Ინტეგრირებული კლასი მოსამზადებელ ჯგუფში და უფროსი

საკითხი სკოლამდელი და უმცროსი სტუდენტები შემეცნებითი საქმიანობის განვითარების მიერ დასმული პედაგოგებს და საგანმანათლებლო გვიან 70 ს მე -20 საუკუნის. პრობლემა ის იყო, იმის გამო, რომ სკოლა მოვიდა ბავშვები, რომლებიც არ აღვიქვამთ სამყაროს, როგორც მთელი. პირველკლასელებს ვერ ბმული მრავალჯერადი დისციპლინების იპოვოს ამ კითხვაზე პასუხი მასწავლებელი. პედაგოგები დაიწყო ეძებს გზებს, რათა ამ პრობლემის მოსაგვარებლად, იმ მომენტში არ იყო ინტეგრირებული კლასი სკოლამდელი.

ინტეგრირებული მიდგომა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლების

ამჟამად, გამოყენების თემა მოდის ერთხელ ყოვლისმომცველი მიდგომა ადრეულ ბავშვობაში განათლება. საქართველოს განათლებისა ოფიციალურად მიიღო განკარგულება, რომლის თანახმად, ყველა საბავშვო ბაღში უნდა განხორციელდეს მიერ GEF ინტეგრირებული კლასები.

შესაბამისობა მიდგომა

მნიშვნელოვანია ასეთი შერეული კლასების მიხვდა, რომ დიფერენცირება მასწავლებელი უნარების მიდგომა შექმნა იდეალური მოდელი სკოლამდელი აღზრდისა და სასწავლო პროცესში. ნებისმიერი ინტეგრირებული საქმიანობა ძველ ჯგუფს საბავშვო ბაღი, რომელიც მიზნად ისახავს ემზადება ბავშვებს სკოლაში ცხოვრებაში, ფორმირების მრავალმხრივი პიროვნება ბავშვი.

შერწყმა შინაარსი სკოლამდელი განათლების

სინთეზი სხვადასხვა მეცნიერებათა ამარტივებს შერჩევა, თანაბარი განაწილება საგანმანათლებლო მასალა, მოძიებაში დაკავშირებულია საგანმანათლებლო სფეროებში, არჩევანი ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტი. სასწავლო მონახაზი ინტეგრირებული კლასი GEF მოიცავს გაცვლა ინტერდისციპლინარული ცოდნა და უნარები, მოიცავს სავალდებულო ასახვა. დასასრულს თითოეული გაკვეთილი მასწავლებლის იღებს კავშირი, ასე რომ აანალიზებს ხარისხი ასიმილაციის სტუდენტები მასალა განსაზღვრავს რაოდენობა, რომელიც უნდა გარჩევის ერთხელ.

ნებისმიერი ინტეგრირებული საქმიანობის უფროსი ჯგუფი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებებში ხორციელდება აბსტრაქტული, რომელიც უნდა შეასრულოს ყველა მოთხოვნა ფედერალური საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. გარდა ამისა, შექმნის სამი მიმართულებით მიზანი - განათლება, საგანმანათლებლო, განვითარების - in ანოტაცია შელოცვების out ყველა ცოდნა და შესაძლებლობები, რომ უნდა დაეუფლოს, რა თქმა უნდა ბავშვის კლასი. იგი ასევე მითითებული და დაგეგმილი შედეგები: სასწავლო.

ასპექტები სკოლამდელი განათლების კომბინირებული

მისი ნამუშევრები, GF ჰეგელი, I. Ya. Lerner აღნიშნა შესაბამისობა დაკავშირებით რამდენიმე ფილიალი განათლების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების. ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი საბავშვო ბაღში მოიცავს დემონსტრირებას ყოფნა რთული უნარები შეიტყო მოსწავლეებს. ამ დონის შეხვედრებზე ბავშვის ჩამოყალიბდა შემოქმედებითი სოციალურ-კულტურული გამოცდილება, ის გაიგებს, რომ განაგრძობს ოკუპაციის შედეგად ინფორმაციის სხვადასხვა ცხოვრების სიტუაციების.

ეს მიდგომა აუცილებელია განვითარების ემოციურად ღირებული ურთიერთობა ბავშვის მიმდებარე ადამიანი, ველური.

ნებისმიერი ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი აუცილებელია ჰარმონიული განვითარების ბავშვის პიროვნების.

რა არის ძირითადი ასპექტი სკოლამდელი განათლების?

ცოდნა, რა თქმა უნდა, დასაქმების, დაეხმაროს ფორმატში preschoolers სამეცნიერო მსოფლმხედველობას. ინტეგრირებული გაკვეთილები მოსამზადებელი ჯგუფი ხელს უწყობს ძიება საკუთარი გადაწყვეტილებები, ასწავლის ბავშვი "პასუხისმგებელი" მისი ქმედებები. ბავშვები საკუთარ თავს, როგორც აქტიური მონაწილე ეს სხდომები და ვისწავლოთ მუშაობა ჯგუფებში.

საქმიანობის

განყოფილებები პროგრამა, რომელიც ამტკიცებს თითოეული სკოლამდელი, განვითარებაზე ორიენტირებული შემეცნებითი საქმიანობის შვილი. როგორც ერთ-ერთი გამოვლინება ძირითადი კომპონენტი სკოლამდელი აღვნიშნო თანდასწრებით ყველა საგანმანათლებლო სფეროებში შემდეგ ასპექტებს:

• პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს. ეს არის როგორც დაგროვების სექციები ითამაშოს როლი ფორმირების შემეცნებით ინტერესს.

• გამოყენება საინფორმაციო ტექნოლოგიების. ტექნოლოგია მოიცავს გამოყენება ინტეგრირებული კლასის მულტიმედია პრეზენტაციები, video clips.

იმისათვის, რომ შექმნა მჭიდრო კავშირი და ეფექტური დაახლოების სხვადასხვა მიმართულებით პედაგოგთა ცდილობს გამოყოს პროგრამების რამდენიმე პრიორიტეტი.

ინტეგრირებული საქმიანობაში უმცროსი ჯგუფის კონტროლი შესაძლებელია შემდეგ სფეროებში:

1. განვითარების ენის ცოდნა. ეს უნარი დასჭირდება preschoolers შემდგომში. ეს ინტეგრირებული საქმიანობაში უმცროსი ჯგუფის მიზანია ორგანიზება და ლექსიკა სტუდენტებს. შედეგად, სკოლამდელი ბავშვები ჩამოყალიბდა კომპეტენტური და სტრუქტურირებული გამოსვლა.

2. ინტეგრირებული კლასის ტექნოლოგია საშუალებას იძლევა, რომ წარმოგიდგინოთ preschoolers რომ მსოფლიოს გარშემო, სისტემატიზაცია და ცოდნის გაღრმავება ბუნებრივი მოვლენების განვითარება შემეცნებითი მოტივაცია. აქტიურობა ეხმარება ინტერესი სხვადასხვა მოვლენები და პროცესები. ასეთი ინტეგრირებული საქმიანობის მოსამზადებელი ჯგუფი მოიცავს გამოყენების ელემენტები: ექსპერიმენტი, მოდელირება, მონიტორინგი, ანალიზი, დისკუსია, კითხულობს. ასეთი პროდუქტიული საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ფორმირება სიტყვის კულტურის მომავალი სტუდენტები.

3. მზადება ცოდნის შეძენა. ინტეგრირებული საქმიანობის მოსამზადებელ ჯგუფში საშუალებას მომზადება სკოლამდელი ბავშვები სწავლობენ ხმის განვითარება მოსმენის წარმოქმნის ხმის სინთეზის და ანალიზი, განავითაროს სენსორი ენობრივი კომუნიკაციის, გააცნოს ბავშვებს ღირებულება სიტყვა. საკლასო ბავშვი სწავლობს, რათა სრული სასჯელს.

   დროს როლური თამაშები, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს ინტეგრირებული კლასების მათემატიკის, განახორციელა პროდუქტიული საქმიანობის, ბავშვები განახორციელოს მათი გამოცდილება, ცოდნა და ემოციურ მდგომარეობას. დადგმა კამპანია მაღაზია, ეხმარება ბავშვებს, წარმოაჩინონ საკუთარი კომუნიკაციის უნარი. ერთობლივი შემოქმედებითი საქმიანობის ვითარდება არა მხოლოდ მათემატიკის უნარების, არამედ სიტყვის, ყურადღება, მეხსიერება.

მუსიკალური განათლება

სკოლამდელი მუსიკალური განათლება კომბინირებული. ეს იყო, ხოლო მუსიკა, მსჯელობენ მოვისმინოთ მელოდიას, განმანათლებლის ასწავლის ბავშვებს შექმნა ფსიქიკური images. იმ შემთხვევაში, თუ ინტეგრირებული კლასების მათემატიკის მოიცავს ფორმირების ლოგიკა, მუსიკა გაკვეთილები სრულად შეუწყობს განვითარების შემოქმედებითი აზროვნების უნარი უნდა ეხებოდეს გამომხატველი სურათების ლიტერატურული აღწერილობა. ამ სახის ხელოვნების, როგორიცაა ნახაზი, ფერწერა, ქანდაკება, დახმარება პედაგოგი accustom ბავშვებს მსოფლიოს სილამაზის. როდესაც სწავლის სიმღერები ლექსიკა preschoolers. ტრენინგის დროს ბიჭები გაეცნო ნამუშევრები, ვისწავლოთ გარჩევა ბალეტი ოპერიდან, ფერწერა ქანდაკება. უამრავი ლეგენდები და მითები, რომელიც მდიდარია მუსიკა, არიან სახის rod, აერთიანებს ყველა სახის თანამედროვე ხელოვნების.

მუსიკალური გაკვეთილები განავითაროს მეხსიერება, დაკვირვება, ყურადღება ბავშვებს, მუსიკა ურთიერთობა მობილური თამაშები, შეიძლება გაუმჯობესდეს კოორდინაცია მოძრაობები. როლური თამაშები გამოყენებული საკლასო სკოლამდელი დაწესებულებები, დაეხმაროს განვითარება ბავშვთა ხედვა მსოფლიო კინო, ფერები, ნათელი მუსიკალური images. ხატვის და ხელოვნების განვითარებაში წვლილის შეტანა ჯარიმა საავტომობილო უნარები ხელში, მისი არარსებობის შემთხვევაში, ბავშვებს რთული იქნება ვისწავლოთ წერა კარგად.

ინტეგრაციის პარამეტრები

მისი თქმით, ჩატარებული კვლევის შედეგები სკოლამდელი აღზრდის, საუკეთესო შედეგი იძლევა კავშირი მათემატიკასა და მუსიკა, ხატვა და ენის განვითარების, კითხულობს მხატვრული და სიყვარული მსოფლიოში.

გამოსახულია კლასკომპლექტი საბავშვო ბაღში

მეთოდური ლიტერატურა სკოლამდელი აღზრდის, მოიცავს მშენებლობა გარკვეული კომბინაცია კლასი. როგორც სათაური ასეთი გაკვეთილი შერჩეული მრავალგანზომილებიანი ობიექტები, რომლებიც განიხილება, როგორც სხვადასხვა მეცნიერებებში. სტრუქტურა რთული კლასების გამოიყენება spiral, კონცენტრული, წრფივი მოდელები. ეს კომბინაცია შესაძლებელს ხდის შეცვალოს შინაარსი პროგრამა, შეცვალოს სკოლა საათის განმავლობაში.

1. შესავალი. ეს ნაწილი გაკვეთილი მოიცავს შექმნის გარკვეული პრობლემური სიტუაცია, რომელიც ხელს შეუწყობს preschoolers შეეცდება გადაჭრის გზებზე. მაგალითად, მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს შესაძლებლობა დედამიწაზე სიცოცხლის გარეშე ჟანგბადის და წყლის. რომ არის, თუ მიზნები ნათლად დამოკიდებულია საბოლოო შედეგს ყველა კლასის.

2. ძირითადი ნაწილი. ბავშვები მიიღოს ახალი ცოდნა, ცოდნა, უნარები, რომლის გარეშე შეუძლებელია ამ პრობლემის მოსაგვარებლად გამოწვეულ მენტორი. ეს სექცია მოიცავს გამოყენების თვალსაჩინოებები, პრეზენტაცია, ფრაგმენტები კოლექციებში. ამ პერიოდში ბიჭები გამდიდრების ლექსიკა, ვისწავლოთ უპასუხოს კითხვებს, ვთხოვთ.

3. დასკვნითი ნაწილი. იმისათვის, რომ ბავშვებს საშუალება ჰქონდათ, რომ ამოქმედდა მიღებული ცოდნა თითოეულ გაკვეთილი აუცილებლად გამოიყენება პრაქტიკული მუშაობა საბავშვო ბაღში. აქტუალიზაციის მიღებული ცოდნის საშუალებით ძერწვა, ხატვა, დიდაქტიკური თამაშები.

კლასკომპლექტი საშუალებას preschoolers, რათა ნათელი და ფართო ხედი მსოფლიოში. ეს კლასი უნდა შევქმნათ შორის ურთიერთობა ობიექტები და მოვლენებზე. მხოლოდ, რა თქმა უნდა, ასეთი მოვლენების ბავშვთა ჩამოყალიბდა ურთიერთდახმარება, გაგება მრავალმხრივი ხელოვნებისა და მატერიალური კულტურის. ძირითადი აქცენტი სკოლამდელი განათლების არ არის ასიმილაციის კონკრეტული ცოდნა და განვითარების შემოქმედებითი აზროვნების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების

მნიშვნელობა სასწავლო

ინტეგრაციის გულისხმობს სავალდებულო განვითარების შემოქმედებითი საქმიანობის ინდივიდუალური, რაც შესაძლებელია გაერთიანდება ტრენინგი რამდენიმე ფილიალი ცოდნა. მათ შორის გამორჩეული თვისებები ნებისმიერი ინტეგრირებული კლასები საბავშვო ბაღში, ექსპერტები აცხადებენ, სინთეზის თეორიული და პრაქტიკული შინაარსის. გართობის სახეობა ეფუძნება არა მხოლოდ ქვეყნის შიგნით, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც ინტეგრაციის სუბიექტები. ამ იმავე ობიექტის შესწავლის განიხილება რამდენიმე პოზიციებზე, ზოგადი დასკვნა, მახასიათებლებისა, გამოყენების ობიექტის შესწავლა მიმდინარეობს.

მეთოდები მომზადება კლასების

მუშაობის დაწყებამდე ინტეგრირებული სწავლების შემდეგი საქმიანობა ხორციელდება კონტროლი:

• განსაზღვრულ სფეროს ცოდნა, სადაც ინტეგრაციის უნდა იყოს გამოყენებული რაციონალურად;

• არჩეული კონტენტის ასაკის მიხედვით მახასიათებლები ბავშვები;

• გააზრებული მიზნები და ამოცანები;

• განსაზღვრავს პარამეტრების პრაქტიკა.

დასკვნა

რომ შერეული კლასების სხვადასხვა ჯგუფების სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების - ეფექტური საშუალება ფორმირების პიროვნება ბავშვი და მასწავლებელი. ასეთი საქმიანობა დაეხმაროს მასწავლებლებს მუდმივად გააუმჯობესოს მათი პროფესიული კომპეტენციის. შეამციროს სტატიკური დატვირთვა, რადგან ის გულისხმობს კომბინაცია სხვადასხვა ვარიანტები საქმიანობას. ისინი საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ დროს კლასში არ არის მხოლოდ ოფისში ან ოთახში, მაგრამ მთელი ბაღის ტერიტორიაზე, იმიტომ, რომ ასეთი კვლევები ყოველთვის მასალა როლური და სამოქმედო თამაშები. ბავშვები ესწრებიან საბავშვო ბაღი, ბედნიერი შეასრულოს სამუშაო შესთავაზა მიერ მფარველების დროს სხვადასხვა ინტეგრირებული საქმიანობა.