Მეთოდები უცხო ენის სწავლების: პირდაპირი, ლაპარაკის

ხშირად სასოწარკვეთილი ვისწავლოთ უცხო ენა, გაიხსენა მისი სკოლის გამოცდილება, დედამიწის დაპირებებით სწრაფად სწავლობენ ენის დახმარებით უახლესი მეთოდით. ეს ხშირად არ განსხვავება შორის რა მეთოდები სწავლების უცხო ენაზე, და რომ - მეთოდები. ბევრმა შეიძლება ისმენს თამაშის მეთოდით, ყველა სახის საავტორო პროგრამები. ჩვენ შევხედოთ არსებული მეთოდები და ტექნიკა სასწავლო უცხო ენის და აღნიშნავენ, მათი უპირატესობები გადაწყვეტის გარკვეული პრობლემები.

1. ტრადიციული გრამატიკა თარგმანი და თანამედროვე ლექსიკური და გრამატიკული მეთოდი

ეს ტრადიციული მიდგომა სწავლის თავის purest ფორმა გამოიყენება სკოლებსა და უნივერსიტეტებში, სანამ შუა რიცხვებში მე -20 საუკუნის და უფრო. განათლება ეფუძნება მყარი საფუძველი გრამატიკა და იმახსოვრებდა ლექსიკა (ჩვენს ქვეყანაში - იდეოლოგიურად სწორი ლექსიკა და პატარა რეალური კავშირი). მთავარი უნარი აითვისა, ვინც მოახერხა ინტერესი ენაზე და არ დავთმობთ დასაწყისში რთული და ხანგრძლივი მოგზაურობა - მოსმენით და ტექსტების თარგმნა, ხშირად - უაღრესად სპეციალიზებული აქცენტი.

მიუხედავად იმისა, რომ ხარვეზები ამ მეთოდით - დაბალი მოტივაცია სტუდენტები, ფორმირების ენობრივი ბარიერი, უუნარობა კომუნიკაცია რეალურ სიტუაციაში - მას აქვს თავისი უპირატესობები. პირველ რიგში - ეს არის მყარი ცოდნა გრამატიკა. ეს მეთოდი განკუთვნილია სტუდენტებისათვის ანალიტიკური აზროვნება, რომელიც არის დიდი უპირატესობა აგება მასალა და ყოფნა ლოგიკური განმარტებით მოვლენაა, და არა ყველა ნათელი ჩართვა ამ შემთხვევაში მაგიდები კარგი adjuvant.

მას შემდეგ, რაც ათწლეულის განმავლობაში, რომელიც ტრადიციული მეთოდების სწავლების უცხო ენის ექვემდებარება ამომწურავი კრიტიკა, ეს იყო დრო, რეალიზაციის მისი სარგებელი. და დღეს, თავისი დახვეწილი ფორმით, ეს მეთოდი ცნობილია, როგორც ლექსიკური და გრამატიკული. ყურადღება ექცევა ოთხივე ენის ცოდნა, რომ არის, არა მხოლოდ წერა-კითხვა, მაგრამ საუბარი და მოსმენის. მან უკვე წარმატებით გამოიყენება მასწავლებლების ძველი სკოლა და საშუალებას გაძლევთ დემონსტრირება მსგავსებები და განსხვავებები შექმნილი და სწავლობდა ენებზე.

2. ლაპარაკის მეთოდი

ეს არის პრინციპულად ეწინააღმდეგებოდა ზემოთ. როგორც სახელი გულისხმობს, იგი შექმნილია ვისწავლოთ თუ როგორ უნდა დაუკავშირდეს. ეს მოითხოვს ყველაზე ბუნებრივი სასწავლო გარემოს და რეალურ საჭიროებას ურთიერთქმედება. ლაპარაკის მეთოდი გულისხმობს კომუნიკაციის მასწავლებელი და სტუდენტი სამიზნე ენა, გრამატიკა ახსნა მცირდება მინიმალური. ეს არის ვარაუდი, რომ ეს უნდა იყოს შეძენილი ინტუიციურად. შეცდომები სიტყვით, თუ ეს შესაძლებელია, არ შეიძლება დაფიქსირდა, თუ ისინი არ ჩაერიონ გაგება. დანერგვა ამ მეთოდით დაიწყო 1970 ერთად შეტანის როგორც საგარეო და საშინაო ავტორები. მან მისცა ბევრი, თავი დაეღწია ენა, ვისწავლოთ მესმის ენა და საუბარი ბევრად უფრო სწრაფად. განსაკუთრებული ინტერესი არის გაღვიძებისა და თანამედროვე, ფერადი შიდსი შესაბამისი შინაარსის. განსაკუთრებით კარგი მიღწეული შედეგები სტუდენტები დაწყებითი სკოლის ასაკის, ვინც საკმარისი მოტივაცია ენის შესწავლის მართლაც ხდება "ბუნებრივი" გზა. დღეს, კომუნიკაციური მეთოდის აღიარებულია, როგორც ყველაზე ეფექტური ჯგუფური სწავლება და განკუთვნილია ყველაზე ენის შემსწავლელთა. თუმცა, ეს მოითხოვს მაღალი დონის მასწავლებელთა ტრენინგი. ეს არის ნაკლებობა კვალიფიკაცია და გაგება საფუძვლებს ამ მეთოდით არის ვალდებული მისი კრიტიკა, რომლის არსი არის, რომ სტუდენტი არ ვისწავლოთ საუბარი სწორად და არ ფლობს გრამატიკა. ეს მთლად ასე არ არის, იმიტომ, რომ ბევრი რამ არის დამოკიდებული სწავლის პერიოდს და ძალისხმევას სტუდენტი.

ტექნიკა, ფორმები და ტექნიკა

ხშირად სარეკლამო, თქვენ მოისმენთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, რომლებიც საკლასო უახლესი მეთოდების გამოყენებით სწავლების უცხო ენაზე. უფრო მეტიც, ჩვენ ვსაუბრობთ სხვადასხვა ფორმები განათლების (immersion მეთოდი audiolingvalny და სხვ.). აქ სიტყვა "მეთოდი" არ უნდა გავიგოთ, როგორც ფუნდამენტური მიდგომა, მაგრამ, როგორც გზა წარდგენის ცოდნა. კერძოდ, ბევრი ამბობს, რომ გამოყენებით ინტერაქტიული სწავლების უცხო ენაზე. აქ ჩვენ ვსაუბრობთ რა თქმა უნდა სასარგებლოა ონლაინ რესურსი, რომელიც საკმაოდ დახმარება, ვიდრე მეთოდები. და პოპულარული სახით სასწავლო, როდესაც ურთიერთქმედება მასწავლებელი ხდება, მაგალითად, სკაიპის.

წლის შემაჯამებელი, შეიძლება ითქვას, რომ დღეს ნათელი გახდა, რომ უცხო ენის სწავლების მეთოდები საფუძველზე შერჩეული მიზნებისა და მახასიათებლები ჯგუფის ან კონკრეტული სტუდენტი. აუცილებელია მათი გამორჩევა მეთოდები და ფორმების სწავლების და უნდა გვესმოდეს, რომ არც ერთი მეთოდი არ იძლევა საშუალებას, რომ ისწავლონ ენა 2 თვის გარეშე საკუთარი ძალისხმევით.