Ასაკი თავისებურებები ბავშვები

ყველა ბავშვი - სრულიად განსხვავებული. თუმცა, ჩვენ არ უნდა დაგვავიწყდეს, თავისებურებები გონებრივი და ემოციური განვითარება, სპეციფიკური კონკრეტული ასაკის. ეს რა არის? არსებობს დადებითი და უარყოფითი მხარეები, შეზღუდვები, რომლებიც თან ახლავს თითოეული ასაკში. Kid, რომელიც აღმოჩნდა ერთი წლის, იწყებს ფეხით და ცდილობს ისწავლოს პირველი სიტყვა, ხუთწლიანი გეგმა - Howcast მიმზიდველი, ბავშვი ათი წლის განმავლობაში უყურებს სამყაროს და სხვები თითქმის ზრდასრული სახე. მოდით შევხედოთ ძირითადი თვისებები ასაკის ბავშვებისათვის.

მდე წელი - წელი

ჩვილი აქტიური ემოციური ურთიერთობა - ეს არის მათი ძირითადი საქმიანობაა ამ ეტაპზე. ყველა ხდის ახალშობილი ხდება ინსტინქტურად, გაუცნობიერებლად: sucking ბოთლი ან მკერდის, ტირილი, როცა შიათ, რომ თქვენი ფეხები ან ხელები მოძრაობა. რამდენიმე თვის განმავლობაში ისინი დაიწყოს ღიმილი შეგნებულად ამბობს, რომ პირველი "ASU", მიზნობრივი მიღწევა სათამაშო. ასაკი თავისებურებანი ბავშვთა ექვსი რვა თვის ასაკში მათ საშუალებას აძლევს სეირნობისას და აქტიურად გაეცნობიან მსოფლიოში. ისინი დაამყაროს კავშირი ობიექტი და სიტყვა არის დანიშნული. ლექსიკონში არსებობს პირველი სიტყვა.

ორი წლის განმავლობაში

Toddler ორი წლის განმავლობაში შეუძლია საკუთარი მარტივი ნაბიჯი: ჭამა კოვზით, დააყენოს შარვალი. ბავშვები ამ ასაკში ძალიან მასალა: მათ აწარმოებს, სიარული tiptoe, ხტომა, შეიძლება დადგეს ერთი ფეხი. ისინი მიყვარს წერა წერილები: დატოვოს squiggles ქაღალდზე, წრეები, dashes. სამწლიანი ფიგურები არიან ცნობადი, "კალიგრაფია" გაუმჯობესდა.

სამი წლის განმავლობაში

სამწლიანი ნახოთ ინტერესი წიგნები და ბეჭდვითი სიტყვის. მოსწონთ მოუსმინოს ისტორიები, ლექსები, საბავშვო ლექსები. ხშირად ისინი, რაც მათ მოისმინეს, და ზოგჯერ გამოგონება თავად. თუმცა, მას შემდეგ, რაც ასაკში მახასიათებლები ბავშვები ჯერ კიდევ არ არიან იდენტური, რომელთაგან ზოგიერთი შეიძლება მხოლოდ ახლა ვიწყებთ გაიგო, უნდა შეავსონ ლექსიკა.

ოთხი წლის განმავლობაში

ოთხი წლის განმავლობაში, ბავშვები იწყებენ "yasamkat". ეს არის აბსოლუტურად ბუნებრივი. ბავშვი ხვდება, რომ ის - პირი. ასე რომ, ის შეიძლება რაღაც, მაგრამ ეს არ მომწონს რაღაც. ეს იყო ამ დროს, მშობლები უნდა დაიწყოს ასახსნელად, რომ ყველას აქვს პასუხისმგებლობა, და ზოგჯერ "არ მინდა" და "უნდა". ასაკი თვისებები-chetyrehletok ბავშვები მათ საშუალებას მისცემს საფუძვლიანად მესმის.

ეს ბავშვები - პირველი დედის დამხმარე. ისინი ცდილობს, ასრულებენ სანდო მათ დაკავებული და ძალიან ბედნიერი, როდესაც ისინი შეაქო. გაუმჯობესება ჯარიმა და უხეშად საავტომობილო. ისინი ადვილად იმისათვის, რომ ბურთი თავზე, კიბეებზე, jumping on ერთი ფეხი, შეინარჩუნოს ბალანსი, swinging on swing, ტყვიის ტურში კონტურები, უბრალოდ დააკოპირეთ იმიჯი. ბავშვები ამ ასაკში შეუძლიათ მშვენივრად გადაჭრის ლოგიკური პრობლემები.

ოთხწლიანი ხარისხი ადვილად დაეუფლონ შედარება (უდიდესი, უახლოესი), მესმის დრო (გამოყენებით აწმყოსა და წარსულის). ასაკი თავისებურებანი ბავშვთა დავუშვებთ, რომ ჩაითვალოს, სანამ მინიმუმ ათი. ზოგიერთი ადამიანი უკვე იცით, როგორ უნდა გადაწყდეს ძირითადი ამოცანები, როგორიცაა "1 + 1", "2 + 1" და ა.შ. ოთხი წლის განმავლობაში, ბავშვი ხედავს მიმდებარე ობიექტები გეომეტრიული ფორმების გარჩევა, მარცხენა და მარჯვენა ხელის, იცის დრო წელიწადში.

preschoolers

ბავშვები ხუთი ექვსი წლის განმავლობაში, იცის, რომ ისინი მალე წავიდეს სკოლა. ისინი ვამაყობთ, რომ გახდეს ისეთი "ზრდასრული", და მოიქცეს შესაბამისად. ასაკი თავისებურებები სკოლამდელ ძირითადად უკავშირდება გამოჩენა დამოუკიდებლობა და ინიციატივა. ისინი იწყებენ ამტკიცებენ, მოზარდები, თუ ისინი რაღაც არ არის თქვენი liking, ღიად შექმნა კონფლიქტები.

ცოდნა და უნარი, რომ გაიზარდოს ბავშვები: ახლა მათ უკვე იციან, თუ როგორ უნდა მიგყავს ორი წამყვანი ველოსიპედით, ან როლიკებით, ყურადღებით ამოჭრა სურათები, წერენ წერილებს და ნომრები, შეაგროვოს კომპლექსური თავსატეხი, რომ სრული სურათი აკლია ნაწილები. გარდა ამისა, ასაკობრივი ცვლილებების გამოხატული გაუმჯობესება სიტყვის განვითარების ბავშვი: იგი იწყებს გამოიყენოთ ანტონიმები, სინონიმები.

ექვსი წლის ბავშვი იცის ასო ანბანი და შეგიძლიათ დაწეროთ მათ. ეს განსაზღვრავს რამდენი syllables და ხმები სიტყვა, იცის ადგილი წერილები და სწორად აყენებს აქცენტი. (დასაწყისში, შუა, ბოლოს სიტყვა). მან განაცხადა, რომლის გამოხატულება პოეზიის და მოთხრობები მოგვითხრობს.

მთავარი სახის საქმიანობის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების - როლური თამაში, ეს არის წარმოქმნილი ბავშვის ქცევის შუამავლობით გზით პირი.