Მეცნიერება - რა არის ეს? განმარტება, არსი, მიზნები, ტერიტორია და მეცნიერების როლი

მეცნიერების სამინისტრო - სფეროში პროფესიული საქმიანობის პირი, ისევე, როგორც ნებისმიერი სხვა - .. სამრეწველო, საგანმანათლებლო და ა.შ. ერთადერთი მისი განსხვავება მდგომარეობს იმაში, რომ მთავარი მიზანი, რომელიც მას ატარებს - მოპოვების სამეცნიერო ცოდნა. ეს არის მისი სპეციფიკა.

მეცნიერების ისტორია

ძველი საბერძნეთი ითვლება აკვანი ევროპულ მეცნიერებაში. მოსახლეობა ამ ქვეყნის პირველი გააცნობიეროს, რომ მსოფლიოს გარშემო კაცი, უბრალოდ არ არის, რას ფიქრობს ხალხი, სწავლობდა იგი მხოლოდ სენსორული აღქმის. საბერძნეთი იყო პირველი, რათა გარდამავალი სენსორული აბსტრაქტული, ცოდნა ფაქტების მსოფლიოში შესწავლა მისი კანონები ჩვენს გარშემო.

მეცნიერება შუა საუკუნეებში იყო დაფუძნებული თეოლოგია, შესაბამისად, მნიშვნელოვნად შეაფერხა ქვემოთ მის განვითარებაში. მაგრამ დროთა განმავლობაში, შედეგად მიღებული გალილეო, კოპერნიკი და Bruno აღმოჩენა დაიწყო მზარდ გავლენას ახდენს საზოგადოებაზე. ევროპაში მე -17 საუკუნეში მოხდა მისი ფორმირების პროცესი, როგორც სოციალური ინსტიტუტის: დამყარდა აკადემიები და სამეცნიერო საზოგადოებები, სამეცნიერო ჟურნალებში ქვეყნდება.

ახალი ფორმების მისი ორგანიზაცია გაჩნდა, რაც თავის მხრივ 19-20th საუკუნეებში.: კვლევითი ინსტიტუტები და ლაბორატორიები, კვლევით ცენტრებში. მეცნიერება დაიწყო დაახლოებით ამავე დროს, დიდი გავლენა წარმოების განვითარება. იგი გახდა თავისი სპეციალური სახის - სულიერი წარმოება.

დღეს სფეროში მეცნიერების შემდეგი 3 ასპექტი:

• მეცნიერება შედეგად (მოპოვების სამეცნიერო ცოდნა);
• როგორც პროცესი, (ძალიან სამეცნიერო საქმიანობა);
• როგორც სოციალური ინსტიტუტის (კომპლექტი სამეცნიერო, სამეცნიერო საზოგადოება).

მეცნიერების, როგორც სოციალური ინსტიტუტის

დიზაინი და ტექნოლოგიური ინსტიტუტების (ისევე, როგორც ასობით სხვადასხვა R & D), ბიბლიოთეკების, პარკები და მუზეუმები შედის სისტემის სამეცნიერო ინსტიტუტები. უნივერსიტეტებში ორიენტირებულია დიდი თავისი პოტენციალი. გარდა ამისა, ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში, გიმნაზიები, ლიცეუმები, დღეს უფრო და უფრო სამუშაოები ექიმებისა და მეცნიერებათა კანდიდატი, და, შესაბამისად, ამ ინსტიტუტების ყველა აქტიურად არის ჩართული სამეცნიერო მუშაობას.

პერსონალი

ნებისმიერი ადამიანის საქმიანობის გულისხმობს, რომ ვინმე ახორციელებს. მეცნიერება - სოციალური ინსტიტუტის ფუნქციონირება რაც შესაძლებელია მხოლოდ თანდასწრებით კვალიფიციური პერსონალი. მათი მომზადების მეშვეობით საშუალო სკოლა, ისევე როგორც soiskatelstvo დოქტორის ხარისხი, მიენიჭა უმაღლესი განათლების მქონე ადამიანები, რომლებმაც გაიარეს სპეციალური გამოკვლევების და შედეგები გამოაქვეყნა მისი კვლევა და საჯაროდ დაიცვა დისერტაცია. მეცნიერებათა დოქტორი - მაღალკვალიფიციური პერსონალი, რომლებიც მომზადდა soiskatelstvo მეშვეობით ან დოქტორანტურის წარდგენილი შორის კანდიდატებს.

მეცნიერება შედეგად

გაგრძელება შემდეგ rasssmotreniyu ასპექტი. შედეგად, სამეცნიერო - სისტემის საიმედო ცოდნა ადამიანის შესახებ, ბუნების და საზოგადოების წინაშე. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, ამ განმარტებას არსებითი ორი ატრიბუტები. პირველ რიგში, მეცნიერების სამინისტრო - ერთმანეთთან კომპლექტი ცოდნის კაცობრიობა დღემდე ყველა ცნობილი საკითხები. იგი აკმაყოფილებს მდგრადობა და სისრულის შესახებ. მეორე, არსი მეცნიერების შეიძინოს საიმედო ცოდნა, რომელიც უნდა გამოირჩევა ყოველდღიური, საყოფაცხოვრებო, თან ახლავს ყველა ადამიანი.

Properties მეცნიერების შედეგად

1. კუმულაციური ხასიათის სამეცნიერო ცოდნა. მისი მოცულობა 10 წელიწადში გაორმაგდა.
2. დიფერენციაცია მეცნიერება. By ფრაგმენტაცია და დიფერენციაცია აუცილებლად დაგროვების სამეცნიერო ცოდნა. არსებობს ახალი ტოტები, როგორიცაა გენდერული ფსიქოლოგიის, სოციალური ფსიქოლოგიის და სხვა.
3. მეცნიერება იმ პრაქტიკის შემდეგ ფუნქციებს, როგორც სისტემის ცოდნა:

• აღწერითი (დაგროვების და შეკრება ფაქტები, მონაცემები);
• განმარტებითი - ახსნა პროცესების და მოვლენების, მათი შიდა მექანიზმები;
• მარეგულირებელი და ადგენს - მისი მიღწევები, მაგალითად, სავალდებულო სტანდარტების შესრულების სკოლა, წარმოების და სხვ.;
• შემაჯამებელ - ფორმულირება კანონები და წესები, რომელიც მოიცავს და სისტემატიზაცია ბევრი იზოლირებული ფაქტები და მოვლენები;
• პროგნოზირების - ეს ცოდნა შეიძლება პროგნოზირება წინასწარ ზოგიერთი მოვლენების და პროცესების აქამდე უცნობი.

სამეცნიერო საქმიანობა (მეცნიერების, როგორც პროცესი)

იმ შემთხვევაში, თუ პრაქტიკოსი საქმიანობის მიზანია მივაღწიოთ კარგ შედეგს, ამოცანა მეცნიერების გასაგებია, რომ მკვლევარებმა უნდა ვეძებოთ მიიღოს ახალი სამეცნიერო ცოდნა. ეს მოიცავს ახსნა, თუ რატომ შედეგი კონკრეტულ შემთხვევაში გამოდის, კარგი ან ცუდი, ისევე როგორც პროგნოზი შემთხვევები, როდესაც ეს იქნება ერთ-ერთი გზა ან სხვა. გარდა ამისა, თუ პრაქტიკოსი მხედველობაში იღებს რთული და ამავე დროს ყველა ასპექტს საქმიანობის, მკვლევარი, როგორც წესი, დაინტერესებული ღრმა შესწავლა მხოლოდ ერთი მხრივ. მაგალითად, იმ თვალსაზრისით, მექანიკის პირი - ორგანო, რომელიც გარკვეული წონა მას აქვს გარკვეული მომენტიდან ინერცია და ა.შ. ქიმიკოსები ეს რთული reactor სადაც გაგრძელება ერთდროულად მილიონობით სხვადასხვა ქიმიური რეაქცია ... ფსიქოლოგები დაინტერესებული პროცესების მეხსიერება, აღქმა, და ასე შემდეგ. D. ანუ, თითოეული მეცნიერების კვლევების სხვადასხვა პროცესების და მოვლენების გადაწყვეტილი თვალსაზრისით. ამიტომ, სხვათა შორის, შედეგების ინტერპრეტირება შეიძლება მხოლოდ ფარდობითი ჭეშმარიტება. აბსოლუტური ჭეშმარიტება მეცნიერების მიუწვდომელი, ეს არის მიზანი მეტაფიზიკის.

მეცნიერების როლი თანამედროვე საზოგადოებაში

დღესდღეობით მეცნიერება და ტექნიკა განსაკუთრებით მცხოვრებთა პლანეტა ნათლად გვესმის მნიშვნელობა და ადგილი მეცნიერების ჩვენი ცხოვრება. დღეს, უფრო და უფრო მეტი ყურადღება მიექცეს სოციალური კვლევის სხვადასხვა სფეროში. ადამიანები, როგორც წესი ახალ ინფორმაციას მსოფლიოში, ახალი ტექნოლოგიები, რომ გაუმჯობესდეს წარმოების მატერიალური ფასეულობების.

Descartes მეთოდი

მეცნიერება არის დღეს მთავარი ფორმა ცოდნა მსოფლიოში ადამიანის მიერ. ამავე დროს ძირითადი - რთული შემოქმედებითი პროცესი ექვემდებარება-პრაქტიკული და ფსიქიკური საქმიანობის მეცნიერი. Descartes ჩამოყალიბებული ზოგადი წესები ამ პროცესს შემდეგნაირად:

• ჩვენ არ შეგვიძლია არაფერი, როგორც ჭეშმარიტი, რადგან ეს არ არის გათვალისწინებული, ნათელი და მკაფიო;
• გაზიარება რთული კითხვები რაოდენობის ნაწილები საჭირო მათ მოსაგვარებლად;
• ეს არის საჭირო, რათა დაიწყოს შესწავლა ყველაზე მოსახერხებელი და მარტივი ცოდნა რამ, და თანდათან გადავიდეს უფრო რთული;
• მოვალეობაა მეცნიერი - გადაიხადოს ყველა ყურადღებას დაეფუძნება დეტალები: ეს უნდა იყოს სრულიად დარწმუნებული ვარ, რომ არ მენატრება არაფერი.

ეთიკური ასპექტი მეცნიერება

განსაკუთრებით მწვავე თანამედროვე მეცნიერების საკითხები, რომლებიც ურთიერთობისათვის მეცნიერი საზოგადოებას, ისევე როგორც სოციალური პასუხისმგებლობა მკვლევარი. ჩვენ ვსაუბრობთ, თუ როგორ მომავალში გავრცელდება მიღწევების გააკეთა მეცნიერები, არ მობრუნდნენ, თუ ცოდნის წინააღმდეგ კაცი.

აღმოჩენები გენეტიკური საინჟინრო, მედიცინა, ბიოლოგია გათვალისწინებული შესაძლებლობა იმუშაოს მიზანმიმართულად წლის მემკვიდრეობა ორგანიზმების იმ თვალსაზრისით, რომ ეს შესაძლებელია, რომ შევქმნათ რაღაც, რომელსაც წინასწარ თვისებები ორგანიზმები. ეს არის დრო, რომ უარი თქვას თავისუფლების პრინციპი სამეცნიერო-კვლევითი, სამორინეში ადრე. ჩვენ ვერ დავუშვებთ, შექმნას მასობრივი განადგურების იარაღის. განმარტება მეცნიერების დღეს, აქედან გამომდინარე, უნდა შეიცავდეს ეთიკური მხარე, რადგან ის ვერ დარჩება ნეიტრალური ამ კუთხით.