Პედაგოგიკის სწავლების პროცესი, მისი მიზნები და ამოცანები

ეს პედაგოგიკის სწავლების პროცესის არსია

პედაგოგიკის სწავლების პროცესი მიზნად ისახავს სტუდენტების საქმიანობის გააქტიურებას, მაქსიმალურად შეუწყოს მათი შემოქმედებითი შესაძლებლობები. იგი ხასიათდება ორმხრივობით: ერთი მხრივ, მასწავლებელი მონაწილეობს მასში, რომელიც ახსენებს მასალას და მეტყველებს წამყვანი როლი სწავლაში, მეორე მხრივ, სტუდენტებს, რომლებიც შეიძინებენ ახალ ცოდნას. ეჭვი არ არის, რომ ეს პროცესი ეფექტური იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მოსწავლე და მსმენელი ერთმანეთთან აქტიურად ურთიერთობენ.

სწავლის პროცესის ფუნქცია როგორც ორმხრივი, როგორც წამყვანი ფუნქციაა, რადგან ცოდნის ცოდნა მოიცავს მასწავლებლისა და სტუდენტების თანამშრომლობას, რომლის დროსაც ახალი ინფორმაცია ათვისდება, უნარები და უნარები განვითარებულია და მოსწავლეთა შემოქმედებითი დახრილობა ჩამოყალიბებულია და განვითარდა.

თუმცა პედაგოგიკაში სწავლების პროცესი და მასწავლებლისა და სტუდენტების ურთიერთქმედებაა, მაგრამ ერთ თანამშრომლობაზე მყარი და ღრმა ცოდნა არ არის საკმარისი. აუცილებელია, ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ ორგანიზება გაუწიოს სტუდენტების საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობა , მუდმივად გაააქტიუროთ და სტიმული მისცეს. ხშირად ხდება, რომ მასწავლებლის განმარტებით, იძულებული გახდება კომენტარის გაკეთება მოსწავლეებს, ვერ აინტერესებს ის მასალა, რომელიც სწავლობდა და, აქედან გამომდინარე, არ იწვევს ბავშვებს ახალი ცოდნის მიღებაში. ამ შემთხვევაში ტრენინგი ეფექტურობას არ მოიტანს.

ყურადღება უნდა მიექცეს ამ ფუნქციას. თუ სწავლის პროცესში მასწავლებლისა და სტუდენტების ურთიერთქმედებისას, პირდაპირი კონტაქტების მოწოდებით, როგორ უნდა იყოს საშინაო დავალება, რომელიც მნიშვნელოვანია შიდა განათლებაში. ამ შემთხვევაში შეუძლებელია თანამშრომლობისა და ურთიერთქმედების შესახებ საუბარი. ამიტომ, პედაგოგიკის სწავლების პროცესი უნდა იყოს აგებული ისეთი მეთოდების გამოყენებით, რაც ხელს უწყობს და აძლიერებს სტუდენტთა სწავლისა და შემეცნებითი საქმიანობის ახალ ცოდნის შეძენის, ახალი უნარების შეძენას, შემოქმედებითი დახრილობის, მორალურ-ესთეტიკურ შეხედულებებსა და მსოფლმხედველობას.

სწავლის პროცესის წინაშე მყოფი ამოცანები

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, საშუალებას გვაძლევს შემუშავდეს სასწავლო პროცესის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანები:

- სამეცნიერო ცოდნის ათვისების პროცესში მსმენელთა საქმიანობის მკაფიო და გააზრებული ორგანიზება, ახალი უნარ-ჩვევები;

მოსწავლეთა შემეცნებითი და საგანმანათლებლო საქმიანობის მუდმივი სტიმულირება;

- მუშაობა მეხსიერების, აზროვნების, შემოქმედებითი უნარ-ჩვევების განვითარებაზე;

- სამყაროს სამეცნიერო ხედვის ჩამოყალიბება, მორალური და ესთეტიკური განათლება;

- ტრენინგის დროს მიღებული უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

ამრიგად, სწავლის პროცესის ამოცანებია მასწავლებლის ღრმა გააზრება იმ მიზნების შესახებ, რომლებიც განსაზღვრულია ტრეინინგამდე ან განათლებაში, აგრეთვე პირობები და გზები, რომლითაც ისინი განხორციელდება პრაქტიკაში.

სწავლის პროცესი არის სისტემა, რომელსაც აქვს მთლიანობა

სწავლების პროცესი, როგორც სისტემა, მოიცავს შემდეგ კომპონენტებს: სასწავლო მიზნებს, მასწავლებლის საქმიანობას, მსმენელთა საქმიანობას, საბოლოო შედეგს. ამ პროცესის ცვლად კომპონენტებს წარმოადგენს კონტროლის საშუალებები: ეს არის სწავლის პროცესის შინაარსი და სწავლის პროცესში გამოყენებული მეთოდები და ვიზუალური, საგანმანათლებლო, ტექნიკური საშუალებები, სახელმძღვანელოები (მატერიალური საშუალებები), TSS და ტრენინგის ორგანიზაციული ფორმები, რომლებიც სტუდენტების საგანმანათლებლო საქმიანობაა.

სწავლის მიზნები და მათი საბოლოო შედეგი ითვალისწინებს სწავლის ინსტრუმენტების კავშირებს და ურთიერთდამოკიდებულებას - მუდმივი და ცვლადი. ისინი ქმნიან ერთიანობასა და მთლიანობას, რომელთაც გააჩნიათ ინტეგრაციის თვისებები და ემორჩილებიან ზოგად საგანმანათლებლო მიზნებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ახალგაზრდა თაობის მომზადებას თანამედროვე ცხოვრების პირობებში აქტიური ცხოვრებისა და საქმიანობისათვის. ამ კომპონენტების გაერთიანების ელემენტია სწავლებისა და სწავლის ერთობლივი კოორდინირებული საქმიანობა, რომლის კომპონენტიც არის კომუნიკაცია.

აქედან გამომდინარე, სასწავლო პროცესს, როგორც სისტემას, აქვს მჭიდრო კავშირი სირთულეებისა და მთლიანობის კონცეფციებთან. იგი შედგება მრავალი ელემენტისაგან, რომლებიც ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია: საგანმანათლებლო ინფორმაცია, მიზნები, კომუნიკაციის საშუალებები მასწავლებსა და მოსწავლეებს შორის, ფორმები და მეთოდები, რომელთა მეშვეობითაც ხორციელდება სტუდენტების ყველა საქმიანობა.

სისტემატური განათლების მიღების ყველაზე მნიშვნელოვანი და საიმედო გზა არის ტრენინგი. პედაგოგიკაში სწავლების პროცესი სწავლისა და მოსწავლის მჭიდრო თანამშრომლობაა, რომელიც მიზნად ისახავს სწავლის მიზნის მიღწევას და მიზნად ისახავს სტუდენტების პიროვნული თვისებების გარდაქმნას.