Რა უნდა გაკეთდეს, რომ მუშაობა მშობლები სკოლა

ძალიან გავრცელებული აზრი, მათ შორის საგანმანათლებლო, რომ მუშაობა მშობლები სკოლა შეზღუდულია განახორციელა დროდადრო, მშობლების შეხვედრები, რათა განიხილონ, რათა უფრო დიდი ზომით, პრობლემები მასალა თვითმფრინავი ან სტუდენტი შესრულება, ისევე როგორც ცალკეული საუბარი მიმდინარეობს, ხშირად იჩქარეთ, არდადეგების ან სანამ გაკვეთილებს.

მაგრამ ეს უნდა ახსოვდეს, განსაკუთრებით ახალგაზრდა მასწავლებელი, რომელიც არის კარგად დამკვიდრებული კონტაქტი, ვინც აძლევს სკოლა მათი შვილები, ის ხელს უწყობს უფრო წარმატებული განათლების მოსწავლეთა, რომელიც, რა თქმა უნდა, ნაჩვენები მათი ქცევა და სწავლის.

რა თქმა უნდა, არ უნდა detract როლი მშობლებს მასწავლებელი შეხვედრა. ამავე დროს, გარდა ამისა, მას, შემდეგ კოლექტიური ფორმები მუშაობა მშობლებთან სკოლა: თემატური შეხვედრების, ღია გაკვეთილები, "მრგვალი მაგიდა", ჯგუფური კონსულტაციის და სხვა. თითოეული მათგანი აქვს თავისი უპირატესობები, ნაკლოვანებები და ხვდება თავის მიზნებს.

იმისათვის, რომ დადგინდეს ოპტიმალური სტრატეგია, რომელიც გაკეთდება მშობლები დაწყებითი სკოლის, მიზანშეწონილია, თუნდაც ერთ-ერთი პირველი შეხვედრები ჩაატაროს კვლევა. აქ თქვენ შეგიძლიათ სთხოვეთ მონაწილეებს მოკლედ თემა განათლების, ისინი დაინტერესებული ხართ, რათა გაირკვეს, თუ როგორ შეიძლება დაეხმაროს სასწავლო პროცესში, სიაში მახასიათებლები მათი შვილები.

ეს უკანასკნელი საკითხი განხილულ უნდა იქნეს ცალკე. შედგენისას კითხვარი, თუ მასწავლებელი აკეთებს ის საკუთარი, დახმარების გარეშე სკოლის ფსიქოლოგი არ არის საჭირო შესვლის კითხვები, მაგალითად, "დადებითი და უარყოფითი მხარეები ბავშვები", რადგან რამდენიმე მოზარდები შეიძლება საღად შეაფასონ მათ ბავშვი, და კიდევ უფრო მეტი ასე აღწერს მისი ნაკლოვანებები ხოლო საკმაოდ უცხო. ამ პროცესში სასწავლო მასწავლებელი თავად უნდა იპოვოს მიდგომა შვილი, მაგრამ წინსვლის პატარა შეხვდება, საკმარისი საკითხი, როგორიცაა "რა არის საჭირო, რომ ყურადღება მიაქციონ, როდესაც მუშაობა თქვენი შვილი."

ხშირად მოითხოვს ინდივიდუალური მუშაობა მშობლები სკოლაში, განსაკუთრებით მათთვის, ვისი შვილები აქვს ქცევითი პრობლემები, ადაპტაციის და მიღწევები. ეს შეიძლება იყოს კონსულტაციები, ინტერვიუები, მწვრთნელები. მთავარი შეცდომა, რომელიც ახალგაზრდა მასწავლებელი აქ, დროის ნაკლებობა, დაჩქარების, ემოციურობით. იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი არ არის სპონტანური და წინასწარ დანიშნულების, აუცილებელია საფუძვლიანად მოემზადოს იგი. აუცილებელია იმ პრობლემებზე, განიხილება, დარწმუნდით, რომ საკმარისი დრო ყველა, და საუბარი არ მიიღოთ "crumpled".

მშვიდი, მეგობრული ტონი - მთავარი იარაღი მასწავლებლის მშობელი, რომელიც არის ნერვული მდგომარეობა და მტრული (მას შემდეგ, რაც ყველა, ეს შეიძლება იყოს, რომ ასწავლოს, და მისი შვილი - დამნაშავე). სასურველია მოქმედებენ ფაქტები, ვიდრე მათი ვარაუდები საკითხებში ოჯახის განათლების სტუდენტი. თუ არსებობს პრობლემები, ეს არის საუკეთესო კონსულტაციები ავტორიტეტული ზრდასრული წიგნი ავტორის თემაზე, და არ შესამოწმებლად მისი მოთმინება ხანგრძლივი homilies.

რა თქმა უნდა, მუშაობა მშობლები სკოლის მიზანია, პირველ რიგში, შედეგი. იმ შემთხვევაში, თუ ის არ მანიფესტი, მას შეუძლია მიიზიდოს ფსიქოლოგი, რომელიც მოვა დახმარების არა მხოლოდ ახალგაზრდა, მაგრამ უკვე გამოცდილი პედაგოგები.

აღსანიშნავია, რომ მუშაობა მშობლები სკოლაში უნდა განხორციელდეს არა მხოლოდ იმ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ პრობლემა, არამედ ყველა სხვა. ეს შეიძლება ჩაითვალოს როგორც ღონისძიების პრევენციის მომავალში გაუგებრობები და კონფლიქტები.

ნუ დაგავიწყდებათ შესახებ მთავარი მხარდაჭერით მასწავლებელი, მშობელთა კომიტეტი. ისინი ყოველთვის შეძლებთ ორგანიზება დანარჩენი, გარდა მათი shoulders, შეგიძლიათ გადაიტანოს უმრავლესობა ორგანიზაციული და ფინანსური საკითხები, რომლებიც ძალიან ხშირად მასწავლებლებს უნდა დახარჯოს ბევრი დრო. ასევე მნიშვნელოვანია სკოლის მასშტაბით ასამბლეის მშობლები, რომელშიც ამ უკანასკნელს აქვს შესაძლებლობა დაუკავშირდეს ადმინისტრაციას და გკითხოთ, თუ რა ინტერესები მათ.