Ფორმის დისტანციური სწავლების. განათლება ინტერნეტში

დღევანდელ მსოფლიოში, ყველაფერი სწრაფად. ადამიანები ხშირად უნდა გაუმკლავდეთ ერთდროულად საყოფაცხოვრებო, ამაღლება ბავშვები, მუშაობა. ძნელია ასეთ furious ტემპით გამოყოს თავისუფალი დრო ხარისხის განათლება, რომელიც აუცილებელია, რათა გადაადგილება up კარიერა ასვლა. შესანიშნავი გამოსავალი ამ სიტუაციაში არის დისტანციური სწავლების. დახმარებით ამ ფორმით სასწავლო მიიღონ საჭირო ცოდნა სამუშაო შინაგან საქმეთა და სამუშაო ადგილი.

დადებითი და უარყოფითი მხარეები დისტანციური სწავლების

ეს ვარიანტი დამთავრების აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ტერმინი "დისტანციური განათლების" მოიცავს სასწავლო პროცესი, რომელიც სპეციალური პროგრამა შეიმუშავა მასწავლებელი, რომელიც ეფუძნება დამოუკიდებელი განვითარების მასალა. ასეთი სასწავლო გარემო მოიცავს გამოყოფის სტუდენტი მასწავლებელი სივრცე და დრო. ამ შემთხვევაში, თანამედროვე ფორმები დისტანციური სწავლების დარჩა შანსი შინაარსიანი დიალოგის მეშვეობით, თანამედროვე ტექნიკური საშუალებებით. ამ ფორმატში არ არსებობს შესაძლებლობა, რომ შეისწავლოს მოსახლეობის იმ რეგიონებში, სადაც არ არსებობს კვალიფიციური პედაგოგები, ხარისხის უმაღლესი განათლების, საჭირო უნარი დონეზე.

ისტორიას

ევროპის ქვეყნებში მეორე ნახევარში გასული საუკუნის დაიწყო როგორც ჩანს, ე.წ. მანძილი უნივერსიტეტებში, ვირტუალური უნივერსიტეტები. გამოყენების ფორმები დისტანციური სწავლების სხვადასხვა მეთოდები, ეკონომიკური მექანიზმები.

ინტერაქტიული მოსწავლეები და მასწავლებლები

ეს ტერმინი გამოიყენება არა მხოლოდ ადგილობრივ, არამედ უცხოური პედაგოგიკა. ვიწრო გაგებით, ტერმინი "ინტერაქტიული" განიხილება, როგორც დიალოგის პროგრამის და მომხმარებლის მოთხოვნა გაცვლა (ტექსტი ბრძანებები) და მოსაწვევები (პასუხი). ჩამორთმევის საშუალება ნებისმიერი ფორმით შეკითხვები, მივცეთ ამომწურავი პასუხები, ეს იყო ბიძგი იმისა, რომ დიდი რაოდენობით უნივერსიტეტებში გამოჩნდა დისტანციური სწავლების. ტექნიკური მახასიათებლები პროგრამა პირდაპირ არის დაკავშირებული შესახებ საქმიანობა, შანსები ინტერაქტიულობა. უფრო ფართო გაგებით, ეს ეხება შორის დიალოგის სუბიექტების ყველა არსებული მეთოდები და საშუალებები.

A priori, ინტერაქტიული საკომუნიკაციო, სატელეკომუნიკაციო გარემოში. ნახევარ დისტანციური სწავლების , რაც შეეხება სუბიექტების სტუდენტი და მასწავლებელი, კომუნიკაციის დიალოგის გზით რეალურ დროში ელექტრონული ფოსტის მეშვეობით, რომლის teleconferences.

ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური პარამეტრები დისტანციური სწავლების

ასეთი ფორმის დისტანციური სწავლების, როგორც ექსტერნატის, ორიენტირებულია იმ სტუდენტებს, რომლებიც სხვადასხვა მიზეზების გამო ვერ ჩაერთოს ტრადიციულ (კლასის) ფორმა. 1836 წელს გამოჩნდა ლონდონის უნივერსიტეტის, რომლის მთავარი ამოცანა გახლდათ გამოკვლევები, გაცემის გრადუსი, სერტიფიკატები სტუდენტებს არ არის ჩართული ჩვეულებრივი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. და მომენტში არ დაუკარგავს შესაბამისობა ამ ვარიანტის განათლება.

არსებობს ფორმების დისტანციური სწავლების, რომელიც ჩართვა კვლევების საფუძველზე კონკრეტული უნივერსიტეტი. ჩვენ ვსაუბრობთ მთელი განათლების სისტემაში სტუდენტები, რომლებიც უპირატესობას დისტანციური სწავლების, ორგანიზებული დახმარებით თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების, მათ შორის კომპიუტერული და სატელეკომუნიკაციო (კამპუსის). ბევრი მსოფლიოს წამყვან უნივერსიტეტებში შევიმუშავეთ პროგრამების გაცემას სხვადასხვა სფეროებში შესწავლა. ავსტრალიის უნივერსიტეტი (სამხრეთი უელსი) absentee-დისტანციური სწავლების შერჩეული 5 ათასი. სტუდენტებს. თუ გავითვალისწინებთ, რომ სრულ განაკვეთზე ჩართული მხოლოდ 3 ათასი. სტუდენტები, telecommuting მასშტაბის არის შთამბეჭდავი.

რამდენიმე დაწესებულება დადოს თანამშრომლობის ხელშეკრულებას. ამ შემთხვევაში, გამოყენების დისტანციური სწავლების ხელს უწყობს განათლების ხარისხის.

დისტანციური სწავლების ორგანიზაცია

დღეს რუსეთში არსებობს სპეციალური საგანმანათლებლო ავტონომიური დაწესებულებებში, რომლებიც განკუთვნილია ნიჭით დაჯილდოებული ბავშვებისთვის. ერთი ძირითადი ცენტრები, აირჩიეთ Open University of London, საფუძველზე, რომელიც ცოტა ხნის წინ ორგანიზებული სხვადასხვა კურსების სტუდენტებს. ტექნოლოგიური უნივერსიტეტის კოლორადოს გამოყენების დისტანციური სწავლების ფორმები მზად ინჟინრები.

საგანმანათლებლო ავტონომიური სისტემების ჩართვა ცოდნის შეძენის საშუალებით რადიო და სატელევიზიო პროგრამები, სპეციალური დაბეჭდილი სახელმძღვანელოები და პრინციპებს. ძირითადად, ეს ფორმა გამოიყენება ზრდასრული აუდიტორიის, რომელიც ვერ დროულად დასრულების სკოლაში. სპეციალური პროგრამების მიზნობრივი გაუმჯობესება კომპიუტერის ჯანმრთელობის და ტრენინგი.

დისტანციური სწავლების მოდელი

ერთი მოდელი მოიცავს გამოყენება ერთი მონაცემები არხი ან ერთჯერადი აგენტი შესწავლა. მაგალითად, სასწავლო პროცესი ხორციელდება სატელევიზიო გადაცემა, მიმოწერით. ეს მოდელი, როგორც პირველადი საშუალებებით მოპოვების ცოდნა მიიჩნევს, რომ ნაბეჭდი მასალები. არ არსებობს ორი გზა საკომუნიკაციო - ეს არის ვარაუდი, ტრადიციული დისტანციური სწავლების.

მულტიმედია მოიცავს გამოყენება სხვადასხვა საშუალებებით განათლების ნაბეჭდი სახელმძღვანელოები, კომპიუტერული პროგრამების მოსახსნელი მედია, ვიდეო და აუდიო ჩანაწერებს. წამყვანი პოზიციები ეკუთვნის ერთი გზა ინფორმაციის გადაცემა. საჭიროების შემთხვევაში, დამატებითი კონსულტაციები, პირისპირ შეხვედრებს, გამოკვლევები, სასწავლო სემინარებს.

Hypermedia ითვლება ახალი თაობის დისტანციური სწავლება. მოდელი მოიცავს გამოყენება თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები, სადაც წამყვანი როლი ითამაშა კომპიუტერული სატელეკომუნიკაციო. მარტივი ვარიანტი გამოყენების e-mail და კონფერენციები.

მაჩვენებლები დისტანციური სწავლების იმ OC

ორგანიზაციის სრული დისტანციური სწავლების გარეშე შეუძლებელია საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება. ორი ძირითადი რაოდენობა უნდა განისაზღვროს:

• დისტანციური წყობა არ გულისხმობს უარის კლასიკური (ჩვეულებრივი) ვარიანტი წყობა. არ აქვს მნიშვნელობა, რაც არ უნდა დახვეწილი ტექნიკური უნარი, სწავლის მეშვეობით ICT არის აუცილებლობა, მაგრამ არ არის პანაცეა. რა თქმა უნდა, ეს არ უნდა იყოს მიუღებელი იმიტომ, რომ ეს შესაძლებლობები ტექნიკური საშუალებით შესაძლებელია გააუმჯობესოს განათლების ხარისხი.
• ტექნოლოგიები გამოიყენება დისტანციური განათლების: ვიდეო კონფერენციების, კომპიუტერული ტესტირება, ელექტრონული სახელმძღვანელოები.

მუშაობა ბავშვთა ფარგლებში პრიორიტეტული ეროვნული პროექტების

თანამედროვე რუსეთი, არა მხოლოდ საშუალო სკოლა სწრაფად იზრდება მიმართულებით დისტანციური სწავლების. ინიციატივით, საქართველოს განათლებისა შეიმუშავა სპეციალური პროექტი ინკლუზიური განათლების სტუდენტებს. ბიჭები, რომლებსაც აქვთ მხედველობის პრობლემები, კუნთოვანი, მოსმენა, შესაძლებლობა ისწავლონ სახლიდან გაუსვლელად. სახელმწიფო იზრუნა აღჭურვა ამ სტუდენტებს სრული კომპლექტი კომპიუტერული ტექნიკა. პირველი პროგრამის შედეგები ადასტურებს თავის დროულობის და მიხედვით.

დასკვნა

ვრცელდება სხვადასხვა მეთოდებისა და ფორმების სწავლების საშუალებას აძლევს მიიღონ სასურველი შედეგი - განათლებას ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების. ბევრ სიტუაციაში, დისტანციური გზა სწავლის ერთადერთი ვარიანტი უმაღლესი განათლება. მეცნიერება არ ჩამორჩებიან ტენდენციები, რომლებიც მიმდინარეობს თანამედროვე საზოგადოებაში. თითოეულ სკოლა, საშუალო და უმაღლეს სასწავლებლებში აქვს საკუთარი საინფორმაციო რესურსებს. არჩევანი ფორმა დისტანციური განათლების არის სტუდენტი ან მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლების) სტუდენტი. ამ ტიპის ტრეინინგებს მომავალში, მას შეუძლია ყველა, როგორც ჩანს, თანაბარი შესაძლებლობა მიიღონ სასურველი ხარისხი.