Ნაწილობრივი პროგრამა - ... ჰარმონიული განვითარების პიროვნება ბავშვის საბავშვო ბაღში

ნაწილობრივი პროგრამა - უცხო სიტყვაა ყველა დედას, ვინც ფიქრობს იმაზე, თუ რა მისი ბავშვი საბავშვო ბაღში. მიუხედავად ამისა, არსებობს არაფერი აღელვებს.

ნაწილობრივი პროგრამა - ნაწილი სკოლამდელი განათლების, განუყოფელი ნაწილია იდენტობის ფორმირების.

გარდა ამისა, ძირითადი საგანმანათლებლო მუშაობა, პედაგოგიურ საქმიანობას მოიცავს დამატებით, ნაწილობრივი პროგრამის. რა არის ეს და რა მიზნით?

ნაწილობრივი პროგრამა სკოლამდელი - კურსები და ტექნიკა განკუთვნილია განავითაროს ჯარიმა საავტომობილო უნარები, სუფთა სიტყვის, გაგება ფორმირების ენა და ენობრივი ფორმები, განვითარების ასოციაციური აზროვნება.

რა არის განსხვავება ჩვეულებრივი partsionalnoy პროგრამა?

ეს პროგრამები გარდა ძირითადი პროგრამის განვითარების ბავშვები საბავშვო ბაღში. ყველაზე ხშირად, საგანმანათლებლო გამოიყენოს მთელი პროცედურა ავტორის ან ავტორთა ჯგუფის. In მაღაზია დეპარტამენტის მეთოდური ლიტერატურით, შეგიძლიათ წიგნები დეტალური აღწერილობებიდან.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება შეიძლება არ გამოიყენოთ ნაწილობრივი სკოლამდელი აღზრდის პროგრამა. მაგრამ შემდეგ ბავშვის სიცოცხლე იქნება მოსაწყენი და ივსება საგანმანათლებლო თამაშები და საქმიანობა, და მას არ სურს მოინახულებენ.

ნაწილობრივი პროგრამების კარგი, რომ ისინი აღწერენ უკვე ჩაატარა სხვა მზრუნველთა ტექნიკა და ასახავს მათი შედეგები. ისე, ასეთი პროგრამები შეიძლება სანდო. ნებისმიერ შემთხვევაში, არჩევანი ხდის მართვისა და საბავშვო ბაღის პედაგოგები.

რა მნიშვნელობა აქვს ნაწილობრივი პროგრამა?

ნაწილობრივი საგანმანათლებლო პროგრამების მიმართული ბავშვთა ყურადღება საშუალებების შესწავლა და საინტერესო ამოცანები. წახალისება შემოქმედების და ეფექტურობა. ამ უნიკალური პერიოდში, როდესაც ბავშვებს მგრძნობიარე ფაქტიურად ყველაფერი მსოფლიოში, შემოქმედებითი თამაშები შეგვიძლია დავეხმაროთ მათ, როგორც არაფერი.

საბავშვო ბაღის ამოცანაა - შევქმნათ ატმოსფერო თანასწორობის ბავშვები, თითოეული ბავშვი მისცეს შესაძლებლობა იზრდება გარეშე ფსიქიკის და ჯანმრთელობას.

სწორედ ამიტომ, საგანმანათლებლო საქმიანობის გადამხდელი იმდენად ყურადღებას. მეტი ცოდნა სამყაროს შესახებ, ბავშვის საბავშვო ბაღში მიიღებს, მეტი შანსი მას აქვს აღიქვამენ მსოფლიოს გარშემო, გაუმკლავდეს დატვირთვა სკოლაში და შემდეგ ცხოვრებაში. მაგრამ პოზიტიური დამოკიდებულება იწყება წარმოშობა მხოლოდ სამი ან ოთხი წლის განმავლობაში. აქედან გამომდინარე, ნაწილობრივი პროგრამის - ეს არის შანსი, ყველა ბავშვს.

რა ნაწილობრივი პროგრამა?

ნაწილობრივი პროგრამა სკოლამდელი იყოფა რამდენიმე მიმართულებით. ზოგი შესწავლა ფოლკლორის, ზღაპრები, იგავები, ლექსები და ეპიკური გმირები. ეს არა მხოლოდ აძლევს ბავშვებს იდეა ისტორიის შესახებ, არამედ ვითარდება მეხსიერება passages იგავის schitalok და მარტივი ლექსები ვისწავლოთ ადვილად და მაგალითად დამოუკიდებელი საქმიანობაში.

მათემატიკის პროგრამები გააცნო მარტივი არითმეტიკული ოპერაციების და ამოცანები სიმკვეთრე, რაც განვითარებად რაციონალური აზროვნება.

ეს სია შეიძლება ასევე დაემატება და თეატრალური საქმიანობა, რომლის მიზანია შესწავლა თეატრალური უნარი. მაშინაც კი, შორის preschoolers უბრალო წრე შეიძლება ჰქონდეს საგანგებო პოპულარობას, თუ სწორი მიდგომა მუშაობისა და შექმნის პროცესში წარმოდგენები.

გარდა ამისა, საქმიანობის ბაღის და მიზნად ისახავს priobreschenie სულიერ სამყაროში, სწავლის წესების ეტიკეტი და თავაზიანობას.

ნაწილობრივი GEF პროგრამა

რა თქმა უნდა, საქმიანობის ბაღის რეგულირდება ფედერალური სტანდარტებს. ნაწილობრივი GEF პროგრამა ვარაუდობენ, რომ სკოლამდელი განათლების იქნება ორიენტირებული ინდივიდუალიზაცია სასწავლო, მხარდაჭერა ინიციატივების და საქმიანობის ბავშვებისთვის ყველა სფეროში თანამშრომლობის ოჯახი და მშობლები, აქტიური მასწავლებლებს და სხვა თანამშრომლები ბაღის obspecheniya კომფორტული ყოფნის ბაღის.

თითოეული ბავშვის მნიშვნელოვანია ინდივიდუალურად შესაბამისი ნაწილობრივი პროგრამა. GEF ასევე გაძლევთ ორგანიზება წესების შესაბამისად.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ირჩევს საგანმანათლებლო პროგრამების, მაგრამ ისინი უნდა აკმაყოფილებდეს ფედერალური სტანდარტებს.

რა არის ნაწილობრივი პროგრამის მიზანი?

პრინციპები ნაწილობრივი პროგრამების მარტივია. არსებობს რამდენიმე სფეროებში განათლება. ისინი გამოიყენება ცალკე ან კომბინირებული, მისაღწევად უკეთესი ეფექტი.

ბავშვის აცრა, მაგალითად, იდეა ჩვეულებრივი ცხოვრება, კულტურა, ადამიანის საცხოვრებლად ცხოვრება და მატერიალური ობიექტების, რომელშიც ისინი გააკეთა, დაახლოებით მიზანი და მნიშვნელობა თითოეული პუნქტი. თანდათანობით, არ არის მხოლოდ იმის გაგება, მისი ადგილი მსოფლიოში, არამედ სურვილი, ხელი შეუწყოს და მიიღოს დამოუკიდებელი აქტიურ მონაწილეობას კვლევაში.

შემდგომი ეს შესაძლებელია, რათა გაავრცელოს იდეა მასშტაბები ზომები, მათემატიკური პირები, ნომრები, მოღვაწეები, ზომები და ტომი. ეს ეხმარება ორგანიზება ცოდნა მსოფლიოში ერთიანი სისტემის სხვა ადამიანებთან ერთად.

პროექტირება ხანდაზმული ჯგუფი გაიგებს, რომ განასხვავოს ფერები და გეომეტრიული ფორმების შექმნა რაღაც საკუთარი და ექსპერიმენტებს. უფროსი შვილი, რთული ამოცანა ხდება. არამედ საინტერესო.

როგორც ასეთი საქმიანობა გავლენას ახდენს ბავშვების?

ბაგა-ბაღის რეჟიმს, როგორც წესი, შერჩეული რაციონალურად: ბავშვი არ დაიღალა, იღებს დრო, რათა დაისვენოთ და ითამაშოთ, ყოველგვარი კონკრეტული მიზნით. მაგრამ მნიშვნელოვანია, რათა უზრუნველყოს, რომ აქტიური თამაშები და საქმიანობა არ არის მიზეზი სტრესი.

თქვენ არ შეგიძლიათ გაკვეთილი ისე, რომ ერთი მაშინვე მოჰყვა კიდევ ერთი, ისე, რომ არ გვაქვს დრო, რათა დაისვენოთ. ბევრი მშობლები ჩართული განათლების, ხშირად გამოფენებში გადაჭარბებული რთულია. მათ მიაჩნიათ, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვი არ არის საკმარისი, და, შესაბამისად, გამოიწვიოს მას დამატებითი კლასების.

ამ ასაკში არ უნდა ძალით მოახვიოს კლასი. ქრონიკული დაღლილობის ბავშვი, რომელიც ჯერ კიდევ არ დაიწყო სკოლაში - ეს სისულელეა, მაგრამ ეს შესაძლებელია, თუ overdo იგი სასწავლო პროცესში.

შეიძლება დაეხმაროს მშობლებს?

ოჯახის, დედა და მამა, სხვადასხვა გადაწყვეტილებების შესახებ, თუ რამდენი დრო მათი შვილი ხარჯავს სანერგე. თუ მათ აქვთ საკმარისი შესაძლებლობები პრაქტიკაში საკუთარი, არ არის აუცილებელი, დაესწრება საბავშვო ბაღში. თუ ეთანხმებით ამ საკითხზე მართვა, შეიძლება, როგორც ჩანს, მხოლოდ იმ დარგებში დღის მეორე ნახევარში, ან პირიქით, პირველი.

დანარჩენი დრო, თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი საკუთარი აღზრდის. ნაწილობრივი პროგრამა - ეს არის კარგი შესაძლებლობა, როგორც მშობლები. არ არის აუცილებელი, რომ გახდეს ექსპერტი ამ სფეროში, მაგრამ თქვენ უნდა ჰქონდეს იდეა რა ლექციებს წაიკითხავენ საბავშვო ბაღში, რომ სახლი არ დაკარგოს პროგრესი.

ეს არის სასარგებლო უფროსი შვილი. მაგალითად, მშენებლობის უფროსი ჯგუფი შეიძლება მოზიდვა არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ მშობლები. და რა შეიძლება იყოს უკეთესი, ვიდრე თამაშობენ ერთად?

მაგრამ მაშინაც კი თუ დაკავშირებით მუშაობის დრო არ არის, რომ გაუმკლავდეთ ბავშვი დღის განმავლობაში, შესაძლებელია დაუთმოს რამდენიმე საათის განმავლობაში საღამოს.

რა პრობლემები შეიძლება შეხვდეს ოჯახის წევრებს?

გარდა ამისა, რთული ოჯახის სიტუაციებში, როგორიცაა არარსებობის ერთი მშობლის ან უყურადღებობა, განათლების ხელს უშლის და რამდენიმე სხვა ფაქტორები.

უპირველეს ყოვლისა, ეს არის მნიშვნელოვანი უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვებს ძალიან შთამბეჭდავი. და მაშინაც კი, როდესაც ისინი ცხოვრობენ სრულიად ადეკვატური, უსაფრთხო ოჯახი, ისინი შეიძლება ჰქონდეს პრობლემები. მაგალითად, მათ შორის თანატოლებს. საბავშვო ბაღის მასწავლებელი ზოგჯერ მსხვერპლნი გახდნენ, როგორც ჩანს, ბოროტი ხუმრობები. ეს არ ერიდება და ბავშვები. ზოგჯერ მათ შეუძლიათ ამორალური მოქმედება. თუ მშობლები შეამჩნია, რომ მათი შვილი ჩამოცილებული, მას არ სურს ლაპარაკი, თუ რა მოხდა, საბავშვო ბაღში, ან სასეირნოდ, ეს შეიძლება იყოს ნიშანი, რომ ვინმე შეძლო უხეშად რომ მას.

სიტყვები და ქმედებები სხვა ბავშვებს შეიძლება გამოიწვიოს სისტემების შექმნა, რომელიც ფაქტიურად მიიღონ გზა ცხოვრობენ ხანდაზმული ასაკი.

ბოროტი მასწავლებელი: მითი თუ რეალობა?

გარდა ამისა, ბავშვი შეიძლება განიცდიან shyness ან შიშის მასწავლებელი. სანერგე პერსონალის შერჩევა დამახასიათებელი ყურადღება. მაგრამ ყოველ სიტუაცია ინდივიდუალურია.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება არ უნდა დატოვოს ცუდი შთაბეჭდილებები ბავშვი.

მოლაპარაკებების მართვის და საქმის მხოლოდ გამოიწვიოს ზედმეტი სტრესი და ნერვები. არ აქვს მნიშვნელობა, თუ რამდენად კარგი ნაწილობრივი პროგრამების სკოლამდელი, ბავშვი, ისინი მხოლოდ უნდა გადაეცეს დისკომფორტი, თუ ის ხედავს მტრის პედაგოგი ან ბოროტი witch.