Კლასების საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის პროგრამის

ყოველთვის ეს იყო მწვავე და არსებობს ასეთი შეკითხვა, მომზადება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სკოლაში. ბევრი მასწავლებლებს და მშობლებს ურჩევნიათ უბრალოდ "მატარებელი" ბავშვთა პროგრამის ფარგლებში, განკუთვნილი სასწავლო კლასში 1. როგორც ჩანს, ასწავლოს ბავშვს წავიკითხე, იმედი და წერა, შეგიძლიათ დიდად შეუწყობს მისი სკოლის ცხოვრებაში. მაგრამ ეს ასე არ არის. ამ განსახიერება სრულიად არაეფექტურია.

ზიანის საწყისი "cramming" preschoolers სკოლის პროგრამა

დიახ, პირველად ბავშვი არის ძალიან მარტივი უნდა ვისწავლოთ, რადგან რა თანატოლებს, მან უკვე იცის. აქედან გამომდინარე, ის თანდათან კარგავს ინტერესი კვლევები. ხოლო მას შემდეგ, საფონდო მიღებული სკოლამდელი წლის განმავლობაში ცოდნის გამოშრობა, ეს იქნება, უბრალოდ შეინარჩუნოს თანაკლასელები.

ეს საპირისპირო ეფექტი აიხსნება ის ფაქტი, რომ დაწყებით სკოლაში არ უნდა შეიძინა წინასწარ ცოდნა და უნარები ჩამოყალიბდა სასწავლო საქმიანობას. მაშინვე ჩნდება კითხვა, არის თუ არა საკმარისი მომზადება სკოლის მხოლოდ გასულ წელს სკოლამდელი.

უბრალოდ "მწვრთნელი" ბავშვი, ამ დროს შეიძლება იყოს საკმარისი, მაგრამ სწორად მომზადება სასწავლო საჭიროა დაიწყოს კურსებზე საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის. და ბავშვთა განათლების უნდა მოხდეს სახით თამაშები, ვიდრე პაროდია სკოლის გაკვეთილებს.

რა არის მიზანი გაკვეთილები preschoolers?

უბრალოდ გამოსავალი საკითხი ხარისხის სწავლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლის ერთ კლასში აიღო საბავშვო ბაღის კლასები უფროსი ჯგუფის არის გადიოდა იგივე როგორც მოსამზადებელი ბავშვებს დრო განვითარება აუცილებელი უნარ-ჩვევები, perseverance, უნარი ვფიქრობ ლოგიკურად.

ამოცანა მასწავლებელი და ამავე დროს ხდება გადაცემის ბავშვებს არ არის მხოლოდ საჭირო ცოდნა, არამედ ცოდნა და შესაძლებლობები. ეს შესაძლებელს ხდის წარმოქმნის ბავშვის ცნობისმოყვარეობა, მუშაობის უნარი ერთად, დამოუკიდებლობა, ისევე, როგორც გამდიდრების სულიერი და ფიზიკური კულტურა.

ყველა მასწავლებელი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების აუცილებლად უნდა მოამზადოს რეფერატების გაკვეთილები საბავშვო ბაღში. DOW, რომელიც მუშაობას იწყებს MDGF სისტემა, ძირითადი მოთხოვნა სასწავლო კარგად ყოფნა ნებისმიერი ამ სხვადასხვა თამაშის ელემენტებით. ამ სახით ბავშვებს გაცილებით უკეთ გაცნობიერებული საჭირო ცოდნა და უნარ-ჩვევები.

რა თვისებები და სტრუქტურა დასაქმების უფროსი ჯგუფი?

კლასები საბავშვო ბაღის აქვს ძირითადი ადგილი. ტრენინგი ხორციელდება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იმ ნაწილს სახით მუშაობა ქვეჯგუფად. მოყვება კლასების შემეცნებითი ციკლი: მზადება განვითარების კითხვა და წერა, მათემატიკა, შესავალი გარე სამყაროს, განვითარების მუსიკალურ-რიტმული შესაძლებლობები, მხატვრული და პროდუქტიული საქმიანობა.

თვისებები ეს არის თუ როგორ უნდა ჩატარდეს ყველა კლასების სახით თამაშები, და ჩართვის მისი სტრუქტურა სხვადასხვა თამაშის ელემენტები. ეს ხელს უწყობს არა მხოლოდ მიღების ბავშვი საჭირო ცოდნა, არამედ მათი გაძლიერება. მეშვეობით თამაში მარტივი უნდა ვისწავლოთ და მიმართოს მათ პრაქტიკაში, რადგან ასეთი საქმიანობის საფუძველი ამ ასაკის ბავშვებში.

სტრუქტურა კლასების საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის განსაზღვრავს მისი პროგრამის შინაარსი. ეს, როგორც წესი შედგება რამდენიმე ნაწილად (ერთი ხუთ). თანხა დამოკიდებულია ასაკის და ბუნების აყენებს მათი ამოცანები.

თითოეული ნაწილი კლასში მისი სტრუქტურული ერთეული, და მოიცავს სხვადასხვა მეთოდები და ტექნიკა, ისევე როგორც დიდაქტიკური ინსტრუმენტები, რომლებიც მიმართულია რეალიზაციის გარკვეული ამოცანა.

რა მათემატიკური ცოდნა საჭიროა უფროსი preschoolers?

პროგრამა უფროსი ჯგუფის ბაღის უზრუნველყოფს მნიშვნელოვანი გაფართოება და განზოგადება ყველაზე ელემენტარული მათემატიკური ცნებები, ისევე როგორც ანგარიშზე. ბავშვები
ამ ასაკში უნდა ვისწავლოთ ითვლიან 10 და აღიქვამენ სხვადასხვა ობიექტების, არა მხოლოდ ვიზუალურად, არამედ შეხება ან ხმა.

ასაკში 5 წლის განმავლობაში შეგიძლიათ დაიწყოს განსაზღვრავენ კონცეფცია, რომელიც ნებისმიერ თემაზე დაყოფილია რამდენიმე იდენტური ან სხვადასხვა ზომის ცალი, და შეგიძლიათ შეადაროთ მათ. გარდა ამისა, ბავშვებს დარწმუნდით, რომ კომპლექტი, რომელიც შეიცავს იმავე რაოდენობის მისი შემადგენელი ელემენტები, რომელიც შეესაბამება ნატურალური რიცხვი (y sprockets დამთავრდა 5, 5 ვაშლი, 5 კურდღელი და ა.შ.).

რა ცოდნას preschoolers მათემატიკური კლასის?

გაკვეთილი მათემატიკის უფროსი ჯგუფის ბაღის ბავშვები ვისწავლოთ სწორად განასხვავოს იმ გეომეტრიული ფორმების, რომლებიც მსგავს ფორმაში, მაგალითად, სკვერი და ოთხკუთხედი და ანალიზი ობიექტები და აღწერს მათი ფორმა, რათა შეაფასოს ზომის სამ პარამეტრს: სიგრძე, სიგანე და სიმაღლე.

ფიქსირებული უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის და უნარი, რათა დადგინდეს სიტყვა რამდენად ნივთები მოწყობილი ერთმანეთის (მარჯვენა, მარცხენა, წინა), უფასო ორიენტაცია სივრცეში (დგას მრიცხველი, თვალწინ მაგიდა, სკამი), შეცვლის მიმართულებით მოძრაობა (მარჯვენა, მარცხენა) და მახსოვს დღის კვირის, ისევე, როგორც მათი რიგითობის მიხედვით.

ორგანიზაციის მუშაობის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კლასის შემეცნებითი ციკლი

მუშაობა იწყება განმეორება რა გავიდა შუა ჯგუფი გამოავლინა დონის მათემატიკური ცნებები. ამისათვის, იმის გათვალისწინებით, რომ დაახლოებით 5 სხდომებს, სადაც დაფიქსირდა, რომ ყველაფერი ბავშვები შეიტყო ადრე - წარდგენის ფორმა, ოდენობა და პირობები, ანგარიში ფარგლებში 10.

ხანგრძლივობა დასაქმების უფროსი ჯგუფი რჩება პრაქტიკულად უცვლელი, მაგრამ გაზრდილი ოდენობით გადაცემული ცოდნის და ტემპი მუშაობა. თუმცა, ბავშვთა საქმიანობა ხელს უწყობს, რომ იგი ტარდება სახით თამაში, ვიდრე ძალიან მიმზიდველია ბავშვი.

ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლება პროგრამა უზრუნველყოფს, რომ უფროსი ჯგუფის სკოლამდელი გაკვეთილი ყოველთვის იწყება განმეორება, რაც შესაძლებელს ხდის, რომ წარმოგიდგინოთ ახალი ცოდნა ისწავლა ადრე. იგი ტარდება სახით სათამაშო წვრთნები, რა ასტიმულირებს ბავშვის ინტერესი. ამ იგივე დაწყების და გაძლიერების წვრთნები.

თამაშის წვრთნები სტრუქტურაში დასაქმებას. რა არის მათი მნიშვნელობა?

თქვენ შეუძლია ბავშვები ეს წვრთნები, "იპოვე შეცდომა Dunno". ეს იქნება არა მხოლოდ შეიქმნას სწორი განწყობა, არამედ ხელს შეუწყობს გამოხატულება ინტელექტი და ვიტ, რომელიც საშუალებას ფოკუსირება და გააძლიეროს აზროვნება.

ეს წვრთნები ასევე სტიმულირება გონება და განვითარდეს ლოგიკური აზროვნების. იგი ასევე ფართოდ გამოიყენება როგორც კომბინირებული წვრთნები, რომ მივმართო, ამავე დროს, 2 ან 3 გოლი გაიტანა. და მუშაობა ამ დროს წასვლა მეტი მასალა, რომელიც შეიცავს სხვადასხვა მონაკვეთების პროგრამა.

სარგებელი ბავშვები საქმიანობის რიტმს

გარდა ამისა, სასწავლო მზადება ცოდნა, კითხვის და მათემატიკური ცნებები ორიგინალური პროგრამა ითვალისწინებს სკოლამდელი მუსიკალურ-რიტმული შესაძლებლობების ბავშვების. ამისათვის მას ბევრი DOW დასაქმების რიტმს.

გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ ასეთი კლასის საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის არა მხოლოდ სიხარული ბავშვი, და დარჩა მასთან, არამედ ბევრი სხვა დადებითი ფაქტორები. მათ შორის არიან:

• მათ სიყვარული ჩაუნერგოს ცეკვა და მუსიკა და მოუტანს მუსიკალური გემოვნება.
• Shy ბავშვები შეიძლება იყოს გათავისუფლებული მადლობა მათ, და მიიღეთ აქტიური კარგი ფიზიკური გამონადენი.
• ყველა ბავშვები იწყებენ გაუზიაროს ასეთი რამ, როგორც სტილის მუსიკა, მისი რიტმი და ტემპი.
• მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს როგორც ფიზიკური ფორმა ბავშვი, და კოორდინაცია.
• ბავშვებში არ არსებობს შესაძლებლობა, რომ ისწავლონ, თუ როგორ რეაგირებს ნებისმიერ სიტუაციაში სათანადოდ, გააკონტროლოს მათი მდგომარეობის გათვალისწინებით და გამოხატოს ემოციები სწორად.

ეს ყველაფერი გამოიწვია იმ ფაქტმა, რომ რიტმს კლასების სკოლამდელი განათლების სისტემაში უკვე დიდ ყურადღებას.

მას შემდეგ, რაც moms და Dads ყოველთვის გვინდა, რომ ვიცი, რა მათი ბავშვი ეწევა ბაღში და რას გაიგებს, განსაკუთრებით, თუ პროგრამა ოფისები კლასების, რომლებიც არ შედის სავალდებულო სკოლამდელი აღზრდის პროგრამა, ღია გაკვეთილი რიტმს საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის ხშირად tends უნდა განხორციელდეს ერთდროულად მშობლებს მასწავლებელი კონფერენციები.

ეს კეთდება იმისათვის, რომ შეძლებს ნახოთ მათი მშობლები ცოდნა მიიღო მათი შვილები, ისევე, როგორც სტილის გაკვეთილები.

ინსტრუქციები მასწავლებელი მეცადინეობების ჩატარებას

იმისათვის, რომ ჯგუფის გაკვეთილები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იყო ნაყოფიერი და საინტერესო ბავშვები, მასწავლებელი უნდა დაიცვას გარკვეული წესები.

• კლასების საბავშვო ბაღის უფროსი ჯგუფის ითვალისწინებს პრეზენტაციას, საკმაოდ რთული მასალის სახით თამაშები. ეს არის კარგად განვითარებული ვიზუალური მეხსიერება და ვიზუალური აზროვნება. ასევე ესწრებოდა ამ კონკურენტული ელემენტს შეუწყობენ ბავშვების უკეთ ათვისებასა ცოდნა.
• ეს უნდა იყოს საკმარისი დრო, რათა თავიდან ავიცილოთ განმეორება. მაგრამ თქვენ არ გავაკეთებთ გაკვეთილზე, თქვენ შეგიძლიათ გაატაროთ რამდენიმე იმეორებს კურსებზე თვის დასაწყისში.
• იმისათვის, რომ არ დაკარგოს ყურადღება შვილი, აუცილებელია მონიტორინგი ცვლილება მათ საქმიანობას. სხვადასხვა სახის სავარჯიშოები, თამაშები, სიმღერები, გამოცანები და ცეკვა უნდა interspersed ერთად ერთმანეთს.

და მახსოვს, რომ მოზარდები უნდა გაუმკლავდეთ ბავშვები უბრალოდ, როგორც მეგობარი. არავითარ შემთხვევაში არ შეიძლება გამოყენებული საკლასო mandative ტონი, და კიდევ უფრო ისე გინება შვილი.