Ინტეგრირებული საქმიანობის მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფის მათემატიკა, მეტყველების განვითარების

ბევრი საგანმანათლებლო სერიოზულად ფიქრობს იმაზე, თუ პროცესის ორგანიზება განათლებისა და მომზადების ასე რომ შედეგი უფრო მაღალი იყო, ჰარმონიულად ავსებენ ერთმანეთს. ინტეგრირებული საქმიანობა მეორე ახალგაზრდა ჯგუფი უნდა ეფუძნებოდეს დაგეგმვა. ერთად სწორი მიდგომა საკმაოდ მოკლე დროში ექნება მნიშვნელოვანი შედეგები, რომელიც, გთხოვთ, ორივე მშობლები და მასწავლებლები. ამ სტატიაში ჩვენ შევხედოთ რამდენიმე საინტერესო წვრთნები, რომელიც მიზნად ისახავს ოთხი წლის შვილი - ხუთი წლის განმავლობაში.

რა არის ეს?

ინტეგრირებული საქმიანობა მეორე უმცროს ჯგუფს ეს არის კომპლექსური, ორგანიზებული პროცესი, რომელიც მიზნად ისახავს აქტიური სასწავლო საქმიანობის ბავშვი, რომელიც ხელს უწყობს განვითარებას ყველა შემეცნებით პროცესებს.

ბევრი მუშები ოცნება ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულებების დააკავშიროთ ერთი გაკვეთილი, ორმაგი სარგებელი: მოსაპოვებლად საჭირო ცოდნა და კონსოლიდაცია მასალა გავიდა ადრე. არსებობს გამოსავალი - კომპლექსური განხორციელება ბავშვებთან ერთად. ეფექტი ასეთი დასაქმების - სრული - და მიიღწევა თანდასწრებით დიდი სურვილი, რათა იმდენი ცოდნა, რაც შეიძლება, და რაც ყველაზე მთავარია - ამას სიყვარულით და გულწრფელი მონაწილეობით.

ჩვენ გვჯერა, ducklings

ბაღის ბავშვებს კლასების ხშირად მოიცავს შავ-თეთრი სურათები, და ცდილობს ხატავს მათ. ამ მიზნის მისაღწევად, რომ ბავშვები უნდა მაინც რომ იცოდეთ ფერი და გარკვეული წარმოდგენა ამ ტიპის waterfowl. ბავშვებს, ამოცანა: "დროს შეღებვა ითვლიან რაოდენობის ducklings, წერენ პასუხი ყუთი განკუთვნილი რიცხვითი მნიშვნელობა და მოამზადოს მოკლე ამბავი, თუ როგორ ეს იხვი ცხოვრება."

საკმაოდ რთული ამოცანა, და ამიტომ ერთადერთი, ვინც უსმენს ძალიან ფრთხილად, შეასრულოს ის შეცდომების გარეშე. შედეგად ამ exercise ვითარდება შემოქმედებითი აზროვნება, მათემატიკის ცოდნა, ინტერესი სამყაროს, შემეცნებითი აქტივობა. ინტეგრირებული საქმიანობის მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფის მათემატიკა არ უნდა შემოიფარგლოს უშუალო მუშაობა ნომრები. მთავარი ის არის, რომ "გაკვეთილები" როგორც სასარგებლო, როგორც შესაძლებელია ბავშვებისთვის და ამავე დროს იმოქმედებს ცოდნის სხვა სფეროებში.

რამდენი ნემსი ზღარბი?

საშუალო ზრდასრული ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მსგავსი კითხვა. ბავშვები - ეს სხვა საკითხია. მათ აინტერესებთ ფაქტიურად ყველაფერი, რაც გარს მათ. თუ თქვენ მისცეს თითოეულ მათგანს სათამაშო ზღარბი, ბავშვები დიდი სიამოვნებით იქნება ხელახლა გადათვლა დაძაბული ნემსები და არ დაიღალა.

როდესაც საინტერესო აქცია დასრულდა, მათ ვთხოვთ, რომ გითხრათ, ზღარბი: ცხოველი, რაც მისი ჩვევები, განსაკუთრებით, რა ჭამს, სადაც იგი ცხოვრობს. რა თქმა უნდა მოიცავს ბავშვებს რა პარამეტრების შეადგინოს ამბავი, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ეს იქნება ძალიან რთული ნავიგაცია საგანი. ინტეგრირებული საქმიანობის მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფის განვითარების სიტყვის თან უნდა ახლდეს ელემენტების სხვა სფეროებში. კომპლექსური ბუნება ზრდის მისი ღირებულება.

ზღაპარი პატარა თაგვის

არსი წვრთნები არის, რომ მასწავლებელს აძლევს ბავშვებს სამუშაო კვირას ამუშავება ამბავი, რომელშიც მთავარი გმირი იქნება მაუსის (ნაცვლად შეგიძლიათ მიიღოს ნებისმიერი სხვა ცხოველი, თქვენი შეხედულებისამებრ). თუმცა, რაც მთავარია არის ის, რომ ხასიათი აუცილებლად უნდა ფლობდეს შემდეგი მახასიათებლები: აქვს ოთხი ფეხები, გრძელი კუდი, ჭამა ყოველ დღე ხუთი ცალი ახალი ყველი. ყველა ეს ნიშნები უნდა გამოიყენოს ალბომის გვერდებზე. გარდა ამისა, ნახატი, ბავშვი (ალბათ ერთად მშობლები) უნდა მოამზადოს მოკლე, მაგრამ ინფორმატიული ამბავი მისი პატარა ხასიათი: მისი სახელი, რა მას მოსწონს, რა ჭამა, სადაც იგი ცხოვრობს.

ინტეგრირებული საქმიანობა მეორე უმცროსი ჯგუფის შესრულებული მომდევნო დღისა ბავშვები ბაღში შევიდა. ამ შემთხვევაში, მეხსიერების ჯერ კიდევ საკმაოდ სუფთა წინასწარ მომზადებული ამბავი cute პატარა თაგვის, ბავშვი სიამოვნებით დემონსტრირება ნახაზი და არენაზე ყველა დეტალი.

სასწაულები და მხოლოდ

მნიშვნელობა ამ ამოცანაა, სწორად გადაჭრას მათემატიკური პრობლემა (და ყველა ბავშვს საკუთარი არჩეული ინდივიდუალურად), მიიღოს სამკერდე ამოცანა უნდა განვითარდეს სიტყვისა და შეასრულოს ის. მაგალითად, ამოცანა შესთავაზა მათემატიკური ოპერაცია. თუ ბავშვს უფლება მდე ამოცანა, მაშინ დაუყოვნებლივ ღებულობენ მეორე ნაწილი განხორციელება: ეს არის საჭირო, რომ ვხვდები, რიდლი და გამოხატვის წაიკითხა ლექსი მეხსიერება.

რა თქმა უნდა, ზოგიერთი ბავშვები დაბნეული და გახდეს excuses, რომ არ მახსოვს ტექსტი ზეპირად. მნიშვნელოვანია, რომ ხელი შეუწყოს მათ უფრო: for გამომხატველი მოსმენით დააყენა პატარა პრიზი (a სათამაშო "ქინდერ სიურპრიზი", ან sweet candy). შემდეგ მასწავლებელი ხედავთ მნიშვნელოვანი შედეგები. აი, რა არის ინტეგრირებული საქმიანობაში. მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფი - ასაკის ბავშვებისათვის ოთხიდან ხუთ წლამდე. ძალიან ხელსაყრელი მომენტი განვითარების სიტყვისა და გამჟღავნება ყველა შემეცნებით პროცესებს.

სად არიან მერცხლები?

საბავშვო ბაღის პროგრამა მოიცავს სასწავლო გადამფრენი ფრინველების სახელები, რომელიც მოიცავს მერცხალი. რა შეიძლება მომვლელზე იმისათვის, რომ სწორად გამოიყენონ ეს ფაქტი? ძალიან სასარგებლო ორგანიზება ინტეგრირებული საქმიანობის მეორე ყველაზე ახალგაზრდა ჯგუფური თემაზე "გაზაფხული": გავიმეორო სახელები ფრინველი, კონსოლიდაცია არსებული ცოდნა ბავშვები მსოფლიოს გარშემო, ითვლიან რამდენი მერცხლები ჩანს ერთდროულად ცაში, და ასე შემდეგ. დ.

ჩაერთოს ბავშვების გართობა წვრთნები მიადევნე გავამახვილო რამდენიმე მერცხლები და შემდეგ ითვლიან საერთო რაოდენობა, და შეადაროთ თქვენი შედეგები სხვებთან ერთად. ვინ მიიღო დიდი რაოდენობის ფრინველი, უფლება აქვს, ტკბილი პრიზი. იყიდება patterning შეიძლება განხორციელდეს სახით საინფორმაციო ინტელექტუალური კითხვები და პასუხები შესახებ ცხოვრებაში მერცხლები.

ნაცვლად დასკვნა

ინტეგრირებული საქმიანობა მეორე უმცროს ჯგუფს აუცილებლად უნდა ჩავრთოთ გამოყენების რამდენიმე კომპონენტს მოიცავს: მათემატიკის და ენის განვითარების, მიმდებარე მსოფლიოში და სწავლის წერილები. წვრთნები ამ ტიპის უფრო ეფექტური, როდესაც მიმართულია არა მხოლოდ განმეორება მატერიალური, არამედ სისტემატიზაციის ცოდნა. ინტეგრირებული საქმიანობა მეორე უმცროს ჯგუფს FGT (ფედერალური სახელმწიფოს მოთხოვნები) აკმაყოფილებს ყველა წესების დაკისრებული რა უნდა იცოდეს და შეეძლოს ბავშვის გარკვეულ ასაკში.