეს, შეგიძლიათ ჩვენს სტატიაში. Dysgraphia შერეული ტიპის დიაგნოზი, როდესაც პაციენტი იმყოფება რამდენიმე სახის დაავადებები. თავი დაეღწია ასეთი დარღვევის რთულია. დახმარების გარეშე სპეციალისტი აუცილებელია.

dysgraphia მომსახურების სპეციალისტი

ზოგიერთ შემთხვევაში უაზრო გინება ბავშვის შეცდომები ორთოგრაფიული და საუბარი. მშობლებს მოუწოდებენ, წინასწარ შეამოწმოს რა dysgraphia. არ არის გამორიცხული, რომ შეცდომები არ უკავშირდება სურვილის უნდა ვისწავლოთ, მაგრამ დარღვევით. იმისათვის, რომ თავი დაეღწია, თქვენ უნდა დაეყრდნონ გამოცდილი სპეციალისტი, ლოგოპედი.

Dysgraphia კორექტირების პროცესი გრძელდება ხანგრძლივი საკმარისი. თუმცა, მის გარეშე, სამწუხაროდ, არ არის საკმარისი. Dysgraphia ყოველთვის უკავშირდება უხარისხო განვითარების ერთ ერთი ტვინის სტრუქტურებში. ხშირად ბავშვები დანიშნული წამალი. სამწუხაროდ, ერთი აბი არ დაფიქსირება სიტუაცია. ძირითადი ნაწილი კორექტირება ხდება იმ დარგებში ეხლა ლოგოპედი.

მნიშვნელოვანი საკმარისი, რათა უზრუნველყოს ბავშვის მხარდაჭერა. პროცესში კორექტირება მშობლები უნდა მიიღოს მონაწილეობა. აღსანიშნავია, რომ ყველაზე ხშირად გვხვდება დარღვევის ასაკის 8-10 წლის განმავლობაში. ამ პერიოდში ბავშვს შეუძლია სრულად ანალიზი გამოვიდა და ჩაწეროთ იგი. სხვადასხვა სახის წვრთნები აღმოფხვრას dysgraphia (Grade 5) შეგიძლიათ ჩვენს სტატიაში. მათ უნდა რეგულარულად ასრულებს ბავშვის სახლში.

ბავშვთა dysgraphia ხშირად განიცდიან იმის გამო, რომ მისი პრობლემები. მათ ეშინიათ, რომ შეცდომები. სწორედ ამიტომ, ისინი თამაშობენ truant და ერიდება დაშორებით აკეთებს დავალებას. მშობლები უნდა მკურნალობა ამ ბავშვის გაგება და არავითარ შემთხვევაში არ გინება მას.

იმისათვის, რომ დაიწყოს გამოსწორებას ბავშვის, მეტყველების თერაპევტი აუცილებელია დიაგნოსტიკა დაავადების და განსაზღვროს მისი გამოჩენა. ამისათვის, როგორც ჩვენ განაცხადა ადრე, ექსპერტი გამოიყენება სიტყვის ბარათი. ეს უნდა შეავსოთ ხარვეზები ბავშვის უნარები.

მას შემდეგ, რაც რა თქმა უნდა კორექტირება პაციენტი საჭიროებს უმკურნალებენ. ექიმები განსაზღვრონ ფიზიკური თერაპია, მასაჟი და ჰიდროთერაპია.

თითქმის ყოველთვის ბავშვებში dysgraphia არის კარგი ვიზუალური მეხსიერება. აქედან გამომდინარე, სწავლება შეცდომა კორექცია არაეფექტური. ბავშვის უნარების გაუმჯობესებას. ის უბრალოდ გამოსწორდეს შეცდომები ტექსტში ავტომატურად.

მშრალი მკურნალობა უნდა ჩატარდეს იმ პირობებში, რაც კომფორტულია ბავშვისთვის. კლასში მან მხოლოდ დადებითი ემოციები უნდა მიიღოს. არავითარ შემთხვევაში არ ხარ მისი ხმა და აიძულებს მას გადაწერა ტექსტი რამდენჯერმე. ასეთი პროცესი შეიძლება გამოიწვიოს სიურპრიზი და სურვილები დაწეროს.

მეტყველების თერაპევტი და მშობლები არავითარ შემთხვევებში არ უნდა აღინიშნებოდეს დაავადების შესახებ. აუცილებელია, არ დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვი შეაქო ყველა პატარა წარმატებისთვის.

წვრთნები დიზგრაფისა და დისლექსიკოის შესწორების მიზნით

დარღვევის თავიდან აცილების პროცესში მნიშვნელოვანია დესკრიპის აღმოფხვრა წვრთნების სახეები და მათი განხორციელება. რეკომენდირებულია ბავშვის ყოველდღიურად შესწავლა. მადლობა ამ, თქვენ შეგიძლიათ მოშორება dysgraphia და dyslexia უმოკლეს დროში.

არსებობს მრავალი მეთოდი და წვრთნები, რომლებიც საშუალებას მოგცემთ დაიცვას დარღვევები წერილობითი და სალაპარაკო ენაზე. ხშირად ექსპერტები ბავშვს რეკომენდაციას უწევენ პრობლემურ წერილებს.

დისჟიგრაფიის აღმოსაფხვრელად რეკომენდირებულია განსაკუთრებული სურათებით მუშაობა. ბავშვი უზრუნველყოფილია ფოტოსურათით, რომელზეც არის სიტყვის საგანი და სტრუქტურა. პირველ რიგში, სტუდენტი უნდა გამოიძახოს სათაური, შემდეგ კი, რათა ყველა სიის ჩამოთვლა.

დისჟიგრაფიის და დისლექსიკოის მქონე ბავშვები ასევე წვრთნის, რომლებშიც მონაწილეობენ სავარჯიშოების შესასრულებლად, რომელთა არსი სიტყვებით გამოტოვებული ასოების ჩასმაა. შემდეგ ბავშვი უნდა წაიკითხოს სიტყვა ხმამაღლა. სპეციალისტები ასევე რეკომენდაციას წერენ კარნახით, რაც შეიძლება ხშირად. ამის წყალობით შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ თქვენი წერითი უნარ-ჩვევები.

ბევრი პედაგოგი არ იცის ტიპების ტიპები და ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მათი გაწვევა, როგორც წესი, არ ხორციელდება. თუ მასწავლებელი უჩივის ბავშვის ცუდი მუშაობის შესახებ, რომელიც დაკავშირებულია არასწორი კითხვისა და წერილობით სიტყვებთან დაკავშირებით, მშობლებმა უნდა მიმართონ ამ პრობლემას და დიაგნოზის სპეციალისტის კონსულტაციებს.

დისჟიგრაფიის აღმოსაფხვრელად ბავშვებს ეძლევათ ლაბირინთის დახმარებით ხელი მოაწონოთ ხელი - ბავშვს მუდმივად უნდა მიაპყროს ხაზი. განიხილება ეფექტური კონტურული წვრთნები. ამ შემთხვევაში, ბავშვს ეს წერილი უნდა წაშალოს მოცულობითი ტექსტისგან.

შეჯამება

Dysgraphia არის დაავადება, რომელიც ხასიათდება სპეციფიკური დარღვევების წერილობით გამოსვლაში. თითქმის ყოველთვის თან ახლავს დისლექსი. ამ დაავადებების იდენტიფიცირება ძნელია. ხშირად მშობლები შეცდომას უშვებენ ბავშვს, რომ არ ისწავლონ. ჩვენი სტატიის წყალობით გაირკვა, რამდენი ტიპის დიზგრაფია გამოირჩევა თანამედროვე სიტყვის თერაპიაში და როგორ ხასიათდება ისინი. ეს საშუალებას მისცემს ნებისმიერს, ვისაც სურს გამოიყოს წერილობითი და სალაპარაკო ენა გაუნათლებელიდან.