Რა არის GEF სკოლამდელი განათლების? საგანმანათლებლო პროგრამები სკოლამდელი

დღევანდელი ბავშვები მართლაც ძალიან განსხვავდება წინა თაობის - და არა მხოლოდ სიტყვები. ინოვაციური ტექნოლოგიები არ შეიცვალა ცხოვრების ჩვენი crumbs, მათი პრიორიტეტები, შესაძლებლობები და მიზნები. რა შეგვიძლია გავაკეთოთ, რომ მოზარდები? როგორ და რა უნდა ასწავლოს ბავშვებს? ყოველივე ამის შემდეგ, იმ შეგნებით, რომ მასწავლებელი გადასცემს ბავშვები რამდენიმე წლის წინ, ახლა გახდა შეუსაბამო. პასუხი ამ კითხვაზე შეიცავს ამგვარი დოკუმენტი, რომელსაც აქვს სახელი "ფედერალური მთავრობის სტანდარტი". რა არის GEF სკოლამდელი განათლების, დეტალურად ამ სტატიაში.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი - რა არის ეს?

რას აკრონიმი GEF? იგი დგას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი. ეს არის დოკუმენტი, შედგენილი უფლებამოსილი ორგანოს მიერ რუსეთის ფედერაციის, რომელიც აჩვენებს მოთხოვნები დამუშავებას პრაქტიკული განხორციელების სასწავლო საქმიანობას. GEF გამოყენებული სკოლამდელი, სკოლები, საშუალო სპეციალური სასწავლო ინსტიტუტები და უნივერსიტეტები. კერძოდ, იგი განსაზღვრავს მოთხოვნებს, სტანდარტებისა და სახელმძღვანელო შედგენის საგანმანათლებლო პროგრამებს.

ფედერალური ინსტიტუტის განათლების განვითარების

იმისათვის, რომ მიაღწიოს სახელმწიფო სტანდარტის განათლების, დასჭირდა უზარმაზარი სამეცნიერო-კვლევით მუშაობას. ტარდება ასეთი საქმიანობის უფლებამოსილი ორგანოს რუსეთის ფედერაცია, რომელსაც აქვს აკრონიმი ფირო. GEF სკოლამდელი განათლების და კვლევის ინსტიტუტი.

ჩამოყალიბდა სახელმწიფო სააგენტოს მიერ, რაც იყო 2004 წელს აერთიანებს რამდენიმე კვლევითი ინსტიტუტები. ანგარიშების პირდაპირ განათლების სამინისტროს რუსეთის ფედერაციის მიერ. 2011 წელს მან მიიღო სტატუსი ავტონომიური სამეცნიერო დაწესებულება.

შესაბამისობა GEF

იმისათვის, რომ წარმატებით განახორციელოს საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ფუნქცია მიმდინარე თაობის რუსეთში 2003 წელს სახელმწიფო დონეზე დავიწყეთ, რათა განიხილონ საჭიროება ერთიანი განზოგადებული მოთხოვნების ცოდნა და უნარები, მოსწავლეთა საგანმანათლებლო დაწესებულებების სხვადასხვა დონეზე.

ამრიგად, პირველი თაობის საგანმანათლებლო სტანდარტის შეიქმნა 2004 წელს. იგი შემოღებულ იქნა პრაქტიკული საქმიანობის სხვადასხვა სასწავლებლების, მათ შორის GEF სტანდარტების სკოლამდელი დაურიგდათ.

ამის შემდეგ დოკუმენტი განახლება რეგულარულად. ეს ითვალისწინებს თანამედროვე ტექნოლოგიური პროგრესი და მოთხოვნებს საზოგადოებაში.

GEF მომზადებულია კონსტიტუციის შესაბამისად და ბავშვთა უფლებების კონვენციას.

რატომ გვჭირდება სტანდარტის განათლება?

რა არის GEF სკოლამდელი განათლების, ამ დოკუმენტის სკოლამდელი? GEF ის, პირველ რიგში, სისტემატიზაცია, ლოგიკური დაჯგუფება ფორმირების პროცესში. დოკუმენტი საშუალებას გაძლევთ ორგანიზება სასწავლო საქმიანობას, რომ ბავშვები არ განიცდიდა ძირითადი სირთულეები გადასვლის შემდეგ განათლების დონე, და იგი აღჭურვილია აუცილებელი და საკმარისი ცოდნა, აქვს გარკვეული დონის გონებრივი მომზადება.

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ძირითადი დოკუმენტი, რომლის საფუძველზეც შემუშავდა სასწავლო პროგრამების. ეს სტანდარტი განსაზღვრავს შინაარსი მთელი სასწავლო პროცესი: რა და როგორ ასწავლიან ბავშვებს, რა არის საჭირო, რათა მივაღწიოთ შედეგებს და რა ვადებში. მუშაობა პროგრამა GEF სკოლამდელი აქვს გარკვეული მახასიათებლები, რომელიც დეტალურად აღწერს შესაბამის განყოფილებაში.

დოკუმენტი საშუალებას გაძლევთ დაგეგმოთ მუშაობის საგანმანათლებლო დაწესებულებების, რომ არის ნაჩვენები პირდაპირ მათი დაფინანსება. იმის გამო, რომ დადგენილ სტანდარტებს და მუშაობს აკადემიური პერსონალის - განვითარებული გრაფიკა პროფესიული განვითარების, ხელახალი სერტიფიცირების, ორგანიზება მუშაობის სწავლების გაერთიანებების. სხვადასხვა ფორმების მომზადება მოსწავლეებს დონის კონტროლი ასევე შედგენილი უნდა აკმაყოფილებდეს სტანდარტული წყობა.

სტრუქტურის ფორმირება სტანდარტული

რა არის GEF სკოლამდელი განათლების? ეს მკაფიოდ სტრუქტურირებული დოკუმენტის მოთხოვნების ორგანიზაცია საგანმანათლებლო მუშაობა სკოლამდელი. იგი შედგება სამი დონე:

1. ხატვის up საგანმანათლებლო პროგრამის მოთხოვნებს. ეს სექცია მოიცავს წესებსა და კრიტერიუმებს, უნდა ჩაითვალოს, როდესაც გეგმავენ აკადემიური პერსონალის სასწავლო პროცესში. კერძოდ, მითითებული თანხა იძულებითი დამტკიცებული მატერიალური, თანაფარდობა სხვადასხვა მიმართულებით. სტანდარტი ასევე მოითხოვს დანერგვის სამუშაო პროგრამის დამატებითი ტერიტორიები, თქვენი ცოდნა, რომელიც წარმოიქმნება უშუალოდ მონაწილეთა სასწავლო პროცესში. იმის გათვალისწინებით, ყველა მოთხოვნების მიერ მომზადებული დოკუმენტი GEF პროგრამა სკოლამდელი განათლების.
2. მოთხოვნები, რომლებიც უზრუნველყოფს განხორციელების პროგრამირების. აქ ჩვენ გვაქვს მხედველობაში არა მხოლოდ პირდაპირი ცოდნისა და უნარ-ჩვევების მოსწავლეებს, არამედ ფინანსური, მატერიალურ-ტექნიკური რეალიზაციის საგანმანათლებლო პროცესში, აკადემიური პერსონალის, შვილები, მშობლები და სხვა პირობები, რომ დაგეგმილი იყო სცენაზე საგანმანათლებლო პროგრამა.
3. ბოლო ნაწილში, რომელიც მოიცავს სახელმწიფო განათლების სტანდარტი განსაზღვრავს მოთხოვნებს შედეგების სასწავლო პროცესში. არსებობს ასევე განიხილება სხვადასხვა მხარეს სასწავლო პროცესში. დოკუმენტი განსაზღვრავს არა მხოლოდ საჭირო მინიმალურ დონეზე ტრეინინგის მოსწავლეებს, არამედ დროის ამოცანები, ისევე როგორც მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების.

მუშაობა GEF პროგრამა სკოლამდელი სავალდებულო უნდა გაითვალისწინოს ყველა მოთხოვნას სახელმწიფო განათლების სტანდარტებს.

განხორციელების საგანმანათლებლო სტანდარტების

სასწავლო პროცესში სტანდარტის ხორციელდება როგორც ძირითადი სასწავლო გეგმა, რომელიც, თავის მხრივ, უნდა შეიცავდეს გეგმები, გრაფიკების, სამუშაო პროგრამების თითოეული საგანი. მაგალითად, GEF მათემატიკის სკოლამდელი განათლების მოიცავს არა მხოლოდ რიცხვები და არითმეტიკული, მაგრამ განვითარების კონცეფციები "რაოდენობა", "ჯგუფი", საქმე ცხოვრების სიტუაციების.

გარდა ამისა, პროგრამები შედგენილი მეთოდური ლიტერატურა, კონტროლისა და შეფასების მასალების საფუძველზე სტანდარტის მოთხოვნებს.

GEF სკოლამდელი განათლების დაწყებითი

განმასხვავებელი საგანმანათლებლო სტანდარტის ახალი თაობის არის სრულიად ინოვაციური მიდგომა განათლების ბავშვების. თუ ადრე მიზანია ცოდნის გადაცემა მასწავლებლის შვილი, მიჰყავდა საჭირო უნარ-ჩვევების დონის და უნარები, მაგრამ დღეს მთავარი ამოცანაა განავითაროს ინტეგრირებული ჰარმონიული პიროვნება. ამდენად, GEF პროგრამა სკოლამდელი განათლების უნდა შეიცავდეს არა მხოლოდ მოთხოვნების ცოდნა სტუდენტი, თუ როგორ უნდა ფოკუსირება ფსიქოლოგიური ასპექტი ფორმირების მოსწავლე წევრად თანამედროვე საზოგადოებაში. შესაბამისად, ეს ფაქტორები უნდა გავითვალისწინოთ შედგენის პროგრამა:

• GEF მოთხოვნები და რეგიონალური სტანდარტები;
• ლოგისტიკური შესაძლებლობების სკოლამდელი;
• ხელმისაწვდომი საშუალებით ორგანიზაციის მუშაობა;
• ორიენტაცია, ფორმები და მეთოდები სწავლების კონკრეტული დაწესებულება;
• თვალსაზრისით ორგანიზაციის სასწავლო პროცესის სკოლამდელი;
• საზოგადოებრივი წესრიგის კონკრეტული ადგილმდებარეობა;
• ტიპის სასწავლო დაწესებულებიდან;
• ასაკის და ინდივიდუალური შესაძლებლობების მოსწავლეებს.

გარდა ამისა, ძირითადი საგანმანათლებლო GEF სკოლამდელი აღზრდის პროგრამა უნდა შეესაბამებოდეს შემდეგ პირობებს:

1. არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს საქართველოს კონსტიტუციას, კანონი "განათლების შესახებ", სხვა რეგიონული და საყოფაცხოვრებო ბრძანებებს.
2. შენარჩუნება და გაძლიერება ბავშვთა ჯანმრთელობაზე.
3. უზრუნველყოს ურთიერთქმედების პედაგოგი სტუდენტები ოჯახს.
4. მას შეუძლია გონებრივად და ფიზიკურად მოამზადოს თქვენი ბავშვის სკოლაში.
5. უზრუნველყოს თანაბარი პირობები განათლების, მიუხედავად ეთნიკური, რელიგიური, სოციალური სტატუსის, საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით.
6. არის უწყვეტობა სკოლის პროგრამა.

მთავარი მიზანი GEF პროგრამა

სკოლამდელი განათლების პირობებში GEF აყენებს მთავარი მიზანი მთელი სასწავლო პროცესის ჰარმონიული განვითარების პიროვნება მოსწავლე. რომ არის მისცეს ბავშვებს გარკვეული ცოდნა არ არის საკმარისი. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, რომ ჩავრთოთ ბავშვის საზოგადოებაში, წესები და ნორმებს, ისევე, როგორც უნდა განვითარდეს ცხოვრების უნარი, პასუხისმგებლობის, ურთიერთქმედების სხვა ადამიანებთან ერთად, უნდა ვისწავლოთ, რომ თავიანთი ინდივიდუალური მახასიათებლები და ნიჭი, იყოს აქტიური წევრი თანამედროვე საზოგადოებაში.

ეჭვგარეშეა, რომ ასეთ შედეგს მიაღწია შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ გაქვთ გარკვეული ბაზა. აქედან გამომდინარე, ბავშვის სწავლის საფუძვლებს მეცნიერების - არანაკლებ მნიშვნელოვანი ამოცანა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება, მაგრამ შეფასების კრიტერიუმების ასიმილაციის მასალის ბავშვებს საკმაოდ მოქნილი. დღეს, არ არის აუცილებელი, შეუძლია წაიკითხოს, first time ზის სკოლა მაგიდასთან, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ პირველი კლასის მოსწავლე ფსიქოლოგიური მომზადებული მომავალი სასწავლო საქმიანობას. ამგვარად, ბავშვი უნდა იყოს შეუძლია დაუკავშირდეს თანატოლებს, იყოს შრომისმოყვარე, უნდა გამართავს ყურადღების, და სხვა. დოკუმენტი ასახავს მიზნებს GEF სკოლამდელი განათლების.

ძირითად GEF ცოდნა

მთავარი სფეროები, სადაც უნდა განვითარდეს შინაარსი საგანმანათლებლო პროგრამა Dow, მხოლოდ ხუთი:

1. შემეცნებითი განვითარება. ბავშვები უნდა მივაღწიოთ შედეგად საგანმანათლებლო საქმიანობის ფარგლებში დაგეგმვის პერიოდში გრძელდება კვლევის ინტერესი მიმდებარე მსოფლიოში, ბუნებრივი და სოციალური მოვლენების იგი.
2. გამოსვლა. დამოკიდებულია ასაკის ეს კრიტერიუმი შემუშავდა კონკრეტული წესები. ასე რომ, ძველი ჯგუფის სკოლამდელი ბავშვები უნდა იყოს დაკავშირებული ლოგიკურად სწორი გამოსვლა.
3. მხატვრული და ესთეტიკური. ეს ტენდენცია მიუთითებს, გაცნობა სტუდენტები მხატვრული და მუსიკალური ნაწარმოებების, შესავალი კულტურისა და ხელოვნების, ისევე, როგორც განვითარების ინდივიდუალური შემოქმედების, ჯარიმა საავტომობილო უნარები.
4. სოციალურ-ფსიქოლოგიური ადაპტაციის ბავშვის მონაკვეთზე მოიცავს გუნდი თანატოლებს, toddler სწავლა, თუ როგორ უნდა მოიქცეს ჯგუფი, ფორმირების ფსიქოლოგიური კომფორტის და სოციალური სტატუსის, როგორც აუცილებელი ელემენტია band.
5. ფიზიკური ტერიტორია მოიცავს სპორტული, ველნესი მკურნალობის OBZHD კლასების სკოლამდელი.

GEF სკოლამდელი და საწყის ფორმირების მჭიდროდ ურთიერთქმედება, უწყვეტობა. აქედან გამომდინარე, იმავე მიმართულებით იმუშავებს და უმცროსი საშუალო სკოლა.

მახასიათებლები შედგენის სამუშაო პროგრამა GEF DOW

იმისათვის, რომ გააგრძელოს მომზადება საგანმანათლებლო პროგრამის სკოლამდელი GEF ნათლად უნდა გვესმოდეს, სტრუქტურის დოკუმენტი. ამდენად, მისი შინაარსი უნდა შედგებოდეს 2 ნაწილისაგან:

• შესაბამისად GEF DOW;
• მიერ შედგენილი მონაწილეებს სასწავლო პროცესში.

პირველ რიგში, ამ ნაწილში აუცილებლად უნდა აისახოს სრული. მეორე ის არის, სათათბირო და ჩამოყალიბდა ინდივიდუალურად.

პროგრამა უნდა შეიცავდეს შემდეგ განყოფილებებს:

1. პირველ გვერდზე, რომელიც მიუთითებს პროგრამის სახელი, ავტორები, როდის და ვის მიერ დამტკიცებული.
2. ახსნა-განმარტება. იგი ავლენს შესაბამისობის არჩეული სამუშაოები, ძირითადი კონცეფცია დოკუმენტი, მიზნები და ამოცანები, რომ დროის მათი განხორციელება.
3. Mode დღის სკოლამდელი.
4. შინაარსი საგანმანათლებლო მუშაობა ცალკე მიმართულებით. მათ შორის მეთოდური რთული სამუშაო (რა არის მთავარი და დამატებითი პროგრამების გამოიყენება, ფორმირების ტექნოლოგია, ხელმისაწვდომობა სწავლების შიდსის). სტრუქტურა, საგანმანათლებლო სისტემის ოპერაცია (რეჟიმი იმ დღეს, სათამაშო წმინდა, სამუშაო გრაფიკით თანამშრომლების, დატვირთვა).
5. მოსალოდნელი მუშაობის შედეგები, სასწავლო წლის განმავლობაში.
6. კონტროლისა და შეფასების სამუშაო DOW (როგორც სტუდენტები და მასწავლებელი შემადგენლობა).

სამიზნეების GEF პროგრამა

მოთხოვნების შესაბამისად სახელმწიფო სტანდარტის განათლების სკოლამდელი გამორიცხული შუალედური და საბოლოო ატესტაცია ცოდნა. მნიშვნელოვანია, რომ ნახოთ არ ვისწავლეთ, ფაქტები, და ფსიქოლოგიურ მზადყოფნას ბავშვის მომდევნო დონეზე განათლება - სკოლა. ამასთან დაკავშირებით მოთხოვნას, კონკრეტულ მიზნებს ჩამოყალიბდა GEF სკოლამდელი, შეფასებისას, რომელიც განსაზღვრავს დონეზე სკოლამდელი მზადყოფნა გადაცემის პირველი კლასის:

• ბავშვის გვიჩვენებს დადებითი დამოკიდებულება მსოფლიოში, ხალხი და თავს;
• preschooler პოზიცია, რათა დადგინდეს, საკუთარი მისია, შეასრულოს ის;
• ინიციატივით აღინიშნება თამაშები და საგანმანათლებლო საქმიანობა;
• მიღწეული შეგნებული გაგება და წესების დაცვით, წესებს, რომლებიც საზოგადოების;
• გასაგებია, რომ სხვები, სწორად აგებული;
• განავითაროს უნარი დამოუკიდებლად პრობლემის მოგვარება და კონფლიქტურ სიტუაციებში;
• დიდი და ჯარიმა საავტომობილო შეესაბამება ასაკიდან;
• საქმიანობაში უნდა იყოს შემოქმედებითი, ფიქრი გარეთ ყუთი;
• ამბობს მფლობელობაში იქნება ხელისუფლებაში;
• ბავშვი არის საინტერესო, დაკვირვებულობა.

სახის საგანმანათლებლო პროგრამების

განასხვავებენ 2 სახის ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების სკოლამდელი:

• ზოგადი განვითარების (მათ შორის სხვადასხვა მიმართულებით);
• სპეციალიზებული (მაღალი მიმართულების).

პირველ ჯგუფში შედის პროგრამის "Rainbow", "განვითარება", "მწირი" და სხვ. Specialized - ის გარემოსდაცვითი, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკურ, სოციალურ განათლება.

გარდა ამისა vysheoboznachennyh პროგრამები ზოგიერთ სკოლამდელი ექვემდებარება დამატებით, მაგალითად, დოკუმენტები წრე მუშაობა.

ამ სტატიაში ჩვენ განმარტა, რომ GEF არის სკოლამდელი განათლების და როგორ უნდა განახორციელოს დადგენილი მოთხოვნები სწავლების პრაქტიკაში. მეთოდისტური ბავშვთა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში , მნიშვნელოვანია, რომ გადმოცემა ძირითადი მოთხოვნები დოკუმენტი მასწავლებელსაც მიმართოს ინოვაცია მათი მუშაობა. მას შემდეგ, რაც ყველა GEF - დოკუმენტი, რომელიც ეხმარება ორგანიზება ტრენინგები თვალსაზრისით სოციალური წესრიგის და მოთხოვნების თანამედროვე საზოგადოებაში. ამ დოკუმენტის მიხედვით, თაობის ჩვენი შვილები ისწავლება ძალიან ინოვაციური ფორმატში, რის გამოც უკან დარწმუნების წარსულში.