Სოციალიზაციის ინდივიდუალური ფაქტორები მნიშვნელოვანია, რომ ყველა

რამდენიმე ადამიანი შეიძლება დღეს იყოს დამოუკიდებელი საზოგადოებაში. ერთი კამერა შემთხვევითი არ არის, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე ცუდი ფორმები სასჯელი. ჩვენ შედგენილი უნდა გარედან, მაგრამ ყოველთვის არის ურთიერთქმედების კარგად? რა თქმა უნდა, ყოველ შემთხვევაში მას აქვს თვისებები, მაგრამ საერთო წარმატება ჩვენი ურთიერთობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ ადაპტაციის მოხდა ნორმების საზოგადოების, ანუ საზოგადოებაში ინდივიდუალური. ამ სტატიაში თქვენ წაიკითხოთ! მომხმარებლის ფაქტორი საზოგადოებაში ინდივიდუალური.

ზოგადად, ამ პროცესში განიხილება ორ მხარეს. სულზე გავლენას ახდენს მისი გარემო და მნიშვნელოვანი ადამიანი ამ წრეში. ეს მნიშვნელოვანი განვითარება "სარეკლამო" ეწოდება "microfactors საზოგადოებაში." თუმცა, პრობლემა ის არის, ფართო სახე და შეფასების გავლენა საზოგადოების სოციალიზაციის. ეს სტიმულები ეწოდება "მაკრო-სოციალიზაციის". მოდით, განვიხილოთ ყველა ფაქტორი.

დავიწყოთ microfactors, ისინი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ადრეული ბავშვობიდან.

პირველი ფაქტორი - sotsioemotsionalnoe განვითარებას. პატარა ბავშვი ეტაპზე, რომელიც აუცილებელია, რათა გადაჭრას კომუნიკაციის პრობლემა. ეს ბავშვი არის ისეთივე მნიშვნელოვანია, სკოლის მოსწავლე - იზრდება ინტელექტუალურად, გადაჭრის ინტელექტუალური პრობლემები. ნაწილი "სოციალურ" ამ ტერმინი გვთავაზობს, რომ ბავშვს უნდა შეიძინონ ძირითადი კომუნიკაციის უნარი, ორი ან მეტი ბავშვი. და ბავშვები ურთიერთქმედების განსხვავდება კომუნიკაციის ბავშვი და ზრდასრული. თანაბარი ბავშვები ინდივიდუალისტები არიან, მხოლოდ მოზარდები შეიძლება აიძულოს მათ გამოიყურებოდეს მიღმა საკუთარი ქცევა. განვითარების ამ ეტაპზე უზრუნველყოფს მომავალი წარმატებული საზოგადოებაში. რა უნდა იცოდეს, თუ როგორ უნდა ბავშვი? ფორმა შორის ბალანსის დამოუკიდებლობისა და წარდგენა დისციპლინის. და მან უნდა ისწავლოს შეიძინოს ხარისხის გარემოს მათ გარშემო. ძირითადად, ეს არის იმის გამო, რომ ეს ტენდენცია ბავშვის იმიტაცია თვისებები ინტერესი მისთვის თანატოლებს ან მოზარდები.

მოზრდილებში შეიძლება გავლენიანი ოჯახის და მშობლები (მეორე ფაქტორი). რა თქმა უნდა, ოჯახის ჩვენი დროის სხვადასხვა, არსებობს ახალი ფორმები. თუმცა, მნიშვნელოვანია მცირე უახლოეს საჯარო იგივე რჩება. თითოეულ ოჯახს სხვადასხვა როლები, ქცევას და მოლოდინზე ბავშვი. ხშირად მშობლები გაკვირვებას იწვევს განსხვავებული მიდგომა და მოთხოვნები ერთმანეთს. იმოქმედებს სქემა მოსალოდნელი ქცევა, და ეთნიკური ფაქტორების - ჩინეთის ოჯახის მოთხოვნები არ როგორიცაა, მაგალითად, აშშ-ში. ეს ფაქტორი ყველაზე მნიშვნელოვანია, იმიტომ, რომ ეს გადამდები ოჯახის ღირებულებები და ურთიერთქმედება ყველაზე გრძელი დრო.

როდესაც ბავშვი ხდება სტუდენტი, პედაგოგები დაიწყოს ზეგავლენა მოახდინოს. მაგრამ არა ყველა, არამედ მხოლოდ საყვარელი. ასეთი მასწავლებელი ხდება მოდელი, და სტუდენტები ხშირად სიყვარული მასწავლებლებს, ისე, რომ ეს უკანასკნელი უნდა იყოს ძალიან ტაქტიანად კომუნიკაცია. მესამე ფაქტორი - სტიმულირების მასწავლებელი პიროვნების განვითარებას.

ეტაპზე საშუალო და საშუალო სკოლა მაქსიმალურ მნიშვნელობას იძენს პოპულარობას შორის თანატოლებს. აქედან გამომდინარე, ძალიან ბევრი ახალგაზრდა ადამიანი იწყებს ვისწავლოთ უარესი - უნარი ავაშენოთ ურთიერთობები გახდეს სუბიექტური მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებლის ცოდნა. ეს არის მეოთხე ფაქტორი - გავლენის თანატოლებს. მოზარდს უნდა ეკუთვნოდეს პრესტიჟულ ჯგუფი, პარადოქსულია, იმიტომ, რომ ეს ეხმარება მას გამოხატოს პიროვნება, ეს არის მხოლოდ ჯგუფი, რომელიც უნდა ვაჩვენოთ ცოდნა.

თუმცა, მიიჩნევენ და მაკრო ფაქტორები სოციალიზაციის. ფუნქციონალისტური თეორია ამტკიცებს, რომ მთავარი ფაქტორი სოციალიზაციის - მოლოდინი საზოგადოების, ადამიანური შესრულება გარკვეული როლები და ნორმები, რომ პირი გაიგებს, და ღირებულებებს, რომ ის სესხულობს, დაუშვებს, რომ შეესაბამება ჰარმონიულად საზოგადოებაში. კონფლიქტის თეორია მიიჩნევს, რომ ყველა სოციალური ურთიერთქმედების კერძო პირებს, როგორც კონკურენტული ბრძოლის უპირატესობა. ძირითადი ფაქტორი ითვლება სურვილი პირადი საუკეთესო.

არ შეიძლება ჩაითვალოს ფაქტორი გაბატონებული, ისინი ჩვენთვის ადამიანის საზოგადოების, ისე პროცესში ამაღლების ბავშვთა და მოზარდთა უნდა იცოდეს "გასაღები" წარმატებული ადაპტაციის პატარა კაცი თანამეგობრობას, რათა დაეხმაროს მას ამ რთული საკითხია.