Სპეციფიკა სწავლების მართვის საგანმანათლებლო სისტემის "იმ პედაგოგიური უნივერსიტეტი

პედაგოგიური უნივერსიტეტის ასწავლიდა რამდენიმე სპეციალიზებული დისციპლინებში. სწავლის პროცესის ზოგადი პედაგოგიკის საკითხებზე, მაგრამ თანდათან უფრო სპეციალიზებული დისციპლინის, დამოკიდებულია მიღებული პროფესია. მაგალითად, შედარებითი განათლების ასწავლიან სტუდენტებს უცხო ენების ფაკულტეტი და მართვა საგანმანათლებლო სისტემების იქნება ყველაზე სასარგებლო მათთვის, ვინც გეგმავს პოზიციის საგანმანათლებლო დაწესებულების ნებისმიერი ტიპის.

ხარისხის გაუმჯობესება სწავლების დისციპლინის რამდენიმე გზა:

1) სტუდენტებს მოტივირებული შექმნას საკუთარი სახის სკოლები, საკუთარი სწავლების მეთოდები და მართვა, გახსნის ექსპერიმენტული ობიექტების და ძირითადი სკოლების სპეციალიზებული უნივერსიტეტებში.

2) ცოდნა დისციპლინის "მენეჯმენტი საგანმანათლებლო სისტემის" გადაცემული სახით ლექციები, დისკუსიები დაფარული მასალა და დისკუსიები. სტუდენტებს ეძლევათ შესაძლებლობა მოამზადოს და წაიკითხავს ლექციას თემაზე დისციპლინის ან მოამზადოს ახალი სკოლის მართვის პროექტი. თემა პროექტი განიხილება წინასწარ მასწავლებლის, ისევე როგორც რაოდენობას განსაზღვრავს პროექტის თანამშრომლები. ისინი შეიძლება იყოს 1-დან 4 ადამიანი. პროექტი წარმოდგენილი და განხილული ლაბორატორიაში. მაგრამ მას შემდეგ, არანაირი მსჯელობა ეფუძნება ცოდნას განათლების კანონი, როგორც ჩანს, ეს კანონები უნდა წაიკითხონ, შესწავლა და ანალიზი.

3) კონტროლის ტესტი ნივთები 5-6 სახით კითხვები მოცემულია დასაწყისში თითოეული სხდომაზე დამაგრების ადრე მიღებული ცოდნა. სტუდენტები დამოუკიდებლად თავად ნიშნის - წერტილი სწორი პასუხი. იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი განვითარებული ნიშანი სისტემა, საერთო ქულა თითოეული კლასის იქნება საკმაოდ დიდი თანხა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ კონკურენციას, ვინც არ გაართვა თავი ტესტები და გამოტოვა სხდომაზე.

4) კონტროლის მეთოდები საგანმანათლებლო სისტემის მუშავდება ყოველწლიურად პროცესის გავლის საგანმანათლებლო პრაქტიკაში. სტუდენტები, რომლებიც სპეციალობით ჩაატაროს მთელი რიგი გაკვეთილები სტუდენტები, პრაქტიკოსი მოსწავლეთა ჯგუფის მართვა ტექნიკა. გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ კონტროლის სტრუქტურა და ამ პროცესში ჩართული, რომ დღემდე პედაგოგიური საბჭოები, ზოგადად შეხვედრები და მათ მშობლებთან შეხვედრა. სწავლობდა ნორმატიული დოკუმენტები, რომლის საფუძველზეც მიერ დაწესებულებების, კერძოდ, წესდების საგანმანათლებლო დაწესებულება, მოდელი რეგულირების დამყარების შესახებ. შედეგად, იმას, თუ რა მეთოდები და მართვის პრინციპები საგანმანათლებლო სისტემის ყველაზე ეფექტური დაწესებულება.

5) გამოცდების დისციპლინის "მენეჯმენტი საგანმანათლებლო სისტემის" გაიმართა სახით შემოქმედებითი მართვის პროექტი, რომელიც უნდა ასახავდეს ყველა პრინციპების მართვა, კანონი არეგულირებს განათლება. უნდა იქნეს მიღებული მხედველობაში პრინციპებს სახელმწიფო პოლიტიკის განათლება: ჰუმანიზმის პრინციპების, თავისუფლება, დემოკრატიზაციის მართვა, საერო ხასიათის განათლების ხელმისაწვდომობა და ერთიანობა ეროვნული კულტურული და საგანმანათლებლო სივრცეში.

შედეგები ხარისხის ცოდნის, როგორც წესი, მონიტორინგი დამოუკიდებელი კომისია, სთავაზობს სტუდენტებს მიიღოს ტესტი თემაზე "მენეჯმენტი საგანმანათლებლო სისტემის". ტესტირება ხორციელდება ერთი ან ორი წლის დასრულების შემდეგ, რა თქმა უნდა. ამდენად, ექსპერტების ვარაუდით დონის ნარჩენი ცოდნა, რომელიც, როგორც წესი, უნდა იყოს 50-60% ცოდნა სტანდარტული დისციპლინის "მენეჯმენტი საგანმანათლებლო სისტემის". ნარჩენი ცოდნა რჩება სტრუქტურა გრძელვადიანი მეხსიერება და შეიძლება იყოს გამოყენებული მომავალი მასწავლებლების რა თქმა უნდა, პროფესიულ საქმიანობაში.