Შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის ხანდაზმული ჯგუფი: დაგეგმვა

შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობა მოიცავს შემოქმედებითი საქმიანობის ბავშვი, რომელიც მიზნად ისახავს შესწავლას გარკვეული მოვლენების, ურთიერთობას ინდივიდუალური ნივთები მსოფლიოში, სისტემატიზაცია და ახდენს ცოდნის.

განსაკუთრებით კვლევის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის

Preschoolers შემეცნებითი საქმიანობის ელემენტები შედის როლი პიესა. ბევრი ფსიქოლოგები და მასწავლებლები მათი მუშაობა აღნიშნა, რომ მნიშვნელოვანია სხვადასხვა სახეობა. ეს თამაში ეხმარება ბავშვს, რომ გავიგოთ ურთიერთობისათვის ცალკეული ნაწილების, აქცია, რათა შეიქმნას ნათელი გაგება კონკრეტული ობიექტი.

კვლევის მნიშვნელობა, სკოლამდელი

როგორც ბავშვები მისაღებად ხანდაზმული არის განვითარების შემეცნებითი კვლევა მოიცავდა უფრო რთული ელემენტების იგი. ამ პროცესების, preschooler დააკმაყოფილა ცნობისმოყვარეობა, გაფართოების მიწოდება ცოდნა, შეცვალოს საკუთარი მოსაზრებები მსოფლიოში მის გარშემო.

ასეთი აქტივობა ეხმარება მომავალი პირველი შექმნას მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები, სივრცეში ორიენტაციის და დრო, დაკავშირება განსხვავებული ფაქტები ერთ სურათზე.

შემეცნებითი ფუნქციები და კვლევითი საქმიანობის PO

ფსიქოლოგთა განსაზღვრული რაოდენობის ძირითადი ფუნქციები, როგორიცაა სამუშაო, რომელიც მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი.

1. განვითარების წყურვილით სკოლამდელი შვილი (შემეცნებითი ინიციატივა).
2. ასიმილაცია preschooler სივრცეში, კლასიფიკაცია, დროებითი ურთიერთობები.
3. გადასვლას სისტემატიზაციის მიღებული ინფორმაციის დონეზე პრაქტიკაში.
4. ზმნურ სარეზერვო, აზროვნების, ყურადღების, ანალიზის უნარი საუბარი.

შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობა ბავშვების ხელს უწყობს გაფართოებას ჰორიზონტები, განვითარების იდეები სოციალური და ბუნებრივი საზოგადოების ფორმირების უმარტივესი ისტორიული და გეოგრაფიული ცოდნა.

მეთოდები გააქტიურების საინფორმაციო საქმიანობის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების

თანამედროვე ფედერალური მოთხოვნები საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო და განვითარების მიზნების სკოლამდელი განათლების ვივარაუდოთ, განსაკუთრებულ ყურადღებას ფორმირების ბავშვების ინიციატივით, დამოუკიდებლობის, შემეცნებითი აქტივობა.

ეს არის სურვილი თვითმმართველობის განვითარების ითვლება ძირითადი მახასიათებელი განვითარების სკოლამდელი შვილი. ბავშვი უნდა მიიღოს მნიშვნელოვანი ინფორმაცია მსოფლიოში, ხალხი საზოგადოებრივი ცხოვრების კანონზომიერი ობიექტების ბუნებრივი გზით. შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის ხანდაზმული ჯგუფი გამოიხატება აქცენტი აზრისა და ქმედების, კონცენტრაცია, სურვილი აქვს თავისი აზრი გამოთქვას, შედარებით მიღებული ინფორმაციის.

როგორც გამოიხატება preschoolers აქტიურობა

აქტიურობა გამოიხატება უნარი თვითმმართველობის აირჩიეთ ბავშვს გარკვეული საქმიანობა. Educator ან ფსიქოლოგი მონიტორინგს ქცევის ბავშვი დროს როლური თამაში, აანალიზებს სურვილი დაუკავშირდეს სხვა ბიჭები, ლიდერობის თვისებები. შემდეგ აანალიზებს მიერ მიღებული ინფორმაციის სპეციალური ტექნიკა და ტექნოლოგიური ბარათები, და ეს შეიძლება დავასკვნათ, რომ ბავშვის მზადყოფნა სკოლა.

ჯიშების შემეცნებითი საქმიანობის preschoolers

თანამედროვე პედაგოგიკის განსაზღვრული რაოდენობის პარამეტრები ასეთი საქმიანობა. შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შეიძლება გამოვლინდეს შემოთავაზებული განმანათლებლის მოდელი action. ასეთი ვარიანტი გთავაზობთ საბავშვო მენტორ სქემები, ალგორითმები ქმედებები. აღმასრულებელი საქმიანობის შედგება აღების ბავშვის კონკრეტული ამოცანა, აირჩიეთ ვარიანტი მათი ქმედებები საფუძველზე შემოთავაზებული ნიმუში, მიიღოს პირადი შედეგი.

ტექნიკა სტიმულირება თვითმმართველობის განვითარების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების

შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის ხანდაზმული ჯგუფი სტიმულირება სხვადასხვა მეთოდები. პირველ რიგში, მასწავლებელი ცდილობს მეშვეობით გამოსახულება, მოტივაცია, გრძნობები უზრუნველყოს მათი სტუდენტებს აქვთ ინტერესი მათი ამოცანები. ბრძენი მასწავლებელი პრეტენზია, რომ მან არ იცის, რომ ამ კითხვაზე პასუხი, და მხოლოდ ბავშვი შეძლებს დაეხმაროს მას ამ, და ასე იწყება ერთობლივი საინფორმაციო და კვლევითი საქმიანობა. შუა ჯგუფს საბავშვო ბაღი GEF ასევე მოიცავს სხვადასხვა სახის პროექტები და კვლევები ხორციელდება უშუალო ზედამხედველობით მასწავლებელი. თანდათანობით, მასწავლებელი მიდის "ქრება", რაც ბავშვებს შესაძლებლობა მიიღოს დამოუკიდებელი ექსპერიმენტულ შედეგებს, გამოცდილება. სტიმულირება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების, როგორც ისინი მუშაობენ მასწავლებელი სთხოვს მათ კითხვაზე: "როგორ ფიქრობთ, რა შედეგს თქვენი ექსპერიმენტი", "რა ახალი შეიტყეთ ამ ეტაპზე მუშაობა?".

თანდათანობით, მასწავლებელი ხდება პედაგოგი, იგი შეიმუშავებს ალგორითმი ქმედებები ბავშვის, ეხმარება მას, რათა დიაგრამები, ნახატები. შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის ხანდაზმული ჯგუფი მოიცავს მეთოდების გამოყენება შემოქმედებითი ფანტაზია. ბავშვი გაიგებს, რომ წარმოადგინოს მათი მუშაობა. მაგალითად, თუ წინაშე preschooler ამოცანა - იზრდება კრისტალები მარილი, მან უნდა წარმოსადგენია, თუ როგორ გამოიყურება. მას შემდეგ, რაც გამოცდილება იქნება წარმატებით დასრულდა, ბავშვი ადარებს მისი თავდაპირველი წარდგენა რეალური სურათი, რაც დასკვნები შესახებ მსგავსება, განსხვავება წარმოიქმნება.

გამოცდილება, რომელიც მისცა გადარჩენა ბავშვი საინფორმაციო და კვლევითი საქმიანობა ხანდაზმული ჯგუფი, იქნება შედეგი საკუთარი, იგი შეძლებს გამოიყენოს იგი სკოლაში.

მაგალითი სწავლა პური სკოლამდელი

აქ არის მაგალითი ასეთი გეგმა მუშაობა საბავშვო ბაღში. შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობა უნდა იყოს კარგად გააზრებული, გავრცელება თვეში. მაგალითად, ეს არის შესაძლებელი ბიჭები თემა უფროსი ჯგუფი, ასოცირებული პური. ასახელებს ასეთი კვლევა შეიძლება იყოს სხვადასხვა: "როგორ მოხდა, რომ პური?", "რა არის თეთრი ოქრო?", "რატომ არის პური moldy?".

დამოკიდებულია დასმული საკითხები და ჩამოყალიბდა კვლევის გეგმა.

სექტემბერში იწყება შემეცნებითი კვლევა. უფროსი ჯგუფი ეძებს ინფორმაციას შემადგენლობის პური. Educator მითითებული მათ ამოცანა დააყენოთ კომპონენტები, საჭიროა საცხობი უგემრიელესი ნამცხვრები და პური. შედეგად, ეს ნაბიჯი არის სიაში ინგრედიენტები, რომლის გარეშე შეუძლებელია bake პური.

ოქტომბერში, ბავშვები წავიდეთ ერთად მისი მენტორი მოგზაურობა საცხობი. ისინი უნდა აკმაყოფილებდეს ვიზუალურად პური და წარმოების ტექნოლოგია, ინფორმაციის დადასტურება თქვენ შეგროვებული September ინგრედიენტები პური.

ნოემბერში, ბავშვები მიიღებენ დავალებას. ისინი, ერთად მათი მშობლები უნდა ვეცადოთ თავს, როგორც რეალური მცხობელი, ვისწავლოთ ძირითადი ნაბიჯები შექმნის გემრიელი თეთრი პური.

დეკემბერში დამთავრდა შემეცნებითი კვლევა. მოსამზადებელი ჯგუფი მიწვეული გასინჯვა უგემრიელესი ნამცხვრები და buns, რომელიც ერთად moms და Dads რათა მომავალში პირველი კლასის მოსწავლეები.

სასწავლო სეზონის

საინტერესო ვარიანტია კვლევითი საქმიანობის ბაღის შეიძლება ჩაითვალოს შესწავლა სეზონის. მთავარი მიზანი, რომელიც აყენებს მასწავლებელი ამ შემთხვევაში - კონსოლიდაცია და ცოდნის გაღრმავება, რომ მე უკვე ფლობენ ბიჭები. ჩაატაროს ასეთი შესწავლა ჯგუფებში. ბავშვები საკუთარი სამუშაო ადგილების სპეციალური ანკეტა დაკვირვების და ჟურნალები პროცესის შედეგი. მაგალითად, თქვენ დააკვირდება კვირაში, თუ რამდენად მზე ანათებს, როგორც ეს ხშირად წვიმს, შემოდგომაზე, და ესკიზის შედეგების ჟურნალი. მეორე ჯგუფი იმუშავებს ტემპერატურის კონტროლი, ხატვის, რათა დაეხმაროს მშობლებს. მესამე ნაწილი იქნება გაირკვეს, რამდენად ამ დროს ქარი. მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაასრულეს დაკვირვება, შედგება სრული სურათი. შედეგი ამ ინდივიდუალური კოლექტიური პროექტი იქნება სრული აღწერა ამინდის განსაკუთრებული სეზონი. განვითარების შემოქმედებითი ფანტაზია ბავშვები პედაგოგი აძლევს მათ დამატებითი ამოცანაა - ამუშავება უფლება ტანსაცმელი ამ დროს წელს, დამზადებული მიუღებელი მასალები. ყველაზე მუშაობა შეიძლება "განხორციელდა რეალობა", მიერ მიღების ერთობლივი დღესასწაული მშობლები და შვილები რეალური ჩვენება.

სურსათის ანალიზი

კიდევ ერთი აქცენტი შემეცნებითი საქმიანობის preschoolers შეიძლება იყოს სასწავლო საკვები. ეს არის ნამდვილი, იმის გამო, რომ ახალი სტანდარტები აქცენტს ფორმირების მომავალში სტუდენტები უნარ-ჩვევების ჯანსაღი ჭამა, შეექმნათ მათ ინტერესი ჯანსაღი ცხოვრების წესი. დასაწყისისთვის განმანათლებლის ბიჭები ანალიზი შემადგენლობა სხვადასხვა საკვები, გაიგოთ მნიშვნელოვანი ქიმიური ნივთიერებების, მიკროელემენტების, ვიტამინების, წარმოდგენილი უნდა იყოს ყოველდღიური დიეტა თითოეული. მოტივაციის ამაღლების ახალგაზრდა მკვლევართა განმანათლებლის ხარჯავს როლური თამაშები. ბავშვები გახდეს chefs, confectioners, ექიმები, რომ გავიგოთ, რამდენად მნიშვნელოვანია, რომ ჭამა სწორად და დროულად. ეს შეიძლება იყოს შესწავლილი არა მხოლოდ საბავშვო ბაღი, არამედ მის ფარგლებს გარეთ. დროს დადის ბავშვებისთვის გთავაზობთ თქვენს პროვაიდერს აქტიური თამაშები ერთად ამუშავება იუმორისტულ მინიშნება სპორტული ღონისძიებები. შედეგი მუშაობა შეიძლება იყოს სპორტული იწყება, სადაც არ იქნება შერეული გუნდი ბავშვები და მათი მშობლები. და თქვენ შეგიძლიათ ორგანიზება "ჯანმრთელი მაგიდა" ბოლოს დღესასწაული, რომელიც არის მხოლოდ სასარგებლო პროდუქცია იქნება წარმოდგენილი.

დასკვნა

შემეცნებითი საქმიანობა უნდა დაიწყოს შუა ჯგუფის ბავშვების სკოლამდელი დაწესებულებები. ნათელი დაგეგმვის ასეთი ნაწარმოების შეიძლება მოსალოდნელია განვითარდეს ბავშვები დამოუკიდებლობა.