Ფორმირების, Კითხვა-პასუხი განათლება და სკოლა
Სწავლების მეთოდები ისტორია
სწავლების მეთოდები ჰუმანიტარული , რომ ბოლო ორი ათეული წლის განმავლობაში მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. ეს არის იმის გამო, სოციალური და პოლიტიკური ცვლილება, რომელიც მოხდა, რომელიც თავის მხრივ ოთხმოცდაათიანი გასული საუკუნის. ეს არის ნაჩვენები სწავლების ისტორია - ძირითადი დისციპლინა, რომლის საშუალებით იქმნება ცნობიერებაში მოქალაქეები ყოფილ საბჭოთა კავშირში.
დღეს, ისტორიის სწავლების უკვე რადიკალურად განსხვავებული. პირველ რიგში, ჩვენ შევცვალეთ პროგრამა, რომელშიც მნიშვნელოვანი რაოდენობის საათი გამოყოფილი ქვეყნის ისტორიაში, და მეორე - დაკავშირებული სტუდენტი, როგორც საგანი სასწავლო პროცესში. ამიერიდან, ეს არ არის მხოლოდ გემის, რომელიც ივსება ცოდნა. იგი აქტიურად არის ჩართული გაკვეთილი, რომ ეს არის "ლამპარი", რომელსაც შეუძლია აღორძინება ინტერესი გაკვეთილი, საგანი. მეთოდები სკოლაში ისტორიის სწავლების საფუძველზე სტუდენტი ჩართულობა ყველა ფორმის სასწავლო საქმიანობას. ამისათვის, მასწავლებელს გააჩნია სხვადასხვა ფორმები სწავლების, რომელიც მან უნდა ოსტატურად მოქმედებს ყველა დრო გამოყოფილი შესწავლა თემაზე.
ახლა ჩვენ ფოკუსირება ძირითადი პუნქტები, რომელიც შეიძინა ტექნიკა სწავლების ისტორიული დისციპლინების ბოლო წლების განმავლობაში. პირველ რიგში, ეს არის საქმიანობა, რომელიც არის ხელმძღვანელი ნებისმიერი გაკვეთილი. არჩევანი მეთოდი დამოკიდებულია მიზნებზე მასწავლებელი, ფსიქოლოგიური თვისებები კლასი, როგორ ბავშვები მზად ვართ ვიმუშაოთ პროცედურების შესაბამისად აკადემიური ცოდნა, რომელშიც ისინი მოქმედებენ. ხელი შეუწყოს გაგება მასალა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ლოგიკა სქემები, მინიშნება სიგნალები, და გააძლიეროს შემეცნებითი საქმიანობა - ბიზნესის თამაშები, შემოქმედებითი ლაბორატორიები, ისტორიული კვლევა.
განაცხადში ამ ინოვაციების, მათ შორის ბავშვების განვითარებადი ლოგიკა, აღქმას ახალი ასოციაცია, რაიმე ინტერესი სოციალურ-პოლიტიკური პრობლემები, უნარების გამოყენებით ექსპერიმენტული საფუძველზე და ახალი გამოწვევები საფუძველზე მიღებული გამოცდილება.
იმისათვის, რომ სწავლების მეთოდები გახდა უფრო აქტიური, შეგიძლიათ გამოიყენოს მეთოდები ქვემოთ ჩამოთვლილი.
- კრიტიკული აზროვნება. თარიღები, პიროვნებებს, მოვლენების სარგებლის თავად კრიტიკა, რომელშიც სტუდენტები სწავლობენ არა მხოლოდ მოძიების უარყოფითი, არამედ პოზიტიურ მხარეს.
- ვირტუალური. მისი სტუდენტები უნდა გამოხატოს თავისი მოსაზრებები და წინადადებები ამ საკითხზე დაუყოვნებლივ, თითქმის გარეშე ფიქრი. ასეთ იმპულსური რეაგირება იგებენ ამოღებული კომპლექტი შესაძლო გადაწყვეტილებები, მაშინაც კი, ყველაზე ფანტასტიკური, იმ რაციონალური მარცვალი, რომელიც რეალურად ღირს.
- ჯაჭვის კვლევა - ფორმირების მემკვიდრეობას გადაწყვეტილებები, რომელთა შორის უნდა აირჩიოს საუკეთესო. აქედან გამომდინარე, მასწავლებელი შეძლოთ აბსტრაქტული სქემა ფორუმში.
მეთოდები ისტორიის სწავლების გახდა უფრო ცოცხალი და მდიდარი, შეიძლება გამოყენებულ იქნას სრული ინტერდისციპლინარული კომუნიკაცია. გაკვეთილების დროს, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბმული, პირველ რიგში, ლიტერატურა, ეს ნაწარმოებები, როგორც "ვაი საწყისი ვიტ" გრიბოედოვის გოგოლის "რევიზორი", "ვინ ცხოვრობს ისე რუსეთში" ნეკრასოვი.
შესწავლა ძირითადი თემები, რომლებიც არ შედის დიდი რაოდენობით პროგრამა, შეგიძლიათ შექმნათ შემოქმედებითი ლაბორატორია, რომლის შედეგები იქნება წარმოდგენილი კლასის. როდესაც სწავლობს ომის ასო შეიძლება გაანალიზებული წინა გამართავს ისტორიული კვლევის პერიოდში NEP კოლექტივიზაცია კორექტირებას. ამ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ ერთობლივად დავიცვათ ესეები, მუშაობა მცირე ჯგუფებში. შედეგად მუშაობის სტუდენტები დაიცვან თავიანთი მოსაზრებები, ვისწავლოთ იყოს ტოლერანტული სხვა, მოტივაცია და აწარმოონ საუბარი თავის თანამოსაუბრეს. ასეთი ახალი მიდგომები არ აძლევს მათი შვილები მენატრება - საკლასო, ისინი ისტორია მოსამართლეთა შექმნან სამოქალაქო პოზიცია იმ მოვლენებს, რომელიც ეხმარება foster გრძნობა სიამაყე თავის ქვეყანაში.
Similar articles
Trending Now