Გახსოვთ, რატომ გვჭირდება მასშტაბის?

იმისათვის, რომ შეძლოს ქაღალდზე ობიექტი, რომელიც რეალურად არ არის ძალიან "კომფორტული" ზომა, ადამიანი არ ამუშავება მასშტაბით. მკაცრად რომ ვთქვათ, ეს ხსნის, თუ რატომ არის მასშტაბი.

როდესაც სასწავლო პროგრამა იწყება გამოსავლენად კონცეფცია მასშტაბის

პირველად ბავშვების წინაშე ვდგავართ ამ სიტყვის სწავლის რუკების და გეგმები. მასწავლებელი განმარტავს, თუ რატომ არ არის მასშტაბით, იგი აჩვენებს მაგალითს ატლასი. ეს განმარტა, რომ ნებისმიერი გეოგრაფიული ობიექტი იმდენად დიდი, რომ მისი image ბუნებრივი ზომა იქნება რთული და არასასიამოვნო. ხალხი ნახაზი ფართობი შემცირებული ფორმით, მაგრამ ეს არ გამოიყენოს ნებისმიერი ზუსტი ურთიერთობები. ეს არის უფრო გონივრული - და თითოეული dash ონლაინ ნაჩვენებია რუკაზე, არის ზომა, რომელიც შეიძლება გამრავლდეს გარკვეული რაოდენობის და გაეცნონ ჭეშმარიტი სიგრძე და სიგანე.

ჩანაწერების მასშტაბით: პირველი გზა თუ როგორ უნდა წაიკითხოთ

მასშტაბის მიერ მითითებულ ორ ნომრები დაწერილი მსხვილი ნაწლავის. პირველი ციფრი აღნიშნავს განზომილების ერთეული ფიგურა, მეორე მიუთითებს რამდენი ერთეული რეალური მაჩვენებელი შეესაბამება პირველი ნომერი. მაგალითად, თუ რაღაც გრძნობა უცნობია მასშტაბი 1: 1000, და ზომის ერთეული მოცემულია სანტიმეტრი, მაშინ ერთი სანტიმეტრი ფიგურა შეესაბამება 1000 სმ რეალობა. გამოდის, რომ ის, რაც საჭიროა მასშტაბის? ეს დაგეხმარებათ არა მარტო შეამცირებს კონკრეტული ობიექტების გრაფიკული დონეზე, არამედ ზუსტად გამოვთვალოთ მათი ზომა.

მეორე მეთოდი ჩაწერა მასშტაბი უფრო მოსახერხებელი?

წინა მეთოდი ჩაწერა მასშტაბის მეშვეობით მსხვილი ნაწლავის მოუწოდა ნომრები. მაგრამ არსებობს ასევე დაასახელა ფარგლებს. მისი ჩანაწერები ასეთია: 1 სმ - 20 კმ. გამოდის, რომ ამ გზით შეიძლება ჩაიწეროს კომპაქტურად დიდი მასშტაბის, რომელიც არ შეიძლება იყოს გამოხატული ნომრები მრავალი zeros, თუ არ იყო სიტუაცია, როდესაც თქვენ უნდა მიუთითოთ ერთი სანტიმეტრი რამდენიმე ასეულ კილომეტრზე. ამ შემთხვევაში დაუყოვნებლივ ნათელი, თუ როგორ, რა და რატომ. ამ ჩანაწერში უფრო ინტუიტიური და ნათელი.

სკალირების შედგენაში: კონცეფცია ავსებს წინა კვლევების

კონცეფცია მასშტაბური შეექმნა არა მხოლოდ გეოგრაფიული, არამედ სასწავლო ასეთი სათაური ნახაზი. გამოიყენეთ იგივე სახელმძღვანელო გამოსახულებები სხვადასხვა ობიექტები. მაგრამ არსებობს suschstvennoe განსხვავება აქ კონცეფცია, თუ რატომ უნდა მასშტაბის გაფართოვდა ის ფაქტი, რომ ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას წარმოადგენს მცირე ნაწილების დიდი. გეოგრაფია ამ სიტყვის არ მიდის, რადგან არსებობს იმდენად მცირე ობიექტების გეოგრაფია, იყო საჭირო, რომ გაიზარდოს მათ. კონტინენტები და მთები, მდინარეები და ტბები, ნებისმიერ შემთხვევაში, უფრო მეტი, ვიდრე ქაღალდის ზომა ფურცლები A4 ან A1.

სწავლა ნახაზი, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მასშტაბის წარმოადგენს დიდი სახით პატარა დეტალები, როგორიცაა bolt ან ხრახნიანი. ასე რომ, რატომ უნდა მასშტაბის ამ შემთხვევაში? გამოიყენეთ ეს უფრო მოსახერხებელია წარმოადგენს პატარა პუნქტის ნათლად და დეტალურად. ამ შემთხვევაში, საპირისპირო ხდება ჩაწერა: პირველი რიცხვი მეტია, ვიდრე მეორე, და ჩაიწეროს 100: 1 ჟღერს დაახლოებით ასეთია: 100 ერთეული იმიჯი მეტრულ შეესაბამება ერთი ერთეული ზომა.

რამდენიმე გასარკვევად მაგალითები

რატომაა მასშტაბის, რომ ეს გვიჩვენებს, ამ შემთხვევაში უფრო მცირეა ობიექტი იმიჯი, რომელიც მიღებული შედეგად ქაღალდზე? კიდევ ერთხელ, ჩვენ ზუსტი თანაფარდობა იმიჯი დეტალურად და რეალური ზომის ობიექტი. გავიხსენოთ, რომ ასეთი მასშტაბის 100: 1. გამოდის, რომ ასი მილიმეტრამდე ფიგურა არის მხოლოდ ერთი მილიმეტრიანი ზომა. თუ სიგანე გარკვეული ნაწილების ფიგურა 500 მილიმეტრამდე, მისი ფაქტობრივი სიგანე მხოლოდ 5 მილიმეტრამდე.

თუ გავიხსენებთ, პირველ შემთხვევაში, იმიჯის ფურცელი ასლი დიდი ობიექტი, მასშტაბი 1: 100 ნიშნავს, რომ ერთ მილიმეტრიანი ფიგურა შეიცავს 100 მილიმეტრამდე ნამდვილი ზომები. სულ, თუ სიგრძეზე ობიექტი 80 მმ ნახაზი ან რუკა, ფაქტობრივად, ობიექტის სიგრძე 8000 მილიმეტრია. ამის კარგი მაგალითია, თუ რატომ უნდა მასშტაბის და მოსახერხებელი გამოგონება კაცობრიობის.

მთავარია გამოყენების მასშტაბი - ეს არის უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს, რომ პირველი ნომერი ეხება გამოსახულება, და მეორე - ფაქტობრივი ზომის ობიექტები. იმისათვის, რომ უფრო გაუგებრობის თავიდან ასაცილებლად კონსოლიდაცია ამ საფუძვლების სკოლების ჩაატაროს პრაქტიკული გაკვეთილები გეოგრაფია, ბავშვებს რამდენჯერმე ახსნა და გამოვთვალოთ თანხის ობიექტები რეალურ სამყაროს დახმარებით ატლასი. იგივე ხდება ხატვის გაკვეთილებს.

შეჯამება

რატომ გვჭირდება მასშტაბის? პასუხი ამ კითხვაზე შედგება სამი რამ, რომ თქვენ უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს:

• პირველი - მასშტაბის საჭირო იმიჯი დიდი ობიექტების კომფორტული მაყურებელი ზედაპირზე.
• მეორე - მასშტაბის საჭირო წარმოადგენს მცირე ობიექტების დიდი ზომის.
• მესამე - მასშტაბის საჭიროა შეძლებს ზუსტად განსაზღვროს რეალური ზომის ობიექტი, მიუხედავად თავდაპირველი ზომა, მცირე ან დიდი.