Გარკვეული პრინციპები დიდაქტიკა გამოყენება ინტერნეტში სასწავლო პროცესში

ინტერნეტის გამოყენება საგანმანათლებლო მიზნებისთვის მიმდინარეობს მიღებული ძალიან გავრცელებული განათლების ყველა დონეზე, როგორც გლობალურ ქსელში უზრუნველყოფს ხელმისაწვდომობის სხვადასხვა ინფორმაცია, პირობების შექმნის შეხვდება შემეცნებით ინტერესს და საჭიროებების დისტანციური ურთიერთობა. დიდაქტიკური შესაძლებლობები გლობალურ ქსელში ორივე განხილვის საგანი მასწავლებელთა და პრაქტიკოსი, ისევე, როგორც შესწავლის ობიექტად მეცნიერები. ძირითადი პრინციპები დიდაქტიკა გამოყენება სასწავლო პროცესში რესურსები ინტერნეტში, გამოკვლეული პროფესიონალები, როგორიცაა LL Swamp, D.Sh. Sailor, ES Chambers. რა თქმა უნდა, ამ კვლევების განსაზღვრული სხვადასხვა კონტექსტში კვლევის პრობლემა, მთავარი, რომლებიც ტექნიკური და ტექნოლოგიების დაკავშირებული დებულების ეფექტიანი ხელმისაწვდომობის ინტერნეტი და მეთოდური, რომელიც ასახავს ზოგად პრინციპებს დიდაქტიკა და ყველაზე პროდუქტიული გზა მიიღოს საჭირო ცოდნის გლობალური ქსელი. ამ კონტექსტში განიხილება, როგორც დამატებითი: შესაბამისად პრინციპი უწყვეტობის ტექნოლოგიური თვისებები თანამედროვე გლობალურ ქსელში განსაზღვრავს პრინციპებს დიდაქტიკა და მეთოდური ინტერვალით მიიღოს ადეკვატური გადაწყვეტილებები.

აღწერს შესაძლებლობა გლობალური ქსელი, შესაბამისი გამოყენება სასწავლო პროცესში უნდა ახასიათებს მეთოდური თავისებურებანი ინტერნეტში სინქრონული და ასინქრონული რეჟიმი.

ინფორმაცია ინტერნეტში, აქვს დიდაქტიკური ღირებულება მდებარე სხვადასხვა საიტებზე, ეს არის დინამიური (განახლებული, წაშლილი, დაკარგული შესაბამისობა, და სხვ.) და არ არის კონცენტრირებული კონკრეტულ ადგილას. იგი წარმოდგენილია კომპიუტერიზებულ სასწავლო ინსტრუმენტი და საგანმანათლებლო რესურსი - პროგრამული უზრუნველყოფა, ელექტრონული პუბლიკაციები და ა.შ. ამ სიაში, როგორც წესი, არის ძირითადი მინიშნება შერჩევის სექციები ინფორმაციის სივრცე, რომელიც შეიძლება იქნას გამოყენებული სასწავლო პროცესში, რომელიც ეფუძნება ზოგადი პრინციპები დიდაქტიკა.

ნავიგაცია მეშვეობით ჰიპერტექსტის რესურსები ინტერნეტში და სისტემატიზაციის მასალები ყველაზე გავრცელებული, მაგრამ არა ერთადერთი გზა მუშაობა გლობალურ ქსელში და დიდი დიდაქტიკური პოტენციალი, ასოცირდება პირველ რიგში დამოუკიდებელი მუშაობის სტუდენტები, ასევე თვითმმართველობის განათლებისა და თვითმმართველობის განვითარების სპეციალისტები.

ყველა შესაძლებლობები ინტერნეტის ქსელი, მათი შესრულების პრინციპებზე დიდაქტიკა, დაფუძნებული ტექნოლოგია კომპიუტერული კომუნიკაციის იყოფა ორ ჯგუფად ასინქრონული (off-line) და სინქრონული რეჟიმი. პირველი რეჟიმი შემცირდა მუშაობა ინფორმაცია (ათვალიერებენ, კითხვის, თარგმანი) დროს კომუნიკაციის სხდომა, t. E. სინქრონულად. მეორე შემთხვევაში, პროცესი მიღება / გადამცემი საჭირო ინფორმაცია მოწყობა ცალკე.

ასინქრონული რეჟიმი საშუალებას იძლევა ყველაზე ეფექტური აირჩიოს ტემპი სწავლება, და მოიცავს მნიშვნელოვანი სპექტრი თავისუფლება არჩევანი აქცია, ვიდრე სინქრონული და მოითხოვს მოსწავლის შესაბამისი პასუხისმგებლობა. პრინციპები დიდაქტიკური მუშაობა ინტერნეტში სინქრონულად ვარაუდობენ შესაძლებლობა ასოციაცია მოსწავლეები და მასწავლებლები ვირტუალური საკლასო სასწავლო ურთიერთქმედება.

E-mail საშუალებას გაძლევთ ორგანიზება ოპერატიული კონსულტაციების მასწავლებელი მსმენელებს, და ასევე შესაძლებელია ერთობლივი შემოქმედების მიხედვით მოსწავლეები და სტუდენტები, გამოყოფილი გეოგრაფიულად (მაგალითად, განვითარების პროექტის ჯგუფი კლასის დროს დღესასწაულები სტუდენტები).

მონაწილეობა თემატური დისკუსია ჯგუფებს (ექო ან ელექტრონული) შეიძლება შემდეგნაირად: მასალების (შენატანების ჯგუფები) შესაძლებლობა გაგზავნის მათ საკუთარი მინიშნებებს ან ორგანიზება ან მონაწილე ონლაინ დისკუსია.

კონფერენცია საგანმანათლებლო თემა შეიძლება იყოს სასარგებლო, მასწავლებელი და მოსწავლე დაგეხმარებათ გაეცნოს უახლესი მიღწევები მეცნიერებისა და საზოგადოების სხვადასხვა მკვლევარები.

ინტერნეტი, მასწავლებელი ან სტუდენტი შეუძლია მიმართოს ბანკებს საგანმანათლებლო, სამეცნიერო ან ინფორმაციული ინფორმაცია. მაგალითად, მუშაობა wiki (ვიკი) ხორციელდება ჰიპერტექსტის გარემო (როგორც წესი, ვებ-გვერდი) შეგროვება და სტრუქტურირება ინფორმაცია, მთელ რიგ საკითხებზე. გამოყენება დღიურები ასპექტი სწავლის კონსტრუქციული როგორც სწავლისა და სტუდენტი, იმიტომ, რომ ეს ხელს უწყობს ორმხრივი კავშირი. დღიურები მისცეს სტუდენტებს დემონსტრირება გამოქვეყნების გზით საკუთარი აზრები გაგება მასალას, გაზარდოს ინტერესი პროცესში, გთავაზობთ მონაწილეობის უფლება სოციალური პროცესები, იხსნება ახალი შესაძლებლობები მუშაობა საკლასო და მის ფარგლებს გარეთ.

აღწერილია ამ ქაღალდის ფორმები და მეთოდები ინტერნეტის გამოყენება მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო შესაძლებლობები, საგანმანათლებლო პოტენციალი, რომელიც თანამედროვე virtualized მსოფლიოში არის ძალიან მნიშვნელოვანი.