Წიგნიერების მოსამზადებელ ჯგუფს საბავშვო ბაღი

მოამზადოს ბავშვი განათლების მოთხოვნების უკანასკნელ წლებში გახდა მნიშვნელოვნად უფრო მკაცრი, ვიდრე ადრე. ახლა საბავშვო ბაღში იწყებს უცხო ენების, მუსიკა, ლოგიკა, გაეცნონ მსოფლიოში, რადგან ოთხი წლის განმავლობაში. როდესაც ის მოვიდა პირველი კლასის საშუალო სკოლა, ბავშვი უკვე მნიშვნელოვანი ოდენობით ცოდნა. როგორ აკეთებს ასეთი ტვირთი ტვინი ბავშვები, ეს ძალიან ადრეა. გარკვეული დასკვნების გაკეთება შეიძლება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ორი ან სამი ათეული წლის განმავლობაში, როდესაც პროგრამა შეისწავლის რამდენიმე თაობებისათვის. მიუხედავად ამისა, სწავლების მოსამზადებელი ჯგუფის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტები სკოლა, და მან გადაიხადა დიდ ყურადღებას. პედაგოგებს მიაჩნიათ, რომ, გარდა ამისა, ცოდნა, ბავშვი უნდა ჩაუნერგონ უნარები სასწავლო საქმიანობას, მხოლოდ მაშინ იქნება იგი შეძლებს მიიღოს ახალი მასალა და გამოიყენოს იგი ეფექტურად.

წიგნიერების მოსამზადებელი ჯგუფი: ძირითადი ასპექტები

ძალიან ხშირად, მასწავლებლები და მშობლები გეძლევათ გავრცელებული კითხვა: "მაქვს გამკლავება ბავშვი, რომელმაც არ მიღწეული 6 წლის განმავლობაში?" ზოგს ჰგონია, რომ დაწყებამდე სწავლების მოსამზადებელი ჯგუფი, ნებისმიერი მცდელობა განვითარება ბავშვთა კითხულობს თვალსაზრისით მოქმედებაა საჭირო.
ეს შეხედულება არის ფუნდამენტურად გაყალბდა, რადგან მისი მთავარი ფუნქცია ბაღის მოამზადოს ბავშვი სკოლა. და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დაიწყოს სწავლის პროცესი კიდევ ძველ ჯგუფს, რომ არის, მეორე ნახევარში სკოლამდელი.

ცნობილი მასწავლებლები, როგორიცაა Vygotskiy L. S., მჯერა, რომ ასაკის 5 წლის განმავლობაში საგანმანათლებლო პროგრამა მაინც არ უნდა იყოს მკვეთრად დიფერენცირებული, მაგრამ მას შემდეგ ხუთი წლის განმავლობაში უნდა გაითვალისწინოს ყველა განვითარების თავისებურებანი ბავშვთა აზროვნებისა და მენტალიტეტის, გამოყენების მკაფიო გამიჯვნა სასწავლო კატეგორიები. მხოლოდ ასეთი მიდგომა უზრუნველყოფს საუკეთესო შედეგები.

მიერ ჩატარებული კვლევის თანამშრომლებს კვლევითი ინსტიტუტების განათლების სფეროში, აჩვენა, რომ როდესაც სწავლის არის ძალიან მნიშვნელოვანი, რათა ბავშვებს ცოდნა, არა მხოლოდ ერთი კონკრეტული ტერიტორია, მაგრამ მათთვის მთელი სისტემა ცნებები და ურთიერთობები. იმისათვის, რომ სკოლამდელი ბავშვები შეძლეს აღიქვამს და აღიქვას ყველა ახალი მასალა, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სხვადასხვა მეთოდები განათლება.

წიგნიერების მოსამზადებელ ჯგუფს საბავშვო ბაღი - ერთ-ერთი მთავარი მიმართულება მომზადების პროცესში პირველი კლასის. აუცილებელია ბავშვებისთვის შეძლებს მესმის ღირებულება სალაპარაკო აუდიო სიტყვა და წაიკითხა.

აუცილებელი პირობა ბავშვის ცოდნა, მოზარდი და ზრდასრული არის უნარი შედარების სხვადასხვა ერთეული ფონეტიკური რეალობა. გარდა ამისა, preschoolers უნდა განვითარდეს კონკრეტული უნარების სიტყვის საქმიანობაში.

მიერ და დიდი, მეტყველების თერაპევტი ურჩია დაიწყოს ვისწავლოთ ხმები წერილები და კიდევ ძველ ჯგუფს. ის ფაქტი, რომ ასაკში 4 დან 5 წლამდე ბავშვებში მწვავე შემუშავებული ე.წ. ენობრივი flair. ამ პერიოდის განმავლობაში, ისინი აღიქვას ყველა ახალი ლექსიკური და ფონეტიკური ინფორმაცია, როგორებიცაა Sponge. მაგრამ ერთი წლის შემდეგ ის თანდათან მცირდება flair. ასე რომ, ეს იმისათვის, რომ დავიწყოთ დასაწყისში ცოდნა. მოსამზადებელი ჯგუფი ხმა და ასო "M", მაგალითად, შესწავლილი რამდენიმე სხდომები, მაგრამ ბავშვი ხუთი წლის ვისწავლოთ ცოდნა მხოლოდ ერთი ან ორი გაკვეთილი.

ყველაზე პოპულარული მეთოდი ცოდნა

ერთ-ერთი წყარო სწავლება იყო წიგნი Ushinsky კ დ "მშობლიური სიტყვა", რომელიც გამოქვეყნდა მე -19 საუკუნეში. ეს ასახული ძირითადი მეთოდები სწავლების კითხვა და წერა შვილი. მას შემდეგ, რაც მოსმენით განიხილებოდა, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტები, განათლების, სწავლების მისი კითხვები ყოველთვის ძალიან მნიშვნელოვანია.

ეს წიგნი რეკომენდირებულია, რომ წაიკითხონ, სანამ დაიწყება გაკვეთილი, "წიგნიერების". მოსამზადებელი ჯგუფი - ეს არის ყველაზე რთული დრო, რათა მომზადდეს ბავშვებისათვის სკოლის პროგრამა, ასე არ უნდა იყოს ძალიან ყურადღებით აზროვნების და ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები თითოეული ბავშვი. ტექნიკის მიერ შემუშავებული ენათმეცნიერები და მასწავლებლებს, რათა დაეხმაროს ამ.

Ushinsky შექმნა ხმა ანალიტიკური და სინთეზური მეთოდი სწავლების კითხვა და წერა, რომელიც ეფუძნება ათვალიერებენ წერილები არა როგორც ცალკეული ელემენტები, ისევე, როგორც ნაწილი სიტყვა და წინადადება. ეს მეთოდი საშუალებას გაძლევთ მოამზადოს თქვენი ბავშვის წავიკითხე წიგნი. გარდა ამისა, იგი იძლევა საშუალებას, რომ გაღვიძებისა ბავშვთა ინტერესი კითხვა და წერა, და არა მხოლოდ, რომ მექანიკურად ვისწავლოთ და გვახსოვდეს წერილები. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი. Ushinsky ინიციატივით გამოდის, რომ დაყოს მთელი სწავლების პროცესში სამ ნაწილად:

1. Visual სწავლება.

2. წერილობითი მოსამზადებელი წვრთნები.

3. ხმის კლასის, ხელშეწყობა კითხულობს.

ეს ტექნიკა არ დაუკარგავს თავისი მნიშვნელობისა დღეს. იგი ეფუძნება ის, აშენებს ცოდნა. მოსამზადებელი ჯგუფი, რომელიც პროგრამის არის ძალიან მდიდარი, იცნობს კითხულობს ამ მიზნით. ეს ნაბიჯები, რათა შესაძლებელი იყოს თანაბრად და თანდათანობით დანერგვა თქვენი ბავშვის ყველა საჭირო ინფორმაცია.

წიგნიერების მოსამზადებელი ჯგუფის ვასილიევამ

ერთ-ერთი ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება ბაღი, შეიქმნა მე -20 საუკუნეში. მისი ავტორი იყო ცნობილი პედაგოგი და ლოგოპედი Vasileva M. A. მან შეიმუშავა რამდენიმე პროგრამა, რომელიც უნდა გადაიჭრას. ისინი ეფუძნება ლოგიკური თანმიმდევრობით, რომელიც უნდა ეფუძნებოდეს საქმიანობაში "წიგნიერების". მოსამზადებელი ჯგუფი მიზნად ისახავს აქვს საკმაოდ დიდი ბავშვები, რომლებიც შეიძლება მესმის ბევრი რამ. პირველ რიგში, მათ უნდა ვისწავლოთ გამოყოფს სხვადასხვა ხმა, და შემდეგ ნახოთ იგი ტექსტური თანხლებით. ასეთი მეთოდი აქვს ბევრი თვისებები და შეღავათები.

როგორ შეიძლება გაიაროს პროცედურა ვასილიევამ წიგნიერების მოსამზადებელ ჯგუფში? Sound და ასო "M", მაგალითად, წარმოდგენილია შემდეგნაირად: პირველი მომვლელზე უბრალოდ აჩვენებს სურათები სხვადასხვა embodiments (გრაფიკული სურათი, ორგანო, ნათელი და ფერადი). მოგვიანებით, როდესაც ეს ცოდნა უნდა დაფიქსირდეს, შეგიძლიათ გადაადგილება, რათა მომდევნო ნაბიჯი. მასწავლებელი მოსწავლეებს აცნობს ბავშვებს სიტყვა, რომელიც ამ წერილში. ეს გაძლევთ საშუალებას არა მხოლოდ ვისწავლოთ ანბანი, არამედ ვისწავლოთ საფუძვლებს მოსმენით. ეს არის ამ თანმიმდევრობით არის ყველაზე სასურველი.

ფსიქოლოგიური თავისებურებების შესწავლის საბავშვო ბაღში

სანამ დაიწყება განიხილოს წერილები და ხმები ბავშვები, თქვენ უნდა გვესმოდეს, რამდენიმე მნიშვნელოვანი ფუნქციები. რა ფსიქოლოგიური საფუძველი ამ პროცესში, როგორც სწავლის წაიკითხოს და დაწეროს? "მოსამზადებელი ჯგუფი - Zhurova L. E., ავტორი არაერთი სამუშაოები სფეროში განხილვის სტადიაშია, აღნიშნავს, - ძალიან პლასტიკური მასალა, რომელიც საშუალებას აძლევს მიიღოს და ითამაშოს სხვადასხვა ცნებები და ქცევა." პროცესი წაკითხვის დამოკიდებულია სწავლების მეთოდები. მნიშვნელოვანია, რომ პედაგოგი ბავშვებს სწორად შეცვალეს და მოვათავსეთ საფუძვლებს მომზადების სკოლა. რა არის საბოლოო მიზანი შესწავლა კინო და წერილებს? ეს კითხვა და გაგება, თუ რა წერია წიგნში. ეს ცხადია. მაგრამ, სანამ მესმის შინაარსი წიგნის, თქვენ უნდა ვისწავლოთ თუ როგორ უნდა სწორად აღიქვამს. ტექსტი - გრაფიკული წარმომადგენლობა ჩვენი სიტყვის, რომელიც მაშინ გარდაიქმნება ხმები. მათ უნდა გაიგონ, ბავშვი. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ადამიანს შეუძლია რეპროდუცირება ხმა არანაირად, მაშინაც კი, უცნაურია. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეიძლება ითქვას, თუ არა წარმატება ცოდნა. მოსამზადებელი ჯგუფი, რომლის პროგრამა მოიცავს გაცნობა რუსული ანბანი, უნდა იყოს საფუძველი მომავალი ცოდნა ბავშვების.

ბავშვის უნარი რეპროდუცირება ხმები

როდესაც ბავშვი იბადება მხოლოდ, მას უკვე აქვს თანდაყოლილი რეფლექსები. ერთ-ერთი მათგანი არის უნარი უპასუხოს გარემო ხმები. ის პასუხობს სიტყვის მოსასმენად ცვლილება მოძრაობები და აღორძინების რიტმს. უკვე მესამე ან მეოთხე კვირას ცხოვრების, ბავშვს არ უბრალოდ რეაგირება ხმამაღალი უხეშად ჟღერს, მაგრამ სიტყვის ხალხი მის გარშემო.

აშკარაა, რომ მხოლოდ ფონეტიკური აღქმა სიტყვა არ არის გასაღები წარმატებული სწავლის წაიკითხოს. კაცი ეს ძალიან რთულია, და იმისათვის, რომ გაიგოს, რომ ეს არის აუცილებელი, რომ ბავშვს მიაღწია გარკვეულ დონეზე ინტელექტუალური და ემოციური ვადით.

მკვლევარებმა აღმოაჩინეს, რომ დიდი უმრავლესობა ბავშვები წლამდე ასაკის ექვსი შვიდი წლის განმავლობაში, ჯერ კიდევ ვერ გახრწნის სიტყვა syllables. ამიტომ ცოდნა მოსამზადებელ ჯგუფში უნდა აშენდეს მკაცრი შესაბამისად ეს თვისებები. არავითარ შემთხვევაში არ შეიძლება არ მისცეს ბავშვს ამოცანა, რომელიც თავის ტვინის უბრალოდ ვერ უმკლავდება, რადგან მათი immaturity.

პირდაპირი პროცესის ცოდნა

პროგრამირება საკითხები დათარიღებული preschoolers წერილები და ხმები ჩაერთონ მეთოდისტები თითოეული საგანმანათლებლო დაწესებულება. სწორედ ამიტომ სწავლებას საბავშვო ბაღების შეიძლება განსხვავდება მატერიალურად. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ გარე განსხვავებები, მნიშვნელობა სასწავლო პროცესის ერთი მთელი განათლების სისტემა. იგი მოიცავს სამ ეტაპად, უკვე ზემოთ ჩამოთვლილი.

რა თქმა უნდა, პირდაპირი შესწავლა წერილები მასწავლებელი ითვალისწინებს მრავალი ფაქტორი: დამოკიდებულება ბავშვების ამ კონკრეტულ მომენტში, მათი რაოდენობა, ქცევის და სხვა მნიშვნელოვანი დეტალები, რომელსაც შეუძლია გააუმჯობესოს ან აუარესებს აღქმა.

ხმის ანალიზის მნიშვნელობა სწავლის წაიკითხოს

ბოლო წლების განმავლობაში, ბევრი სიტყვის თერაპევტები გამოთქვა მოსაზრება, რომ მეთოდი, რომელიც გადის იცნობენ კითხვა და წერა, უკვე მოძველებულია. ისინი ამტკიცებენ, რომ ხმის ანალიზი , ამ ეტაპზე არ არის მნიშვნელოვანი. რომ არის, პირველი თქვენ უბრალოდ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვები ემახსოვრება გრაფიკული წარმომადგენლობა წერილები, გარეშე ცდილობს რეპროდუცირება მათი ხმა. მაგრამ ეს არ არის მთლიანად სწორი. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველგვარი ხმები, ბავშვი მოისმენს მათ და უკეთესი იქნება, შეუძლიათ იმ სიტყვის სხვები.

დაგეგმვა წიგნიერების მოსამზადებელი ჯგუფები

თუ თქვენ შეღწევას სკოლამდელი დაწესებულების შუა დღეს, თქვენ შეიძლება მიიღოთ შთაბეჭდილება, რომ არ არის ქაოსი. ბავშვები თამაშობენ მცირე ჯგუფებში, და ზოგი კი იჯდა სავარძელში და საღებავები. მაგრამ ეს არ არის საქმე. ისევე როგორც ყველაფერი, რაც ხდება, საბავშვო ბაღი, აქვს თავისი პროგრამა და ცოდნა. მოსამზადებელი ჯგუფი, თათბირებზე, რომელიც ექვემდებარება მკაცრი მითითებები განათლების სამინისტროს, არ არის გამონაკლისი. პროგრამა გააკეთა აკადემიური წლის განმავლობაში, ეს შეთანხმებული მეთოდისტები და ამტკიცებს პირი, უფროსი სკოლამდელი.

როგორც შედგენილი რეფერატების გაკვეთილები

Literacy არ არის შემთხვევითი მიზნით. ერთი შეხედვით ჩანს, რომ მასწავლებელი უბრალოდ თამაშობენ ბავშვები, მაგრამ სინამდვილეში ეს არის ნაწილი სიყვარულის წერილებს. განვითარების საქმიანობა განისაზღვრება მასწავლებელი, და ეხმარება მას ამ წინასწარ მომზადებული შემაჯამებელი. ეს მიუთითებს იმაზე, რომ დრო, რომელიც დაეთმობა სასწავლო, თემა, რომელიც უნდა გაიხსნას და მოიყარა უხეში მონახაზი.

უცხოური გამოცდილება ცოდნა

მიუხედავად იმისა, რომ ახალი ტექნიკა, რომ უკვე შემუშავებულია უცხოელი ექსპერტების მიერ, არ არის ბევრი გააცნო რუსული სისტემის სკოლამდელი განათლების ხელშეწყობა. ყველაზე პოპულარული ორი გზა სწავლის, მოვიდა ჩვენთან სხვა ქვეყნებში - Montessori სისტემა და სახლში.

პირველი მოიცავს ინდივიდუალური მიდგომა თითოეული ბავშვი და ყოვლისმომცველი შემოქმედებითი განვითარება. მეორე მოიცავს შესწავლა წერილები და ხმები არ ხართ მარტო და მაშინვე მთელი სიტყვა. ამ მიზნით, სპეციალური ანკეტა. თითოეული მათგანი სიტყვა წერია. ბარათის აჩვენებს ბავშვის რამდენიმე წამში, და გამოთქვა, რომ იგი ასახავს.

Montessori მეთოდი არის რთული განახორციელოს მუნიციპალურ საბავშვო, როგორც მოსწავლეთა რაოდენობა არ იძლევა საკმარისი ყურადღება უნდა მიექცეს თითოეული მათგანი ცალ-ცალკე.

საწყისი სისტემა უკვე გააკრიტიკა რუსეთის მეტყველების თერაპევტი, რომლებიც ამტკიცებენ, რომ ის გამოიყენება შესწავლა ინგლისური ენა, მაგრამ არ არის შესაფერისი რუსული.