Თამაშები სასწავლო პროცესში ჯეიმს Guy: ინოვაციური აზროვნება და კვლევის ოკულტიზმი მასები?

ცნობილი ამერიკელი მეცნიერი ჯეიმს პოლ Guy (ჯეიმს პოლ Gee) - ერთ-ერთი ყველაზე აქტიური მხარდამჭერი რეფორმების არა მხოლოდ თანამედროვე ჰუმანიტარული და სოციალური მეცნიერებების, არამედ სკოლის განათლება. რევოლუციური და პროვოკატორი ბუნებით, Dzheyms Gi კარგად ჩანს, რომ ხარვეზები თანამედროვე სკოლის განათლება ამერიკის შეერთებულ შტატებში ისევე, როგორც ის გმობს სოციალური უსამართლობის და უპასუხისმგებლო დამოკიდებულება საზოგადოების მიმართ ბუნებრივი რესურსების გამოყენების. მსჯელობა მომავალი სასკოლო განათლების, ამერიკის შეერთებული შტატები ბიჭი მოვიდა არა ერთხელ, არამედ, რომელსაც უკვე ჰქონდა მდიდარი გამოცდილება "რევოლუციურ საქმიანობაში" სხვა სფეროებში: ფსიქოლინგვისტიკისა, სოციოლინგვისტიკის, ცოდნა საკითხებზე ფართო გაგებით - კერძოდ სფეროებში ცოდნა კაცი, რომელიც ბოლო ათწლეულის განმავლობაში არ გენერირებული სერიოზული იმპულსი ღრმა ტრანსფორმაციის ჰუმანიტარული და სოციალური მეცნიერებების დასავლეთში. ახალი მიდგომები კვლევითი საქმიანობა ხორციელდება მეცნიერების გადასვლას ახალ სახელმწიფო და განვითარების ახალ ეტაპზე - პოსტმოდერნიზმის. რუსეთი, ამ პარადიგმის ცვლა უსაფრთხოდ უკან, და რადგან ჩვენ შეგვიძლია შევხედოთ განვითარება, როგორც ეს იყო გარედან, კრიტიკული და აფასებს სახეს.

ცნობილი Dzheyms Gi

მუშაობის მეცნიერი შეიძლება traced უკან რამდენიმე ნაბიჯები, რომელიც მან, როგორც ჩანს, მიუხედავად იმისა, რომ სხვადასხვა guises: Ki-ენათმეცნიერი, სოციოლოგი Guy, Guy ვიდეო თამაში მკვლევარი. პერუს ფლობს ბევრი ცნობილი მკვლევარი წიგნები, სულისკვეთებით პოსტმოდერნიზმის. ფაქტობრივად, მისი კვლევის კარიერა მეცნიერი გამოძიებული შესაძლებლობები დისკურსი ანალიზი ფსიქოლინგვისტიკისა და სოციალურ მეცნიერებათა, და ბოლო წლებში გადავიდა აზრები ახორციელებს საკუთარი იდეებისა და მათი გავრცელების მასები.

მას შემდეგ, რაც სათამაშო ვიდეო თამაშები საკმაოდ მოწიფულ ასაკში Dzheyms Gi გახდა აქტიური პრომოუტერი მათი დანერგვა სკოლის სასწავლო გეგმის, რადგან იგი მიიჩნევს, მათ ეფექტური საშუალება სისტემები აზროვნების განვითარებას. წინა მცდელობა დანერგვა სისტემების აზროვნება ამერიკის საშუალო განათლების წარუმატებელი აღმოჩნდა და შედეგად დეგრადაციის დაზვერვის ახალგაზრდა ამერიკელები, დაკარგვა კონკურენტუნარიანობის ინტელექტუალურ სფეროში, მათ ყოველ წელს უფრო და უფრო გადაადგილებულ ემიგრანტების ქვეყანა უფრო ეფექტური სკოლა სისტემა.

თამაშები postmodernists

პოსტმოდერნისტული იდეები იქნა აღქმული დასავლეთ ჰუმანიტარულ პირველი სირთულეები, მაგრამ შემდეგ ისინი თითქმის მთლიანად დაიპყრო გონებაში უმრავლესობა მეცნიერები, ხდება, არსებითად, ახალი მეცნიერული პარადიგმა. იმის ნაცვლად, რომ წინა მექანიკური აღქმა ადამიანის და საზოგადოების კლასიკურ ფილოსოფიისა და სოციოლოგიის შესთავაზეს სხვა მოდელი ეფუძნება იდეას, პირობითი და სუბიექტური აღქმა ადამიანი მსოფლიოში, ისევე როგორც დომინანტური როლი იდეოლოგია საზოგადოების განვითარების, არამედ კონკურენციის სხვადასხვა იდეოლოგიის. World postmodernists - როგორც საუკეთესო კომპიუტერული ვიდეო თამაში, რომლებიც მარტივი, ადვილად გასაგები წესები. ეს გამარტივებული მოდელი მსოფლიოში და საზოგადოება, ასევე სხვადასხვა კვლევები, ცდილობენ გამოიყენონ ეს ახსნას მთელი მრავალფეროვანი მოვლენების რეალობა არის ის, რომ არ არის საკმარისი, რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანია მისთვის. ისევე, როგორც ნებისმიერი კონცეპტუალური მოდელი რეალობა, პოსტმოდერნული სამყაროს არის სქემატური და მხოლოდ შესაფერისი შეზღუდული კვლევითი მიზნებისათვის.

იდეოლოგია James Ki საშუალო სკოლა

სამწუხაროდ, ჩვენ არ შეგვიძლია ამ მუხლის გამოვლენა სრულად პიროვნების ჯეიმს Guy და კიდევ უნდა შეაფასოს თავისი წვლილი შეიტანა განვითარებაში ჰუმანიტარული. ჩვენ შევეცდებით, რომ ფოკუსირება მხოლოდ მისი იდეები განათლებაში: ამ სფეროში მეცნიერი მიუძღვნა თავისი საქმიანობა ბოლო წლების განმავლობაში.

ფაქტობრივად იდეა გაი განათლების მცდელობას მეთოდის გამოყენებით დისკურსის ანალიზი სოციალურ პრაქტიკაში. დარწმუნებული ვარ, რომ მისი სამეცნიერო მეთოდი წარმატებით აღწევენ ნამდვილი მოტივები ხალხს ესმის, თუ მათი ქმედებები და პროგნოზირება ცხოვრების პერსპექტივები, Dzheyms Gi სთავაზობს "გახსნა შენი თვალები" და "ნამდვილი" პრინციპების მსოფლიო წესრიგის არა მხოლოდ მიმდევრები მისი სამეცნიერო სკოლა, მაგრამ ყველა ახალგაზრდა ამერიკელები პირდაპირ on სკოლა bench. ეს არის ამ "ქარტიას" თანახმად, მეცნიერი, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვები, და არა იმდენად უნარი წაკითხვის ან ჩაწერის.

ზარის სკოლა სისტემა

როგორც რევოლუციური მეცნიერების, Guy გამოხატავს რადიკალური რეფორმისტული იდეები განათლების სფეროში. მისი თქმით, მეცნიერი, კლასიკური სკოლის სისტემის ტრადიცია ათასობით წლის განმავლობაში არ აძლევს ადამიანს ყველაზე მნიშვნელოვანი ცოდნა, კერძოდ, შესაძლებლობა, რათა სოციალური რეალობის სოციალური შეფასების, თუ რომელი სისტემის პრინციპები შევიდა სოციალური სტრუქტურა და გაგება, ვინც სარგებლობს იგი (სადაც თქვენ მარტო ამ ისმის?). პროგრამა Ki - პროტესტი "brainwashing" სკოლაში, შენახვა, როგორც ინსტიტუტის, უნარ-ჩვევების გადაცემა და სოციალურ ტრადიციებს. მეცნიერი ნათქვამია, რომ სკოლა უნდა აწარმოოს არა "ჭანჭიკი" საზოგადოების და სახელმწიფო, მაგრამ - მწარმოებლებს იდეები და ინოვაცია. მაგრამ განსაკუთრებით Guy შეძრწუნებულია, რომ სკოლა ვერ ამცირებს საზოგადოების რელიგია უმრავლესობა ამერიკელები არ დაარწმუნა, რომ ცხოვრების სამყაროს შემთხვევით წარმოიშვა ეხლა nonliving საკითხზე, და ისინი - მეშვეობით ევოლუცია apes.

ინოვაცია სწავლებისა ჯეიმს Guy

გამოყენებითი ნაწილი ენობრივი და სოციალური თეორია გი არიან არასტანდარტული მიდგომები და მეთოდები სწავლების, რომელიც მას სთავაზობს დანერგვა საშუალო სკოლა. მხოლოდ ერთი ამ მეთოდების - ვიდეო თამაშები, რომელთა შესწავლა მკვლევარი უთმობს ბევრი დრო. Dzheyms Gi სთავაზობს, რომ უარი თქვას ჩვეულებრივი სიბრძნე აღქმა ვიდეო თამაშები, როგორც ერთადერთი საშუალება გასართობი, მაგრამ ნაცვლად გამოყენებით ორიგინალური მეთოდით მეცნიერი ვხედავთ მათ, როგორც შემოქმედი იდეა. ყველა პოპულარული ვიდეო თამაში Guy აღმოაჩენს რაღაც მნიშვნელობა აქვს, ერთი ვითარდება სიჩქარე და რეაქციული სიჩქარით, მეორე - ძალების გადაჭრას კომპლექსური პრობლემები, მათ შორის თანამშრომლობის სხვა წევრები და ა.შ. მაგრამ რაც მთავარია - ვიდეო თამაშები აძლევს ადამიანს საშუალებას, მოკლედ იგრძნონ შემოქმედი გარკვეული რეალობა. მისი თქმით, Guy, განცდა უნდა გადაეცეს რეალურ სამყაროში, დონეზე კომუნიკაციის ხალხის პროფესიულ საქმიანობაში.

რა ხდის თამაშის?

Dzheyms Gi მოიხიბლა ვიდეო თამაშები, მაგრამ არა მხოლოდ, როგორც სათამაშო ადამიანი, არამედ როგორც მეცნიერი. იგი ამტკიცებს, რომ მონაწილე ვიდეო თამაში ემსახურება როგორც ინჟინერი prektirovschika რომელიც აყალიბებს ჰიპოთეზა როგორ ურთიერთქმედება დადგენილი წესების თავად სამიზნეების და მიაღწიოს გარკვეულ შედეგებს, რაც დამოკიდებულია არჩევანის უფლება სტრატეგია.

ჯეიმს Ki, გამოყენების ვიდეო თამაშები სასწავლო პროცესი შესაძლებლობას იძლევა პირის გაგება ზოგიერთი ახალი რეალობა, შესაძლებლობა განავითაროს სისტემების აზროვნება და ანალიზი არა მხოლოდ გამოგონილი, მხატვრული ლიტერატურა, მაგრამ ეს არის ობიექტური რეალობა. ასეთი სასარგებლო უნარი კლასიკური სასწავლო პროგრამა აშკარად არ არის.

შეფასების იდეების James Ki განათლების

შეხედულებები და იდეები Guy in განათლება - ძალიან ორიგინალური და მიუღებელი. ისინი ძლივს ჯდება თანამედროვე განათლების სისტემის და მოსალოდნელია, მეცნიერი, შეიძლება გამოიწვიოს ბევრი ოპოზიციური დანერგვა სისტემა. მიუხედავად ამისა, Guy დარწმუნებულია, რომ საჭიროა სისტემების განვითარების აზროვნების, შემოქმედებითი, სურვილი ანალიზი გარემოსდაცვითი რეალობა და დასკვნები ამ ანალიზი. ყველა ეს იმას არ გააჩნიათ თანამედროვე ამერიკული სკოლა, და სავსებით. თუმცა, მსგავსი "სასიკვდილო" დიაგნოზი არ არის საჭირო იმისათვის, რომ საგანმანათლებლო სისტემის, როგორიცაა ფინეთის, იაპონიის და ისრაელის, სადაც ისინი შორის ბალანსის საგანმანათლებლო ტრადიციები და თანამედროვე თამაში ელემენტები სასწავლო. აქედან გამომდინარე, სისტემების აზროვნება - ყოველთვის არ არის საიდუმლო, ოკულტური ცოდნა, მაგრამ ნორმალური პროდუქტი ინტელექტი, რომელიც მზადდება უფლება მიდგომა სასწავლო.

გამოყენება ვიდეო თამაშები გადმოიყვანეს მოითხოვს წინასწარი ტესტირება და დამტკიცება. ჩვენ ვიცით, რომ ბავშვები ყოველთვის არ არის ადვილი გაერკვნენ, სადაც ვიდეო თამაში მთავრდება და სადაც - ცხოვრება იწყება ფაქტობრივი წესებს, კანონებს, და საკმაოდ იგრძნობა, არ ვირტუალურ შედეგებზე ქმედებები. ამ თვალსაზრისით, ვიდეო თამაშის ადაპტაცია არ არის ხელს ობიექტური რეალობა. უპირატესობები, რომელიც ამბობს, Guy, სავარაუდოდ, მიმდინარე და დაგეგმილი ერთადერთი მტკიცებულება პრაქტიკა მეცნიერი ამჟამად. ამიტომ, რაც რადიკალური ცვლილება დადგენილი პროგრამებისა და ინსტიტუტების, ჩვენ არ ჩქარობს. მეორეს მხრივ, ჩვენ ვერ გამორიცხავს შესაძლო გამოყენების განცხადებების ვიდეო თამაშები, მეტი იდეები ავტორი თანახმაა, რომ ისინი შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი საგანმანათლებლო ინსტრუმენტები არსენალი საშუალო სკოლა.