Რეტროსპექტული ანალიზი ბავშვის განვითარების პრობლემები ფსიქოანალიზის

ბევრი პრობლემა ბავშვის განვითარების აქვს თავისი "ფესვები" ადრე ასაკის პერიოდები ცხოვრებაში ბავშვები: ადრეულ ბავშვობაში და პრენატალური. აქედან გამომდინარე, ფსიქოანალიზის, რომელიც მიზნად ისახავს მიზეზების დასადგენად, თუ რომელი პათოლოგიის ბავშვის განვითარების გამოყენებით რეტროსპექტული ანალიზი აპირებს ისტორია, იკვლევს ოჯახური მდგომარეობა წინა დღემდე, ისევე, როგორც შორის ურთიერთობა ემოციური დამოკიდებულება მშობლებს ახალშობილი ბავშვი და ევროპის საბჭოს საპარლამენტო ასამბლეის, მისი განვითარების აწმყოში.

In პერიოდში პრენატალური განვითარება, ისევე როგორც პირველი ექვსი თვის განმავლობაში ბავშვი იღებს ემოციური და სოციალური განწყობების მშობლები, რომლებიც ათვისებული მათ დონეზე ასახვა. ფრანგული ფსიქოანალიტიკოსი Dolto F. და კ Elyacheff დარწმუნებული ვარ, რომ ბავშვის პრობლემა, რომელიც წარმოიქმნება მისგან პირველი ცხრა თვის განმავლობაში, შეიძლება იყოს დაკავშირებული მოვლენები, დედა, იმავე პერიოდში ფეხმძიმე. რეტროსპექტული ანალიზი დედის ორსულობის ეხმარება შექმნას ამ მოვლენის ანალიზი და გაგება, ემოციები, რომ მან იგრძნო, ამ სიტუაციაში ბავშვი, ისევე, როგორც ბმული new სიტუაციის განვითარება.

ბავშვი ქალი, რომელიც მისი მეხუთე თვის ფეხმძიმე ჰქონდა თვითმკვლელობის განზრახვა, ოთხი ან ხუთი თვის განმავლობაში შეიძლება მოულოდნელად ავად. თუმცა მისი მდგომარეობა შეიძლება იყოს მწვავე, სიცოცხლისათვის საშიში ბავშვი. იგივე ავტორები მაგალითზე საკუთარი პრაქტიკის დაადასტურა, რომ ასეთ სიტუაციაში შეუძლია მუშაობა წარმატებით, შეცვალოს გარემოში მიმართულებების განვითარება. ამისათვის, ანალიტიკოსები რეკომენდაცია საუბარი თქვენი შვილი, ეუბნებოდნენ სიმართლე ღონისძიების შესახებ და გვიჩვენებს, თუ როგორ, რათა თავიდან ავიცილოთ პრობლემები. საუბარი მიმდინარეობს ბავშვის ნებისმიერი ასაკის: ბავშვი ან preschooler. იმ მიზნით, რომ ამ საუბრების - არ გაგება მიზეზები ბავშვის მისი პრობლემები, და ცვლილება შემდგომი განვითარების ინსტალაცია.

ფსიქოლოგიის, რეტროსპექტული ანალიზი - სახე ბავშვის წარსულში, ძიება ასეთ პირობებში და სიტუაციაში, რომ არ გახდეს "გამოიწვევს მექანიზმი" განვითარების ბავშვის არასასურველი თვისებების ხასიათი და, პირიქით, ხელი შეუწყო შეჩერდა განვითარებას. Freud, სამუშაო მოზარდები, ეძებს მიზეზს მათი პრობლემები ურთიერთობაში ბავშვის განვითარების ფუნქციები. Psychoanalyst ჩაატარა რეტროსპექტული ანალიზი პაციენტის მოგონებები, საუბარი ყოველდღიურ ტესტი პირი, სანამ ნათელი ხდება, მიზეზი მისი ავადმყოფობა ან პრობლემა.

ბავშვები ანალიტიკოსი იყენებს მონაცემების, რომელიც მისცეს მას მშობლები, არ ბავშვი. ბავშვს არ შეუძლია თავად განსაზღვროს დაწყების საკუთარი პრობლემა ქცევის, ანუ. A. არა მხოლოდ არ მახსოვს ყველა მოვლენები, ბავშვობაში, მაგრამ არ იცის, რომ საჭიროა მივმართო მათ. მათი პათოლოგიური ქცევა ბავშვი წარმატებით გამოიყენება როგორც თავდაცვის მექანიზმი, ისე კი ეწინააღმდეგება, როცა მშობლები და ფსიქოანალიტიკოსი ცდილობს დააფიქსიროს პრობლემა. ასე რომ, საბრძოლო preschooler შეიძლება საჭირო, რათა თავი დაეცვა შეჩერების ბავშვების ჯგუფს შეუძლია თავს მას, დააზარალებს, შერჩევა სათამაშოები. ხშირად ავადმყოფი ბავშვი შეიძლება განიხილონ დაავადება, როგორც კურთხევით, t. დან. მისი დახმარებით, მას შეუძლია უფრო მეტი დრო დაუთმონ სახლში მშობლებთან. იმისათვის, რომ გავიგოთ, რა არის მიზანი უგონო ბავშვი ჩატარების მისი პრობლემა, საჭიროა ანალიზი მასთან ერთად. ეს არის ოფისში გაიმართა ბავშვთა ანალიტიკოსი მშობლები.

მუშაობა ახალგაზრდა ბავშვები, რომლებიც ვერ მოუტანს, ითამაშოს და განხილვა, გაიმართა არა მხოლოდ თანდასწრებით მათი მშობლები, და მჭიდრო მათთან ურთიერთობას. მოგონებები პერიოდის მანძილზე, პირველი გამოცდილება ბავშვის გულში მუშაობა. მათ საფუძველი გახდება ძირითადი თამაში ბავშვი, რომელიც მათი საქციელი დემონსტრირება ურთიერთობისათვის ამბავი მშობლები. მას შემდეგ, რაც რეტროსპექტული ანალიზი განხორციელდა, ანალიტიკოსი ხელს უწყობს მშობლების დამოუკიდებელი ძიება პრობლემების გადაჭრის, შეცვლის დამოკიდებულებას ბავშვი. მნიშვნელოვანია, რომ ყველა ამ პროცესის მონაწილეთა ხდება იმ მიზნით, რომ გავიდეს გამოცდილება წარსულში, შექმნან ახალი აღქმა თვალსაზრისით არსებული ვითარება.