Საქმე - ფონდი ცოდნა, თუ როგორ უნდა განვითარდეს მათ?

ყველა მშობელს სურს, მისი შვილი იყოს ნიჭიერი. და სინამდვილეში, თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი, არ ვინმეს თანდაყოლილი ნიჭი. ვიღაცამ შეიძლება თქვას, რომ ბევრი მღერიან, რა განსხვავებაა აქ? მაგრამ ხმა თითოეული, ვინმე მიიღოს მაღალი შენიშვნა ადვილია, ვიდრე ოდესმე, და სხვა პირი - ეს არის შეუძლებელი ამოცანაა. რა განსხვავებაა ნიჭიერი ადამიანი და როგორც მოცემულია ჩვენთვის ამა თუ იმ უნარი? მოდით ცდილობენ იპოვონ ამ კითხვაზე პასუხი.

სად არიან შესაძლებლობები?

მრავალი შესაძლებლობები ცხოვრებაში შეიძლება განვითარებული ტრენინგი და დასაქმება, ეს მართალია, მაგალითად, უნარი სიჩქარე მოსმენით ან საუბარი საჯარო. მაგრამ ეს არ არის ხმა და ცეკვავენ. ვეთანხმები, თუ პირი არ შეუძლია მღერიან, არავინ არ არის საუკეთესო მასწავლებელი ვერ ასწავლიან მას მღერიან ისე, რომ ყველა shivers გაშვებული ქვემოთ კანი. როგორ უნდა გვესმოდეს, სად არიან შესაძლებლობები და ნიჭი?

პასუხი არის, რომ როგორც ჩანს, ანატომია და ფიზიოლოგია ნერვული სისტემა. მას შემდეგ, რაც გავლენას უნარი აქვს საქმე. საქმე - ტიპის ნერვული უჯრედები, რომლებიც ქმნიან ძლიერი კავშირები, რომ აქვს გავლენა პირის უნარი. თავის ტვინის ქერქის ჩართული სხვადასხვა ადგილებში, ასე რომ, თუ ნეირონებს (ნერვულ უჯრედებს) ჩამოყალიბდა ბმული მარცხენა ნახევარსფერო ტვინის, ბავშვი, შესაძლებელია გახდეს დიდი მათემატიკოსი და პროგრამისტის, რადგან მარცხენა მხარეს ტვინის პასუხისმგებელია ლოგიკა. ასე რომ, საქმე - ჩვენი პოტენციური შესაძლებლობა, რომლებიც ჩამოყალიბდა ჩანასახის სტადიაშია.

იგივე მიდრეკილებები სხვადასხვა ადამიანი

ადამიანის საქმე შეიძლება გამოიხატება სხვადასხვა გზები. თუ ორი სხვადასხვა ადამიანი ასახული იგივე მიდრეკილებები, ისინი, როგორც ჩანს, არ არის იგივე. ერთ ადამიანს შეუძლია განავითაროს სრულყოფილი მოედანზე, და სხვა იგივე ინსტინქტები - მოსმენა დაემატება უფრო და უნარი უნდა გვახსოვდეს აღნიშნავს. ჩვენ გვყავს 3 დონის უნარ-ჩვევების განვითარებას, რომელიც შეგიძლიათ გაერკვნენ, თუ როგორ ურთიერთქმედებენ პირის უნარი და მიდრეკილებები.

რამდენიმე გრადუსი შესაძლებლობები

• პირველი ხარისხი - ნიჭიერი კაცი. ეს არის ადამიანი, რომელსაც აქვს ფართო სპექტრის ინტერესებს, მას შეუძლია ურთიერთქმედება სხვა ადამიანების მეშვეობით სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაცია (ვერბალური და არავერბალური). ნიჭიერი - პირველი დონე უნარი, და ბევრი ბავშვი ის დასაწყისში მის განვითარებაში.
• მეორე ხარისხი - მხოლოდ იგივე ნიჭი. ეს კომბინაცია რამდენიმე შესაძლებლობები, რომელიც თავს იჩენს მაშინ, როდესაც არსებობს ყოველდღიური საქმიანობის და განხორციელება. ასე რომ ნიჭი შეიძლება განვითარდეს, თუ ყოველდღე აქტიურად არის ჩართული, მაგრამ ჩვენ უნდა ვიყოთ ფრთხილად სწორად გვესმოდეს განწყობა, რომ ბავშვის მშობელი ანიჭებს კონკრეტულ მონაკვეთზე. ეს არის ძალიან ხშირად ხდება, რომ მშობლები თავიანთ შვილებს, სადაც ისინი არ განხორციელდა თავის დროზე.
• მესამე და უმაღლეს დონეზე - გენიალური. ეს უნარი, რომელიც კარგად იყო განვითარებული, მრავალი მეცნიერი, გამომგონებლების, ასე რომ, ახლა ჩვენ შეგვიძლია მოვუსმინოთ რადიო და გამოიყენოთ მობილური კომუნიკაცია. ამ შემთხვევაში, საქმე - ამ დროს საიდენტიფიკაციო ნიჭიერი, რომელიც მიმართული იყო სწორი მიმართულებით.

როგორ უნდა განვითარდეს ბავშვის უნარი?

როგორც უკვე გაირკვა ბევრი ნიჭიერი ადამიანი. ვინმე უკრავს ვიოლინო, ვინმე სწავლობს ენებზე, ვინმე ამახვილებს კარგად. მაგრამ ნიჭი განვითარებული, ეს აუცილებელია, რათა ძალისხმევა. თქვენ შეგიძლიათ შეარჩიოთ სხვადასხვა წესები უნდა მოჰყვეს, რათა თავიანთი შვილები ადგილას.

ავიღოთ, მაგალითად, გოგონა ხუთი წლის განმავლობაში, რომლის დედა შენიშნა, რომ მისი ქალიშვილი ხშირად ამახვილებს ფერადი ფანქრები. როგორ იდენტიფიცირება ნიჭი ან უბრალოდ ნახატი, როგორც ყველა ბავშვი.

1. თქვენ უნდა ვთხოვო მისი ქალიშვილი მიაპყროს რაღაც კონკრეტული, მაგალითად, ყველაზე მარტივი - სახლი სოფელში და მიმდებარე kitty.
2. თუ ბავშვს აქვს გაერკვნენ ბევრი ფერები, რომლებიც თავს ლამაზი და სუფთა, შეიძლება ვივარაუდოთ, ტენდენცია მიაპყროს.
3. ამ შემთხვევაში, ერთი უნდა ვთხოვო გოგონა, თუ მას სურს ისწავლოს გავამახვილო კიდევ უკეთესი, ამ პასუხი დამოკიდებულია, ისწავლოთ თქვენ ნახაზი სტუდია ახლა ან მომავალ წელს, როდესაც იგი მზად იქნება.
4. განსაზღვრისას უნარი გაიგო თქვენი შვილი, განიხილოს მისი აზრით, გაიგო, რომ მას, როგორც მომავალი გენიალური.
5. მასწავლებლებისა და სკოლის არჩევანი უნდა მიუახლოვდა ძალიან ფრთხილად, რადგან არასამთავრობო პროფესიონალი პედაგოგები შეიძლება ჩაშლის წარმოშობილი ნიჭი.
6. და ბოლოს, როდესაც ბავშვი არის ჩართული, განავითარონ თავიანთი ნიჭი - დაინტერესებული შედეგებს და დიდება მას, თუნდაც მცირე წარმატებები. ეს ხელს შეუწყობს მის განვითარებაში.

ასე რომ, ახლა ნათელია, რა წესები უნდა მოჰყვეს, რათა აღიაროს ნიჭი სწორად. და მახსოვს, რომ საქმე - არის საფუძველი ადამიანის ნიჭი და შესაძლებლობები შეძლებს გამოავლინოს დრო.