Პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების სკოლამდელი და სკოლის

მარიამ - პროცესი ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ისინი მომავალი საზოგადოების წევრები. მათ უნდა მოემზადოს ცხოვრების ისე, რომ გამოავლინოს მთელი თავისი პოტენციალი და შესაძლებლობები. ბოლო წლების განმავლობაში, მასწავლებლები უფრო გამოყენებით პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების. მიმართვა მათ უკვე დაწყებული სკოლამდელი დაწესებულებები, რაც მნიშვნელოვნად ზრდის მათ ეფექტურობას.

რა არის ეს?

პირველად ეს ტერმინი გვხვდება მუშაობის ფსიქოლოგი Karla Rodzhersa. მას ეკუთვნის მტკიცებულება თეორია, რომ წარმატებული საგანმანათლებლო და ფსიქოთერაპიული საქმიანობის სჭირდება, ზოგადად, იგივე მიდგომა.

Rogers ამბობს, რომ იმისათვის, რომ წარმატებას მიაღწიოს ამ საკითხებთან დაკავშირებით ძალიან მნიშვნელოვანია უნარი თანაგრძნობა სხვა პირს, პირი, ყოველგვარი დამატებითი პირობები. შიდა პედაგოგიური ტერმინი "პიროვნება ორიენტირებული ტექნოლოგიების" წრეებში განიხილება, როგორც ერთ-ერთი გზა ურთიერთქმედების, რომელიც მასწავლებელი უზრუნველყოფს ყველაზე ჰარმონიული განვითარების ბავშვის პიროვნების და მისი შესაძლებლობები საფუძველზე მხოლოდ იმ თვისებებს, რომლებიც დამახასიათებელია კონკრეტული პირის.

მოკლე ისტორიული ფონი

ერთხელ, რომ არის, საუკუნის XVII-XVIII, რუსეთში ცხოვრობდა მიწის მესაკუთრე. და ის იყო ცნობილი ის ფაქტი, რომ თითოეული მისი ყმები ცხოვრობდა უხვად, მაგრამ მაინც ჰქონდა რეპუტაცია, მაგრამ იშვიათია მედია ზოგიერთ ტერიტორიაზე. მეზობლები იყვნენ ეჭვიანი და დაინტერესდა, თუ როგორ შეიძლება ჯენტლმენი იღებს ამდენი ჭკვიანი, ნიჭიერი ხალხი?

მას შემდეგ, რაც მივიდა ადგილობრივი სულელია. არ აქვს მნიშვნელობა, რა იყო კარგი არაფერი, არც მუშაობა, მე ნამდვილად არ ვიცი, როგორ ან crafts არ ვარჯიშობდა. კიდევ ერთი იქნებოდა აქ უკვე, და ჩაიქნია ხელი shabby, მაგრამ მემამულეს არ შეუდგენიათ, ერთი მხრივ, დიდი ხანია თვალს ამ უცნაური კაცი. და აღნიშნა, რომ "სულელი" დღის ბოლოს შეუძლია იჯდეს, გაპრიალების ყდის პატარა ნაჭერი მინის, შემოტანა მას სახელმწიფოს როკ ბროლის.

ერთი წლის ცუდი ითვლება საუკეთესო მთელ მინის სარეცხი მოსკოვში, მისი მომსახურება იმდენად პოპულარული, რომ ყოფილი ყმა, რომელიც იმ დროს უკვე დიდი ხანია შეიძინა თავად მისი თავისუფლება, გააკეთა სია მსურველებს თითქმის ექვსი თვის წინ ...

რა ვართ ეს ყველაფერი გითხრათ? დიახ, ის არის, რომ მაგალითად - კლასიკური სტუდენტზე ორიენტირებული "სფეროში" ტექნოლოგია. მიწის მესაკუთრე შეძლო დავაკვირდებით თითოეული და იდენტიფიცირება იმ ადამიანის ნიჭი, რომ იყო გააჩინა მას თავიდანვე. სკოლებსა და საბავშვო ბაღებში პედაგოგებს ზუსტად იგივე ამოცანები.

რა უნდა ჩაითვალოს ბავშვის პიროვნების?

ეს სწავლება ბავშვის პიროვნების პრიორიტეტული საგანი; კერძოდ, მისი განვითარება არის მთავარი მიზანი მთელი საგანმანათლებლო სისტემა. ზოგადად, დიდი ხნის განმავლობაში, ეს მიდგომა არის მოხსენიებული ანთროპოცენტრულია. რაც მთავარია, ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს მასწავლებელი, ის არის, რომ ბავშვები უნდა განიცდიან სრული პატივისცემა და მხარდაჭერა ყველა მათი შემოქმედებითი ცდილობს. მასწავლებელი და სტუდენტი უნდა ვიმუშაოთ ერთად, ერთად მიღწევამდე კომპლექტი ამოცანები.

საერთოდ, მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომა, ტექნოლოგია მოიცავს მოსაზრება, რომ განათლების პროცესში უნდა იყოს კომფორტული, რაც შეიძლება ბავშვი, იგი იწვევს მისი მხოლოდ უსაფრთხოების განცდა და სურვილი განავითარონ თავიანთი უნარები შემდგომი.

მარტივად რომ ვთქვათ, ბავშვი უნდა უზრუნველყოს იმდენი დამოუკიდებლობა. იმის გათვალისწინებით, არჩევანი, მოზარდი გაცილებით უკეთ განვითარებული, ისევე, როგორც, რომ გავლენას არ ახდენს გარე ფაქტორები, მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ საკუთარი ნება და სურვილი.

ძირითადი მიზნები და ამოცანები

მაშ, როგორ უნდა დაიცვას წესები, "აღიარებდნენ" პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების სწავლების საქმიანობას? Oh, არსებობს მრავალი. მოდით ჩამოვთვალოთ დეტალურად:

• აუცილებელია, განავითარონ და განახორციელონ ინდივიდუალური სასწავლო პროგრამების, რომელიც ყურადღებას გაამახვილებს ნიჭი და შესაძლებლობები თითოეული ბავშვი.
• ჩვენ უნდა განხორციელდეს სტრუქტურული და სიმულაციური თამაშები, ჯგუფური დიალოგი.
• შექმნა სასწავლო მასალის პირდაპირ უნდა იყოს ჩართული თავი მომზადებული. ეს დიდად სტიმულირება მათი ინტერესის საგანი შესწავლის პროცესშია.

გარდა ამისა, სტუდენტზე ორიენტირებული სასწავლო ტექნოლოგია აუცილებლად უნდა გაითვალისწინოს შემდეგი ნივთები თვისებები:

• მთელი გაკვეთილი უნდა შეფასდეს ფსიქო-ემოციური მდგომარეობის მისი ფეხბურთელები.
• შენარჩუნების უმაღლესი დონის მოტივაცია.
• საიდენტიფიკაციო გამოცდილების თითოეული ბავშვის საკლასო შემოთავაზებული თემაზე. მასალა უნდა მსახურობდა, აქცენტი კონკრეტული მახასიათებლები თითოეული ჯგუფის მომზადება.
• აეხსნა ახალი, უცნობი ბავშვის ვადიანი, თქვენ უნდა ზუსტად, რათა მას მისი მნიშვნელობა. კითხვები "გაგება?" და სასარგებლოდ nodding საპასუხოდ ხშირად მიუთითებენ, რომ არც მასწავლებელი და არც მის კლიენტს არ არის დაინტერესებული რეალური სწავლება.
• ბავშვები უნდა ვიმუშაოთ თანმიმდევრულად გამოცდილი ფსიქოლოგი, საფუძველზე, რომელიც რეკომენდაციებს და მთელი სასწავლო პროცესი აგებულია. სინამდვილეში, პიროვნების ორიენტირებული სწავლების ტექნოლოგიების შეუძლებელია გარეშე, ფსიქოლოგები მუშაობენ თითოეულ კლასში.
• კლასის უნდა იყოს ფართოდ გამოიყენება პრაქტიკაში ჯგუფი, წყვილი, ან ინდივიდუალური მუშაობა, უარს გამოიყენება მიმართოს კლასი "წინა" მეთოდით.
• ნუ დაგავიწყდებათ შესახებ სხვადასხვა დონეზე აღქმა ბიჭები და გოგონები. მარტივად რომ ვთქვათ, მუშაობის აუცილებლად უნდა გაითვალისწინოს გენდერული განზომილება. ეს ტექნოლოგია სტუდენტზე ორიენტირებული განათლების რადიკალურად განსხვავდება ბევრი სწავლების მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება დღევანდელ სკოლებში.
• თითოეული თემა უნდა იქნეს განხილული გამოყენებით სხვადასხვა მეთოდები. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს უკეთ სწავლობენ და კონსოლიდაცია მასალა გათვალისწინებით.
• აუცილებელია გამოიყენოთ ჩართვა თვითმმართველობის და ურთიერთდახმარების შეფასების შთანთქმის მასალა თითოეული სტუდენტი.
• აუცილებელია მოახდინოს სასწავლო პროცესის ორგანიზება ისე, რომ ბავშვები გამოჩნდა დარწმუნებული მათი შესაძლებლობები და უნარები.
• სავალდებულო ასახვა ბოლოს თითოეული სასწავლო: მოსწავლეთა გავიმეორო ის, რაც მათ არ შეიტყო, მასწავლებელი მოვუყევი ყველა საინტერესო მომენტი.

კლასიფიკაცია ცნებები

რას ფიქრობთ, რატომ ტერმინი "სტუდენტზე ორიენტირებული ტექნოლოგია" გამოიყენება განათლება? უფრო ზუსტად, ამიტომ ეს კონცეფცია განაცხადა მრავლობითი? ეს ძალიან მარტივია. ეს არის ტექნოლოგია, ბიზნეს, არსებობს რამდენიმე. მაგიდა, ჩვენ არა მხოლოდ აღწერს მათ, არამედ მისცეს მოკლე, მაგრამ ყოვლისმომცველი აღწერა თითოეული სახეობა. ასე რომ, რა მათი მოსაზრებები? პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების იყოფა ექვს ძირითად კატეგორიად, რომელიც აღწერილია ქვემოთ.

მთავარი ვარიანტი სასწავლო პროცესი

თანამედროვე პედაგოგებს, რომლებიც იყენებენ პირადი ორიენტირებული ურთიერთქმედების ტექნოლოგია იზოლირებული დაუყოვნებლივ ოთხი ძირითადი განსახიერება ამ ურთიერთქმედების. თითოეულმა მათგანმა უნდა "ცდილობენ on", როგორც არ ყველა მასწავლებელს შეუძლია მუშაობა ერთნაირად კარგად ოთხივე მიმართულებით.

ჰუმანური და პირადი მიდგომა ბავშვის

ცენტრში საგანმანათლებლო პროგრამის ამ შემთხვევაში, არ უნდა იყოს კომპლექტი პიროვნული თვისებები თითოეული ბავშვები მომზადებული თქვენ. სკოლაში არსებობს მხოლოდ ერთი კონკრეტული მიზანი - გამოეღვიძებინა შიდა ძლიერი და ნიჭი სამზრუნველო, ვრცელდება მათ ჰარმონიული განვითარების ახალგაზრდა პირი. ამ მიდგომის უპირატესობა ენიჭება შემდეგი იდეები:

• პიროვნების განთავსებული "ბერკეტები". ეს არის მისი მახასიათებლები დამოკიდებული თვისებები მთელი სასწავლო პროცესში. ამდენად, პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების სკოლა ვივარაუდოთ, მაქსიმალური კეთილგანწყობა სასწავლო პროცესში სტუდენტის თავს.
• პედაგოგიური ურთიერთობის სტუდენტები უნდა იყოს, როგორც დემოკრატიული. მასწავლებელი და სტუდენტი - თანასწორი პარტნიორი, არ ბატონსა და მონას.
• ამბობენ, რომ "არა" უშუალო იძულების, როგორც მეთოდი, რომელიც ხშირად არ იძლევა რეალური დადებითი ეფექტი გრძელვადიან პერსპექტივაში.
• ინდივიდუალური მიდგომა არა მხოლოდ მისასალმებელია, მაგრამ ასევე არის მთავარი მეთოდი, რომელიც გამოიყენება მაშინ, როდესაც სასწავლო.
• გარდა ამისა, სტუდენტზე ორიენტირებული ტექნოლოგიების (Yakimanskaya კერძოდ) უზრუნველყოს, რომ საჭიროა, ბავშვს აუხსნას ცნებები "ადამიანი", "ინდივიდუალური თავისუფლება."

დიდაქტიკური გააქტიურების და განვითარების კომპლექსური

მთავარი კითხვა: რა და როგორ უნდა ასწავლოს სტუდენტებს? ამ შემთხვევაში, შინაარსი სასწავლო პროგრამა თავისთავად მხოლოდ საშუალება დინამიური და ჰარმონიული განვითარების პალატაში, და არა როგორც მხოლოდ ერთი მიზანი სკოლა. ფართოდ გამოიყენება დადებითი სტიმულირების სტუდენტებს. აუცილებელია დანერგვა სწავლების მეთოდები , რომ პირდაპირ სტიმულირებას ბავშვებს ცოდნა რაღაც ახალი.

გაუმჯობესება სასწავლო პროცესი უნდა ეფუძნებოდეს სწავლების იდეები, რომლებიც აღწერილია სამუშაოები რუდოლფ შტაინერი, V. F. ურბანი, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva და სხვა პროფესიონალები, რომლებიც აღიარა "Metro" გაცილებით დიდაქტიკური მეთოდი.

განათლების კონცეფცია

ამ შემთხვევაში, სტუდენტზე ორიენტირებული სასწავლო ტექნოლოგიების ასახავს ძირითადი მიმართულებები გავრცელებული თანამედროვე სკოლა:

• სკოლა უნდა იყოს არა მხოლოდ წყარო ცოდნა, არამედ საშუალებით განათლების თაობაში. პრინციპში, ეს კარგად არის ცნობილი და საბჭოთა მასწავლებელი, მაგრამ დღეს ამ მნიშვნელოვანი ფუნქცია რატომღაც ყოველთვის უნდა დაგვავიწყდეს.
• როგორც ყველა წინა მაგალითები, ინდივიდუალური სტუდენტი უნდა გადაიხადოს ძირითადი ყურადღება.
• განათლება უნდა იყოს ჰუმანისტური ორიენტაცია, მოზარდებში ხელი უნდა შეუწყოს უნივერსალური იდეები ჰუმანიზმისა და თანაგრძნობა.
• აუცილებელია, რომ განავითაროს შემოქმედებითი შესაძლებლობები თითოეული ბავშვის გამონაკლისის გარეშე.
• სკოლებში, რეგიონალურ ცენტრებში უნდა განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციონ აღორძინების ეროვნული ტრადიციებისა და წეს მცირე ერებს, რომელთა წარმომადგენლებიც ცხოვრობენ.
• კოლექტიური სასწავლო უნდა იყოს ერთად პირადი შეხება.
• მიზნები უნდა განთავსდეს მარტივი დავალებები კომპლექსი, ადეკვატურად შეფასების შესაძლებლობები თითოეული სტუდენტი.

Pedagogization გარემო

ისტორიულად, რასაც სკოლა იყო ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი სოციალური ინსტიტუტი, რომლის ღირებულება არის ძნელია გადაჭარბებული ნამდვილად. ერთად საოჯახო და სოციალური გარემო, ის არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს შემდგომი განვითარების ინდივიდუალური.

შედეგები ფორმირების განისაზღვრება სამივე ფაქტორი. აქ მოვიდა მნიშვნელობით ეს მეთოდი, რომელიც, კიდევ ერთხელ, უკვე დიდი ხანია გამოიყენება გამოცდილი შექმნილი მასწავლებელი. ეს არის სასიცოცხლო მნიშვნელობის ურთიერთქმედება მშობლები და სათემო ორგანიზაციებს, როგორც ეს იქნება შექმნათ ყველაზე ხელსაყრელი გარემოს ფორმირების პიროვნული თვისებები ბავშვი.

თვისებები მუშაობა სკოლამდელი

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ის ასევე გამოიყენება პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების სკოლამდელი. რა თქმა უნდა, ამ შემთხვევაში, არსებობს კონკრეტული თვისებები, რომ დარწმუნებული ვართ, რომ მხედველობაში მიიღება ამ პროცესში.

დღეს იზეიმებს არიან მაღალტექნოლოგიური, რომლებიც გავრცელებული თითოეული ფენის თანამედროვე საზოგადოებაში. ამოცანა მასწავლებელი არის, რომ, მაშინაც კი, საბავშვო ბაღის აღკაზმულობა ძალა ინტერაქტიური სწავლების ტექნოლოგიები. ეს საშუალებას მისცემს დაუყოვნებლივ ინტერესი, რომ ბავშვებს, რათა მათ სტიმული დამოუკიდებელი კვლევა შემოთავაზებული თემები.

პოზიცია ბავშვის სასწავლო პროცესში არის გადამწყვეტი. მიმწოდებელი უნდა დაიცვას მარტივი რწმენა: "არ არსებობს, ჯერ არ დასრულებულა, და ერთად!" მიზანი ასეთი მიდგომა - ყოველმხრივ ხელი შეუწყოს ჰარმონიული განვითარების თვითკმარი პირი, თვითდაჯერებული, მოშორების კომპლექსები, რომლებიც დიდწილად თავიდან გავლის ნორმალურ სასწავლო პროცესს.

მთავარი ამოცანა საქართველოს განმანათლებლის საბავშვო ბაღი ფორმირების კვლევის ტიპის აზროვნების ბავშვის უნარი თვითმმართველობის, შეგნებული და ეფექტური სასწავლო მსოფლიოს ირგვლივ. უნდა გვახსოვდეს, რომ ძირითადი მეთოდი მუშაობა უნდა იყოს vospitatelskoy ტექნოლოგიური გადაწყვეტილებების გარკვეული პრაქტიკული პრობლემები მარტივი, playful გზა. თქვენ უნდა შესთავაზოს ბავშვები ზოგიერთი ამოცანა, რომელიც შეიძლება გადაწყდეს ახორციელებს საინტერესო და საინტერესო ექსპერიმენტი.

ძირითადი მეთოდები საბავშვო ბაღში

რა მეთოდები და ტექნიკა უნდა იქნეს ხელმძღვანელობს? მოდით ჩამოვთვალოთ დეტალურად:

• საუბრები "ევრისტიკული ტიპის", რომელშიც ბავშვები პრაქტიკა სიზუსტის მასალის მოთხრობილია განმანათლებლის.
• გამოსავალი ყველა, რომელიც წარმოიქმნება კითხვები ხასიათის პრობლემა "on the fly" გარეშე გამკაცრება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი შეიძლება დაკარგოს ინტერესი სასწავლო საგნებში.
• მიმდინარე მონიტორინგი მიმდებარე მსოფლიოში.
• მოდელირება პროცესები, რომელიც მუდმივად ხდება ბუნებაში.
• განცხადება ანალოგიური ექსპერიმენტი.
• ყველა შედეგები ტესტები და ექსპერიმენტი უნდა იყოს ჩაწერილი სახით ფერადი, დეტალური ნახაზების.
• თუ შესაძლებელია, უნდა მოუტანს კლასის ხარისხის ირჩენენ, მოიცავს ჩაწერა ველური ხმები.
• მიმწოდებელი უნდა შესთავაზოს მოსწავლეზე იმიტაცია ეს ხმები, რაზეც themed თამაში.
• აქცენტი აღწერილობა უნდა გაკეთდეს განვითარების მხატვრული გამოხატვის, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზუსტად და ლამაზად გამოხატოს თავისი აზრები, არ stumble. ასე რომ, ჯერ კიდევ ვითარდება და სწორი diction, რომელიც რა თქმა უნდა სასარგებლოა კაცი, და ყველა მომდევნო პერიოდებში მის ცხოვრებაში.
• Setting რეალისტური სიტუაციაში, რომელიც მოითხოვს მათი ნებართვის შემოქმედებითი გზები.
• სხვადასხვა შრომის წვრთნები.

ასე რომ, ჩვენ შევხედე რა უნდა ახასიათებს სწორი გამოყენება პიროვნების ორიენტირებული ტექნოლოგიების თანამედროვე საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და საბავშვო ბაღებში.